Nama : 1.

Lisa Dwi Monika

2. Mizaniya

3. Nashrun Fadhillah

Mata Kuliah : Prinsip Pengajaran dan Asesmen I

Dosen Pembimbing : Dra. Indaryanti, M.Pd

TOPIK 2
RUANG KOLABORASI

Tugas Kelompok 2.1 Telaah Asesmen

1. Apa jenis, teknik, dan instrumen asesmen yang dikembangkan guru di sekolah?
Jawaban:
 Guru disekolah menggunakan jenis asesmen sumatif melalui penilaian lembar aktivitas.
Asesmen sumatif ialah asesmen yang dilakukan pada akhir proses pembelajaran, dapat
dilakukan sekaligus untuk dua atau lebih tujuan pembelajaran sesuai pertimbangan
guru.
 Guru disekolah menggunakan teknik asesmen berupa penilaian proyek dan produk.
Penilaian proyek ialah penilaian yang dilakukan terhadap suatu tugas yang harus
diselesaikan dalam periode atau jangka waktu tertentu. Tugas tersebut berupa suatu
bentuk investigasi atau penyelidikan. Penilaian proyek lebih mengarah kepada tahapan
dalam melakukan proyek tersebut. Tahap dalam melakukan proyek dalam ini yaitu
menanam tanaman, mengamati tumbuhan, membandingkan pertumbuhan kedua pot,
refleksi kegiatan proyek dan membuat media presentasi. Tahapan proyek tersebut
memiliki kriteria penilaiannya masing-masing. Sedangkan penilaian produk ialah
penilaian terhadap keterampilan dalam membuat suatu produk. Penilaian ini
dimaksudkan sebagai kegiatan menghimpun fakta-fakta berdasarkan produk hasil karya
peserta didik. Untuk penilaian produk lebih mengarah pada perspektif saat melakukan
presentasi dan pemahaman konsep tentang produk yang dibuat oleh peserta didik.
 Guru disekolah menggunakan instrumen asesmen berupa lembar kerja peserta didik
 (LKPD). LKPD ialah sebuah perangkat pembelajaran yang berperan penting dalam
pembelajaran. LKPD berupa lembar kerja yang harus dikerjakan oleh peserta didik.

2. Apakah instrumen asesmen yang digunakan guru sudah sesuai? Uraikan pendapatmu!
Jawaban:
Guru sudah sesuai menggunakan instrumen asesmen. Instrumen asesmen ini
digunakan untuk menyelaraskan kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik.
Dalam melakukan asesmen, guru di setiap satuan pendidikan diberikan keleluasaan untuk
memilih dan menentukan instrumen asesmen yang sesuai dalam kegiatan pembelajaran.
Pada modul ajar instrumen dijelaskan secara jelas karena memaparkan perkembangan
peserta didik dalam rubrik penilaian.

3. Apa saja yang perlu diperbaiki dari instrumen asesmen yang digunakan guru?
Jawaban:
Guru harus memperbaiki modul bagian instrumen asesmen berupa pemahaman
kognitif peserta didik. Pemahaman kognitif dalam pembelajaran ialah kemampuan peserta
didik dalam mengerti dan memahami materi yang telah diberikan oleh seorang pendidik.
Namun guru tidak menjelaskan secara rinci dan deskripsi kemudian bagaimana bentuk
penilaian dari pemahaman tersebut. Bentuk penilaian kognitif ini biasanya berbentuk
pertanyaan majemuk dari beberapa jenis antara lain pilihan ganda, benar-salah,
menjodohkan, esai, jawaban singkat, dan lain-lain.