MAKALAH BAHASA INDONESIA

PROPOSAL PENELITIAN
Dosen pengampu:
Aulia Rahmawati M. Hum

Disusun oleh :
Akilah Putri Ananta (2314401001)
Aurelia Brigitta (2314401004)
Muhammad Maulana (2314401019)
Nazwa Aliifah (2314401021)
Purbandini Ayu Lestari (2314401025)
Sarwendah Tri Mayda (2314401031)
Siti Nur Khopipah (2314401034)

PRODI D3 KEPERAWATAN
STIKES RSPAD GATOT SOEBROTO

Jl. Abdul Rahman Saleh No.24 RT. 6/RW. 1, Senen, Kec. Senen, Kota Jakarta
Pusat, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 10410
Analisis Potensi Limbah Tebu Sebagai suatu Bahan Bakar Pembangkit
Listrik Energi Biomassa di Pabrik Gula
A. Judul Penelitian
Analisis Potensi Limbah Tebu Sebagai suatu Bahan Bakar Pembangkit Listrik Energi
Biomassa di Pabrik Gula.

B. Latar Belakang
Ditandai dengan banyak terdapat industri maka banyak juga menghasilkan limbah
terutama limbah padat yang membutuhkan tempat serta penampungan yang cukup
besar. Aktifnya kegiatan perindustrian di Indonesia tidak akan berlangsung secara
terus-menerus tanpa adanya kegiatan atau proses yang dapat menekan berbagai
dampak buruk yang telah menjadi akibat dari pembuatan produk di sebuah
perindustrian. Limbah yang dihasilkan ini dapat dikelola. Satu di antaranya dengan
mengolah limbah sisa pembuatan dari gula menjadi kompos, batako, dan sebagainya.
Pemanfaatan limbah kini penting untuk mengatasi masalah penumpukan sampah yang
ada di kota-kota besar, limbah organik industri, serta bagaimana cara menanggulangi
limbah pertanian dan perkebunan.

C. Rumusan Masalah
Potensi pada ampas tebu dalam sistem penyediaan energi listrik. Analisis penerapan
ampas tebu yang ada di pabrik gula.

D. Batasan Masalah
Pengambilan data hanya yang dilakukan Pabrik Gula Gondang, Klaten. Analisis
dalam perhitungan daya serta beban hanya terpusat melalui Homer.

E. Tujuan Penelitian
Perhitungan dari potensi ampas tebu di dalam penyediaan energi listrik. Mengetahui
sebuah hasil analisis energi biomasa tebu sebagai suatu sumber energi listrik yang
akan ramah lingkungan di tengah masyarakat.

F. Manfaat Penelitian
Penulisan dalam tugas akhir akan memberikan manfaat, antara lain menambah
wawasan untuk peneliti serta dapat dijadikan pedoman untuk dapat menghadapi
masalah bahan bakar di mana saat ini dalam kondisi yang mengkhawatirkan.

G. Metode Penelitian
Studi ini yang dilakukan dengan cara melihat kemudian mencari literatur yang ada
untuk dapat memperoleh data yang berhubungan dengan sebuah analisis pada
penulisan yang ada di tugas akhir. Penelitian Lapangan (Field Research) berupa
kegiatan peninjauan ke lokasi dengan diskusi bersama pihak-pihak yang terkait yang
bertujuan mendapatkan data yang dibutuhkan oleh penulis tugas akhir ini.
Penyusunan dari Tugas Akhir setelah dilakukan suatu pengujian, data-data serta
analisis yang akan diperoleh serta disusun dalam laporan tertulis.
Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Oleh Guru Kompetensi Keahlian
Administrasi Perkantoran SMKN 1 XX
A. Judul Proposal
Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Oleh Guru Kompetensi Keahlian Administrasi
Perkantoran SMKN 1 XX.

B. Latar Belakang Masalah

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di kelas XI AP 1 dan 2 pada 1-2 April
2017 ditemukan beberapa permasalahan dalam kegiatan pembelajaran. Pertama,
motivasi belajar siswa masih rendah ketika kegiatan pembelajaran berlangsung.
Kondisi ini dibuktikan dengan banyaknya siswa yang melakukan aktivitas lain seperti
berbicara, bercanda, bermain gadget hingga tidur. Kedua, prestasi belajar sebagian
besar siswa juga masih rendah di mana berdasar hasil nilai ulangan harian, sebanyak
55 persen belum mencapai kriteria ketuntasan minimal. Ketiga, sumber belajar yang
digunakan oleh guru dan siswa belum memadai karena tidak adanya bahan ajar untuk
kurikulum 2013 edisi revisi. Keempat, strategi pembelajaran yang digunakan oleh
guru kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran belum bervariasi. Dalam kegiatan
pembelajaran, guru masih menggunakan strategi yang monoton, yaitu ekspositori.
Padahal, setiap materi pelajaran tentu membutuhkan penerapan strategi yang
bervariasi karena tujuan pembelajarannya juga berbeda. Berdasarkan keempat
permasalahan tersebut, perlu sekiranya dilakukan penelitian mengenai pelaksanaan
strategi pembelajaran oleh guru. Adapun judul penelitian yang akan dilakukan oleh
peneliti yaitu "Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Oleh Guru Kompetensi Keahlian
Administrasi Perkantoran SMKN 1 XX".

C. Pembatasan Masalah
Strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru kompetensi keahlian Administrasi
Perkantoran belum bervariasi.

D. Rumusan Masalah
Bagaimana pelaksanaan strategi pembelajaran oleh guru kompetensi keahlian
Administrasi Perkantoran SMKN 1 XX?

E. Kajian Teori
Berdasarkan tema penelitian yang diambil maka terdapat tiga kajian teori utama.
Pertama, teori mengenai strategi pembelajaran meliputi pengertian, komponen, jenis,
perencanaan serta pelaksanaannya. Kedua, teori tentang metode pembelajaran yang
terdiri dari pengertian, jenis, dan perencanaannya. Ketiga, teori yang membahas
mengenai guru kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran mulai pengertian,
kompetensi, keterampilan mengajar dan perannya dalam kegiatan pembelajaran.

F. Desain Penelitian
Penelitian ini berdesain deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif
sehingga data yang dihasilkan adalah berupa kata dan kalimat.
 G. Informan Penelitian
Subjek dalam penelitian ini terdiri dari guru dan siswa kelas X kompetensi keahlian
Administrasi Perkantoran SMKN xx tahun ajaran 2016/2017. Pemilihan subjek
penelitian berupa guru kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran menggunakan
teknik purposive sampling. Sementara itu, khusus untuk siswa kelas X kompetensi
keahlian Administrasi Perkantoran menggunakan teknik snowball sampling.

H. Instrumen Pengumpulan Data

Penelitian ini berdesain deskriptif dengan pendekatan kualitatif maka instrumen yang
dapat digunakan ialah berupa pedoman observasi, wawancara, dan dokumentasi.

I. Teknik Analisis Data

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik analisis data interaktif. Teknik ini
terdiri dari tiga tahap kegiatan yang harus ditempuh oleh peneliti, yaitu penyajian,
reduksi, dan penarikan kesimpulan dari data.

J. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data

Data hasil penelitian yang telah terkumpul perlu diperiksa keabsahan datanya. Adapun
teknik pemeriksaan data yang digunakan adalah triangulasi metode dan sumber.

Triangulasi metode dapat dilakukan peneliti dengan membandingkan data hasil

observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian, triangulasi sumber dapat
dilakukan dengan membandingkan data wawancara informan guru A dengan B.

Pengaruh Aktivitas Bermain Game Online Terhadap Prestasi Belajar

Siswa Kelas X SMAN XX
A. Judul Proposal Penelitian
Pengaruh Aktivitas Bermain Game Online Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X
SMAN XX.

B. Latar Belakang Masalah

Keberadaan game online memang mulai memengaruhi aktivitas keseharian kalangan
remaja usia sekolah. Kondisi ini dapat dibuktikan dengan kecenderungan para remaja
khususnya yang berada pada jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) banyak
menghabiskan waktunya untuk bermain game online. Fakta ini jelas memprihatinkan,
sebab remaja usia sekolah seperti mereka seharusnya banyak menghabiskan waktunya
untuk aktivitas yang positif. Dalam perspektif sosiologi, seseorang yang menjadikan
game online sebagai prioritas cenderung akan berkembang menjadi pribadi egosentris
dan individualis. Kedua sifat tersebut sangat berbahaya bagi perkembangan individu
yang bersangkutan ke depannya. Berdasarkan hasil observasi pra penelitian yang
dilakukan peneliti pada 1-3 Mei 2017 di kelas X A-C SMA N XX ditemukan beberapa
permasalahan. Pertama, 55 persen siswa kelas X A-C SMA N XX menghabiskan
waktunya untuk bermain game online. Persentase tersebut diperoleh melalui
pengambilan data dengan menggunakan instrumen berupa angket. Kedua, prestasi
belajar siswa kelas X A-C SMA N XX masih tergolong dalam kategori rendah di
 mana sebagian besar siswa masih belum mencapai kriteria ketuntasan minimal dalam
mata pelajaran wajib. Kedua permasalahan tersebut tentu dapat menghambat
pencapaian tujuan kognitif, afektif dan psikomotorik dari pembelajaran. Oleh karena
itu, perlu sekiranya diadakan penelitian dengan judul "Pengaruh Aktivitas Bermain
Game Online Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA N XX".

C. Pembatasan Masalah
1. Tingginya intensitas bermain game online yang dilakukan oleh siswa kelas X
A-C SMA N XX.
2. Rendahnya prestasi belajar sebagian besar siswa kelas X A-C SMA N XX.

D. Rumusan Masalah
1. Adakah pengaruh aktivitas bermain game online terhadap prestasi belajar
siswa kelas X SMA N XX?

E. Kajian Teori
Berdasarkan permasalahan yang dipilih maka dalam proposal penelitian ini perlu
dicantumkan dua teori yaitu mengenai prestasi belajar dan game online. Kajian teori
mengenai prestasi belajar terdiri dari pengertian, ciri-ciri, faktor yang memengaruhi
dan upaya untuk meningkatkannya. Sementara itu, kajian teori mengenai game online
meliputi pengertian, jenis, dan dampaknya.

F. Hipotesis
1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabel aktivitas bermain
game online dengan prestasi belajar siswa kelas X A-C SMA N XX.

G. Desain Penelitian
Penelitian ini berdesain ex-post facto, di mana peneliti berusaha untuk meneliti
sesuatu fakta yang telah terjadi di lapangan. Pendekatan yang digunakan dalam
penelitian ini adalah kuantitatif sehingga menghasilkan data berupa kumpulan angka.

H. Populasi dan Sampel

1. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X A-C SMA N XX
yang berjumlah 180 orang.
2. Sampel dalam penelitian ini akan mengambil masing-masing 30 orang dari
setiap kelas untuk dijadikan sebagai subjek. Pengambilan siswa tersebut
dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling, di mana
responden dipilih oleh peneliti secara acak.

I. Instrumen Pengumpulan Data

Peneliti akan melakukan pengumpulan data dari responden dengan menggunakan
instrumen berupa angket tertutup. Dalam angket ini telah disusun berbagai pertanyaan
mengenai variabel yang diteliti, yaitu aktivitas bermain game online dan motivasi
belajar.
J. Validitas Data
Pengujian data hasil penelitian ini menggunakan empat validitas yaitu isi (content),
konstruk (construct), konkuren (Concurrent), dan prediksi (predictive). Alat ukur yang
akan digunakan oleh peneliti untuk menguji validitas data penelitian adalah Product
Moment dari Karl Pearson.