Contoh Proposal Kegiatan Futsal Sekolah

1. PENDAHULUAN
Perkembangan dunia olahraga ini pada umumnya telah mengalami perkembangan pada
beberapa tahun terakhir ini yang cukup memuaskan.

Potensi-potensi muda telah bermunculan seiring dengan perkembangan dunia olahraga, hal
ini tidak lepas dari peran serta dari beberapa pihak yang memberikan support dan ruang
kepada para mahasiswa untuk mengaktualkan kreativitas dan sportivitas mereka dalam
sebuah tournament/kompetisi.

2. TUJUAN KEGIATAN
Untuk pengaktualisasian diri dalam proses pengembangan potensi para pemuda dalam bidang
olahraga khususnya dalam bidang olahraga Futsal.

3. PELAKSANA KEGIATAN
Pelaksana kegiatan ini adalah Himpunan Mahasiswa Departemen Ekonomi Pembangunan
(HMD-EP) Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sumatera Utara

4. NAMA KEGIATAN
Nama kegiatan ini adalah “Ecodeuphoria Futsal Tournament”.

5. TEMA KEGIATAN
Tema kegiatan ini adalah “Let’s Play Together Fair Play Is Our Game”.

6. SASARAN
Seluruh mahasiswa Se-Kota Medan

7. WAKTU DAN TEMPAT

Waktu: hari, xx bulan xxxx
Jam: 09.00 WIB – selesai
Tempat: GOR Nasional Jalan Kusumanegara, Bandung

8. ANGGARAN DANA
Air mineral : y dus x Rp y = Rp xxx
Konsumsi panitia : y bungkus x Rp y = Rp xxx
Konsumsi peserta : y bungkus x Rp y = Rp xxx
Lain-lain : Rp xxx
P3K: Rp xxx
Sewa lapangan: Rp y x y jam = Rp xxx
Sewa perlengkapan: Rp xxx
Snack : Rp xxx
Total : Rp xxx
Contoh proposal penelitian tentang metode pembelajaran guru.

A. Judul Proposal

Implementasi Metode Pembelajaran Oleh Guru Kompetensi Keahlian Administrasi

Perkantoran SMK N 1 Kebumen.

B. Latar Belakang Masalah

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di kelas XI AP 1 dan 2 pada tanggal 1-2 April
2017 ditemukan beberapa permasalahan dalam kegiatan pembelajaran. Pertama, motivasi
belajar siswa masih rendah ketika kegiatan pembelajaran berlangsung. Kondisi ini dibuktikan
dengan banyaknya siswa yang melakukan aktivitas lain seperti berbicara, bercanda, bermain
gadget hingga tidur.

Kedua, prestasi belajar sebagian besar siswa juga masih rendah dimana berdasar hasil nilai
ulangan harian sebanyak 55% belum mencapai kriteria ketuntasan minimal. Ketiga, sumber
belajar yang digunakan oleh guru dan siswa belum memadai karena tidak adanya bahan ajar
untuk kurikulum 2013 edisi revisi.

Keempat, strategi dan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru kompetensi keahlian
Administrasi Perkantoran belum bervariasi. Dalam kegiatan pembelajaran, guru masih
menggunakan strategi yang monoton, yaitu ekspositori dan metode ceramah serta penugasan.
Padahal setiap materi pelajaran tentu membutuhkan penerapan strategi yang bervariasi karena
tujuan pembelajarannya juga berbeda.

Berdasarkan kelima permasalahan tersebut, perlu sekiranya dilakukan penelitian mengenai

pelaksanaan strategi pembelajaran oleh guru. Adapun judul penelitian yang akan dilakukan
oleh peneliti yaitu “Implementasi Metode Pembelajaran Oleh Guru Kompetensi Keahlian
Administrasi Perkantoran SMK N 1 Kebumen”.

C. Pembatasan Masalah

Strategi dan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru kompetensi keahlian Administrasi
Perkantoran belum bervariasi.

D. Rumusan Masalah

Bagaimana implementasi strategi dan metode pembelajaran oleh guru kompetensi keahlian
Administrasi Perkantoran SMK N 1 Godean?

E. Kajian Teori

Berdasarkan tema penelitian yang diambil, maka terdapat tiga kajian teori utama. Pertama,
teori mengenai strategi pembelajaran meliputi pengertian, komponen, jenis, perencanaan serta
pelaksanaannya.

Kedua, teori tentang metode pembelajaran yang terdiri dari pengertian, jenis dan
perencanaannya.
Ketiga, teori yang membahas mengenai guru kompetensi keahlian Administrasi
Perkantoran mulai dari pengertian, kompetensi, keterampilan mengajar dan
perannya dalam kegiatan pembelajaran.

F. Desain Penelitian

Penelitian ini berdesain deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif

sehingga data yang dihasilkan adalah berupa kata dan kalimat.

G. Informan Penelitian

Subjek dalam penelitian ini terdiri dari guru dan siswa kelas X kompetensi keahlian
Administrasi Perkantoran SMK N 1 Godean tahun ajaran 2016/2017. Pemilihan
subjek penelitian berupa guru kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran
menggunakan teknik purposive sampling. Sementara itu, khusus untuk siswa kelas X
kompetensi keahlian Administrasi Perkantoran menggunakan teknik snowball
sampling.

H. Instrumen Pengumpulan Data

Penelitian ini berdesain deskriptif dengan pendekatan kualitatif, maka instrumen

yang dapat digunakan ialah berupa pedoman observasi, wawancara dan dokumentasi.

I. Teknik Analisis Data

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik analisis data interaktif. Teknik ini
terdiri dari tiga tahap kegiatan yang harus ditempuh oleh peneliti, yaitu penyajian,
reduksi dan penarikan kesimpulan dari data.

J. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data

Data hasil penelitian yang telah terkumpul perlu diperiksa keabsahan datanya.
Adapun teknik pemeriksaan data yang digunakan adalah triangulasi metode dan
sumber. Triangulasi metode dapat dilakukan peneliti dengan membandingkan data
hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian, triangulasi sumber dapat
dilakukan dengan membandingkan data wawancara informan guru A dengan B.