DR. MILYA SARI, S.PD., M.

SI

PANDUAN KERJAKERJA
INI ADALAH LEMBAR MAHASISWA-MP II
YANG DISIAPKAN UNTUK
LATIHAN SECARA BERTAHAP DALAM MEMBUAT
PROPOSAL

Nama/NIM/Kelas:Wahdinni mulya sari/2114080001/B

FTK_UIN_IMAM BONJOL_PADANG
Instruksi tugas:
1. Buatlah proposal mengikuti lembar kerja berikut ini

2. Tetapkan topik yang menjadi fokus penelitian

3. Saudara akan diminta menggunakan AI untuk memudahkan menyusun proposal dari topik yang
telah dipilih

4. Ikuti setiap perintah pada lembar kerja

5. Susunlah proposal berdasarkan hasil di lembar kerja tersebut, untuk BAB I, BAB II dan BAB III

6. Bacalah pedoman yang berkaitan dengan “Judul, BAB I, BAB II dan BAB III” yang sudah
dibagikan di GC untuk memudahkan saudara memahami apa yang di minta pada setiap aspek.

7. Buatlah prompt pada AI yang digunakan dengan format di bawah ini yang mengacu kepada
setiap point atau aspek yang diminta di lembar kerja (dibagian goal)

Contoh

Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 1

Panduan tahapan kegiatan
NO ASPEK YANG HARUS ADA
JUDUL :
1 Merupakan langkah awal dalam menentukan fokus penelitian. Judul harus mencerminkan topik yang relevan, menarik, dan memiliki kejelasan serta keunikan
tersendiri.
 Jelas dan informatif: Judul
harus menjelaskan secara
singkat fokus penelitian dan
variabel yang diteliti.
 Menarik perhatian: Judul yang
menarik akan membuat orang
tertarik untuk membaca
proposal penelitian Anda.
 Singkat dan padat: Judul
idealnya tidak lebih dari 20
kata.
 Mengandung kata kunci:
Gunakan kata kunci yang
relevan dengan penelitian Anda
agar mudah ditemukan dalam
database penelitian.
PROMPT YANG DI TULIS
saya seorang mahasiswa di
perguruan tinggi fakultas
pendidikan. saya ingin membuat
proposal penelitian. saya ingin
menerapkan model eddie dengan
website. model ini menggunkan
website untuk kegiatan
pembelajaran onlinenya,
menggantikan fungsi website.
website bisa digunakan untuk
berdikusi dan berbagi bahan
perkuliahan. model ini diharapkan
dapat meningkatkan hasil belajar
dan literasi sains siswa pada mata
pelajaran besaran dan satuan .
berikan saya. berikan saya judul
yang menarik untuk penelitian ini
HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
a. Judul Deskriptif:
1. Penerapan Model Eddie
Berbasis Website untuk
Meningkatkan Hasil Belajar
dan Literasi Sains Siswa pada
Mata Pelajaran Besaran dan
Satuan
2. Pengaruh Model Eddie
Berbasis Website terhadap
Hasil Belajar dan Literasi
Sains Siswa pada Mata
Pelajaran Besaran dan Satuan
3. Pengembangan dan Evaluasi
Model Eddie Berbasis Website
untuk Pembelajaran Besaran
dan Satuan
NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI

b. Judul Provokatif:

1. Membongkar Mitos: Bisakah

Website Meningkatkan Hasil
Belajar dan Literasi Sains?
2. Revolusi Pembelajaran
Besaran dan Satuan: Dari
Tradisional ke Berbasis
Website dengan Model Eddie
3. Melek Sains dengan Website:
Menjelajahi Dunia Besaran
dan Satuan dengan Model
Eddie

c. Judul Kreatif:

1. Eddie Mengajar Sains:

Petualangan Seru di Dunia
Besaran dan Satuan
2. Website Interaktif untuk
Besaran dan Satuan:
Membangun Literasi Sains
Generasi Masa Depan
3. Klik dan Paham! Model Eddie
Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 1
NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
Membuka Jalan Menuju
Pembelajaran Besaran dan
Satuan yang Menyenangkan

2 BAB I. PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG
 Menjelaskan fenomena, isu, atau permasalahan yang menjadi dasar penelitian.
 Menjelaskan konteks penelitian, termasuk teori, penelitian terdahulu, dan data statistik yang relevan.
 Menjelaskan urgensi penelitian dan mengapa penelitian ini perlu dilakukan.

1. Kondisi ideal yang diharapkan (harapan) dari variabel Y

a Ada kalimat pengantar yang 
menjelaskan ttg variabel Y
(terikat).
b Ada penjelasan mengapa variabel
ini penting untuk diteliti?, apa
pentingnya utk siswa
SD/SMP/SMA, dengan rujukan
dari jurnal/ buku.
c Ada penjelasan apa kaitannya
dengan mata pelajaran yang akan
diangkat, dengan rujukan dari
jurnal/buku
d Ada penjelasan kaitan variabel Y
dengan ajaran islam, dengan
rujukan dari jurnal/buku/ al-Quran
e JIKA ADA, penjelasan aspek
yuridis atau kebijakan pemerintah
yang mendukung pernyataan
pentingnya aspek yang diteliti ini.
f Ada penjelasan aspek teoritis yang
mendukung pernyataan pentingnya
aspek yang diteliti ini.
g Penjelasan sudah didukung oleh
minimal 5 jurnal penelitian terbaru
dan buku untuk setiap kalimat

Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 2

NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
tersebut.

2. Kondisi riil yang terjadi berkaitan dengan variabel Y tersebut (kenyataan).

Ada kalimat pengantar tentang
a permasalahan yang berkaitan dgn
variabel Y tersebut.
Mengemukakan bukti-bukti kalau
memang ada masalah pada aspek
b ini berdasarkan referensi terbaru
dan atau hasil observasi terkait
dengan variabel yang diteliti.
Penjelasan ini sudah didukung
c oleh referensi dari 5 (lima) jurnal-
jurnal hasil penelitian terbaru
3). Kemungkinan penyebab timbulnya masalah yang berkaitan dgn variabel Y tsb.
Ada kalimat pengantar tentang
penyebab masalah ini. Misal
a dikemukakan penyebabnya
rendahnya capaian variabel Y bisa
berasal dari aspek guru dan siswa.
Ada penjelasan dari aspek Siswa
yang dihadapi guru sekarang
(misalnya siswa generasi z atau
digital). Ada penjelasan tentang
b
bgm karakteristik siswa generasi z
atau digital tersebut, sehingga
memunculkan permasalahan dalam
pembelajaran.
Ada penjelasan penyebab dari
aspek Guru, yang berkaitan
dengan kebiasaan dalam mengajar;
c metoda, bahan ajar, media, dll.
Analisis penyebab sudah
diarahkan ke solusi yang
ditawarkan.
e Ada penjelasan dari peneliti tentang
analisis antara hubungan kegiatan
mengajar guru dengan
gaya/kebiasaan belajar siswa
tersebut.
Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 3
NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
Analisis penyebab sudah didukung
f oleh 5 (lima) referensi terbaru dari
jurnal hasil penelitian
4). Implikasi masalah
Ada kalimat pengantar tentang apa
a akibat yang akan terjadi jika
masalah ini tidak diatasi.
Ada penjelasan akibat yang akan
terjadi jika masalah pada variabel
b
Y tidak diperbaiki, apa dampak
yang akan timbul ke depannya?
Argumentasi ini sudah didukung
c
jurnal terbaru dan buku.
5). Hal-hal yang telah dilakukan oleh peneliti sebelumnya untuk mengatasi masalah tersebut.
Ada kalimat pengantar sebelum
a memberikan bukti-bukti kegiatan
penelitian sebelumnya
Mengemukakan apa saja solusi
yang sudah dilakukan peneliti
b sebelumnya untuk mengatasi
permasalahan pada variabel Y
tersebut.
Ada analisis kelebihan dan
kekurangan dari tindakan atau
c
produk atau penelitian yang
dilakukan penelti sebelumnya.
Dikemukakan juga apa kebijakan
d pemerintah untuk mengatasi
permasalahan pada variabel Y stb.
Argumentasi ini didukug oleh
e jurnal terbaru dan buku.
Minimal 5 jurnal terbaru.
6). Solusi alternatif yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah
Ada pengantar tentang solusi yang
a tawarkan untuk mengatasi masalah
variabel Y
b Ada penjelasan dasar argumentasi
mengapa peneliti memilih solusi

Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 4

NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
tersebut?
Mengemukakan Siapa yang
sudah mencobakan model tersebut
c
dan bagaimana hasilnya terhadap
aspek yang diteliti (variabel Y)
Mengakaitkan Argumentasi ini
dengan apa yg sudah atau belum
d
dilakukan peneliti sebelumnya
pada paragraf 5.
Argumentasi solusi sudah
e didukung oleh rujukan minimal
5 jurnal terbaru dan buku.
7). Kalimat penutup sebagai penegasan aspek peneitian
memberikan pernyataan ringkas
a mengenari apa yang akan
dilakukan.
Apa penjelasan pada mapel apa
b atau materi apa atau kelas berapa
akan dilakukan penelitiannya,
Ada argumentasi KESESUAIN
SOLUSI DENGAN MASALAH
yang dihadapi pada mapel/kelas
c
tersebut dan HARAPAN yang
ingin dicapai dari kegiatan
penelitian
semuanya didukung oleh
d referensi berupa buku atau
jurnal (minimal 5).
Identifikasi masalah
 Menjelaskan secara spesifik permasalahan yang akan diteliti.
 Merumuskan pertanyaan penelitian yang jelas dan terukur.
Setiap point pada identifikasi masalah
sudah memuat permasalahan yang sudah
diungkapkan di latar belakang masalah.
Ada pernyataan pentingnya
a variabel Y dan masalah yang
dihadapi
Ada prnyataan penyebab dari
b
timbulnya permasalahan
c Ada pernyataan implikasi dari

Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 5

NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
akibat masalah dimasa depan
Ada pernyataan penelitian yang
sudah dilakukan peneliti
d
sebelumnya dan aspek apa yang
belum dilakukan
Ada solusi yan ditawarkan untuk
e mengatasi masalah dan harapan
yang diinginkan
Batasan masalah
Menjelaskan ruang lingkup penelitian, termasuk variabel yang diteliti, populasi, dan
sampel.
Ada penjelasan aspek apa yang
a dibahas berdasarkan identifikasi
masalah yang telah dikemukakan,
Ada penjelasan tambahan
berkaitan dengan pembatasan pada
b aspek variabel Y yang diteliti,
mapel pada pokok bahasan apa,
siswa kelas berapa.
Pada penelitian pengembangan
dikemukakan juga batasan yang
berkaitan dengan kualitas produk
c yang akan dihasilkan, misalnya
valid pada aspek apa, praktis pada
aspek apa dan efektif pada aspek
apa.
Rumusan masalah;
Merumuskan pertanyaan penelitian dalam bentuk kalimat pernyataan yang jelas dan
ringkas.
dinyatakan dengan kalimat pertanyaan
(?), dan menunjukkan hubungan antar
variable yang diteliti.

Sebagai contoh sesuai jenis penelitian:

 Pada penelitian korelasi :
apakah terdapat hubungan yang
berarti antara ketrampilan
komunikasi dengan ketrampilan
berpikir kritis?

Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 6

NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
 Pada penelitian eksperimen:
apakah pemberian ...... akan memberi
hasil belajar yang lebih baik
dibandingkan dengan jika tidak
diberikan .......?.
apakah terdapat perbedaan berpikir
kritis siswa/kreatif,dll yang
berarti.......antara .......... dengan ......?
 Pada penelitian pengembangan:
seperti apa produk.......... yang
memenuhi kualitas produk yang valid,
praktis dan efektif untuk mengatasi
…......?
Tujuan Penelitian
Menjelaskan tujuan penelitian secara spesifik dan terukur.
Dikemukakan dengan kalimat
pernyataan (!) dan sudah sinkron dengan
rumusan masalah yang dikemukakan

Sebagai contoh sesuai jenis penelitian

 Pada penelitian korelasi :
Melihat hubungan antara
ketrampilan komunikasi dengan
ketrampilan berpikir kritis
 Pada penelitian eksperimen:
Mengetahui / menjelaskan
perolehan.capaian hasil belajar
yang diajarkan dengan ...... dan
dengan ........
Melihat perbedaan kemampuan
berpikir kritis siswa/kreatif,dll yang
diajarkan dengan ...... dan ........
 Pada penelitian pengembangan:
Menemukan (produk..........) yang
memenuhi kualitas produk yang
valid, praktis dan efektif untuk
mengatasi …......
Kegunaan/Manfaat Penelitian
Menjelaskan manfaat penelitian bagi teori, praktik, dan kebijakan.

Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 7

 NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
Teoritis:
Mengemukakan apa manfaat hasil
penelitian terhadap teori yang sudah
ada

Praktis :
Dinyatakan manfaatnya praktis untuk
siapa dan apa manfaat yang didapatkan
dengan hasil penelitian yang dilakukan
(terutama untuk guru, dan
penulis/mahasiswa yang sedang
menyelesaikan skripsi).

Manfaat penelitian dapat bervariasi

tergantung pada topik penelitian dan hasil
penelitian.
Penting untuk merumuskan manfaat
penelitian dengan jelas dan spesifik
sehingga dapat memberikan kontribusi
yang bermakna bagi pengembangan
pendidikan.

Penjelasan istilah
Berilah penjelasan istilah yg ada pada judul penelitiannya
 Penjelasan istilah adalah bagian
dalam proposal penelitian yang
menjelaskan makna dari istilah-
istilah kunci yang digunakan dalam
penelitian.
 Tujuannya adalah untuk memberikan
pemahaman dasar kepada pembaca
tentang konsep yang diteliti dan
memastikan bahwa semua pihak
memiliki pemahaman yang sama
tentang istilah-istilah tersebut.

TAMBAHAN UNTUK PENELITIAN R&D

1) SPESIFIKASI PRODUK;
 berisi penjelasan tentang
Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 8
 NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
karakteristik produk
yang dibuat
 menjelaskan aspek
inovasi/kelebihan/ kebaruan dari
produk yang dibuat dibandingkan
dengan produk sejenis yang sudah
pernah ada

2) ASUMSI;
Ada penjelasan berupa dasar
argumentasi yang membuat peneliti
yakin kalau produknya dapat atau bisa
digunakan dalam pembelajaran, dll.

3 BAB II. KAJIAN PUSTAKA/ KAJIAN TEORI

A. Landasan Teori
Landasan teori merupakan bagian penting dalam proposal penelitian pendidikan yang berfungsi sebagai:
 Fondasi: Memberikan dasar pemikiran dan kerangka konseptual untuk penelitian.
 Acuan: Menjelaskan hubungan antara variabel penelitian dengan teori yang relevan.
 Pedoman: Memandu peneliti dalam menginterpretasikan hasil penelitian.
 Teori yang dikemukakan
berkaitan dengan variabel
penelitian

a  Teori yang digunakan untuk

menjelaskan masing-masing
variabel didukung oleh
minimal 5 jurnal dan 3 buku.

Teori yang dikemukakan menjadi

dasar pembuatan instrumen baik
b untuk variabel X dan Y pada BAB
III.

c
Pada penelitian R&D dijelaskan
tentang kriteria kualitas produk
yang gigunakan untuk
mendapatkan produk yang valid,

Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 9

NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI

praktis dan efektif. Harus

menggunakan rujukan dari buku
dan jurnal
B. Hasil-hasil penelitian yang relevan,
 Kemukakan penelitian terdahulu yang memiliki kemiripan dgn variabel penelitian yang akan dilakukan
 Penelitian yang relevan dapat membantu peneliti untuk memahami penelitian yang sudah ada, sehingga dapat merumuskan penelitian yang lebih baik.

Aspek yang harus ada pada penelitian relevan, minimal 5 judul penelitian.

a Dikemukakan nama peneliti

Mengemukakan apek apa yang
b
diteliti
c Mengemukakan tujuan penelitian
Mengemukakan metode penelitian
d
yang digunakan
Mengemukakan hasil yang
e
diperoleh
Mengemukakan persamaan aspek
f
penelitian
Mengemukakan perbedaan aspek
g
penelitian

C. Kerangka Berfikir
Bagan Kerangka berpikir bukan alur penelitian, tetapi apa yang menjadi dasar pemikiran sehingga peneliti ingin melakukan penelitian tersebut dan memperlihatkan
hubungan antar variabel dalam penelitian.
 Narasinya mengemukakan dasar
permasalahan, tantangan/implikasi
dari masalah pada variabel Y
 Menawarkan solusi yang sesuai
dengan permasalahan yang dihadapi
 Mengemukakan harapan yang
berkaitan dengan solusi dan
permasalahan yang dihadapi
Untuk penelitian eksperimen dan korelasi serta MIX, maka ada pengajuan hipotesis.
Pengajuan Hipotesis/Pertanyaan Penelitian
yang dinyatakan dalam H0 dan H1

Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 10

NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI

Hipotesis merupakan jawaban dari

rumusan masalah di BAB I

3 BAB III. METODOLOGI PENELITIAN

A. JENIS PENELITIAN DAN DESAIN PENELITIAN,

Pemilihan jenis dan desain penelitian tergantung kepada:
 Tujuan penelitian: Jenis dan desain penelitian harus sesuai dengan tujuan penelitian yang ingin dicapai.
 Karakteristik penelitian: Jenis dan desain penelitian harus mempertimbangkan karakteristik penelitian, seperti variabel yang diteliti, ketersediaan data, dan sumber daya
yang tersedia.
Mengemukakan tentang jenis
a
penelitian yang dipilih.
Memberikan penjelasan ringkas
b tentang jenis penelitian yang
dipilih dengan rujukannya.
Memberikan penjelasan tentang
c apa yang akan dilakukan dalam
penelitiannya
Mengemukakan penjelasan ringkas
d tentang desain penelitian yang
dipilih
Ada diagram pelaksanaan
e penelitian yang sesuai dengan
jenis penelitian.
Catatan yang menjadi acuan seuai jenis penelitian:

Jika penelitiannya quasy eksperimen, desain counter balanced. Maka ada:

1. Kalimat pengantar jenis penelitian yang dipilih adalah quasy eksperimen dengan desain counter balanced
2. ada penjelasan ringkas apa itu quasy eksperimen yang didukung oleh teori.
3. Ada kalimat yang mengemukakan apa yg dilakukan pada penelitiannya.
4. Ada penjelasan tentang desain conter balanced tersebut, bagaimana pelaksanaannya.
5. Ada diagram yang menjelaskan pelaksanaan penelitian

Jika jenis penelitiannya R&D:

1. Kalimat pengantar jenis penelitian yang dipilih adalah R&D dengan model pengembangan, misalnya Plomp, dll.
2. ada penjelasan ringkas apa itu PENELITIAN R&D yang didukung oleh teori.
3. Ada kalimat yang mengemukakan apa yg dilakukan pada penelitiannya.
4. Ada penjelasan tentang tahapan model pengembangan tersebut, bagaimana pelaksanaannya pada setiap tahap.
5. Ada diagram yang menjelaskan pelaksanaan penelitian berdasarkan model pengembangan tersebut
Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 11
NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI

Jika jenis penelitiannya PTK:

1. Kalimat pengantar jenis penelitian yang dipilih adalah PTK.
2. ada penjelasan ringkas apa itu PTK yang didukung oleh teori.
3. Ada kalimat yang mengemukakan apa yg dilakukan pada penelitiannya.
4. Ada penjelasan tentang bagaimana pelaksanaan kegiatan pada setiap tahapan PTK.
5. Ada diagram yang menjelaskan pelaksanaan model PTK tersebut

Jika jenis penelitiannya MIX:

1. Kalimat pengantar jenis penelitian yang dipilih adalah MIX, dan tipe/model yang dipilih.
2. ada penjelasan ringkas apa itu MIX dan tipe yang dipilih tersebut yang didukung oleh teori.
3. Ada kalimat yang mengemukakan apa yg dilakukan pada penelitiannya.
4. Ada penjelasan tentang bagaimana pelaksanaan kegiatan penelitian pada setiap tahapan MIX.
5. Ada diagram yang menjelaskan pelaksanaan model MIX tersebut

Jika jenis penelitiannya korelasi/deskriptif/library:

1. Kalimat pengantar jenis penelitian yang dipilih adalah korelasi/deskriptif/library.
2. ada penjelasan ringkas apa itu penelitian korelasi/deskriptif/library tersebut yang didukung oleh teori.
3. Ada kalimat yang mengemukakan apa yg dilakukan pada penelitiannya.
4. Ada penjelasan tentang bagaimana pelaksanaan kegiatan penelitian yang akan dilakukan
5. Ada diagram yang menjelaskan pelaksanaan penelitian tersebut

B. POPULASI DAN SAMPEL

Populasi: Keseluruhan objek/subjek penelitian yang memiliki karakteristik tertentu.
Sampel:
 Definisi: Sebagian kecil dari populasi yang mewakili seluruh populasi.
 Tujuan: Memperoleh informasi tentang populasi tanpa harus meneliti seluruh populasi.
 Syarat: Sampel harus representatif dari populasi.
Ada penjelasan tentang populasi
a
peneilitian

Ada penjelasan ringkas tentang

b sampel dan teknik pengambilan
sampel yang dipilih

Apa penjelasan langkah-langkah

c
pengambilan sampel

C. VARIABEL PENELITIAN

Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 12

NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
Variabel penelitian adalah karakteristik, atribut, atau segala sesuatu yang berbentuk variabel yang menjadi perhatian dalam suatu penelitian. Variabel penelitian dapat diukur
dan dianalisis untuk mendapatkan hasil penelitian.

Jenis-jenis variabel:
 Variabel Bebas (Independen): Variabel yang mempengaruhi atau menyebabkan perubahan pada variabel lain.
 Variabel Terikat (Dependen): Variabel yang dipengaruhi atau berubah akibat pengaruh variabel bebas.
 Variabel Kontrol: Variabel yang dikontrol atau dikondisikan agar tidak mempengaruhi hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat.
 Variabel Moderator: Variabel yang memperkuat atau memperlemah hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat.
 Variabel Intervening: Variabel yang muncul di antara variabel bebas dan variabel terikat dan mempengaruhi hubungan keduanya.

Contoh variabel penelitian di bidang pendidikan fisika:

 Variabel Bebas:
 Metode pembelajaran (misalnya, pembelajaran kooperatif vs pembelajaran tradisional)
 Penggunaan media pembelajaran (misalnya, video vs simulasi)
 Kualifikasi guru
 Variabel Terikat:
 Hasil belajar siswa
 Motivasi belajar siswa
 Sikap siswa terhadap fisika

Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yang berkaitan dengan variabel penelitian:
 Kuesioner: untuk mengukur variabel seperti motivasi belajar siswa, sikap siswa terhadap fisika, dan lain sebagainya
 Tes: Untuk mengukur variabel seperti hasil belajar fisika dan keterampilan problem solving siswa..
 Observasi: Untuk mengamati variabel seperti interaksi siswa dalam pembelajaran fisika dan penggunaan media pembelajaran..
 Wawancara: Untuk mendapatkan informasi yang lebih mendalam tentang pengalaman atau pendapat siswa secara langsung.

Menjelaskan apa saja variabel atau

a aspek yang menjadi fokus
perhatian dalam penelitian

Mengemukakan instrumen yang

b diperlukan untuk mendapatkan
data pada veriabel tersebut

D. TEKNIK PENGUMPULAN
 Teknik pengumpulan data adalah cara atau metode yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian.
 Pemilihan teknik yang tepat akan menentukan kualitas dan ketepatan data yang diperoleh.

yang perlu diperhatikan pada

teknik pengumpulan data

Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 13

NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI

adalah:
 dijelaskan kapan digunakan
instrumen untuk mendapatkan
data
 dijelaskan bagaimana cara
menggunakan instrumen
tersebut sehingga data bisa
diperoleh dari sumber
data/responden/sampel.

Misalnya:
 Jika pakai angket;
 data apa yang akan
diperoleh dari angket tsb,
 kapan angket digunakan
dan diberikan kepada
siapa,
 bagaimana cara
menggunakannya
 Jika pakai tes;
 data apa yang akan
diperoleh dari tes tsb,
 kapan tes digunakan dan
kepada siapa diberikan,
 bagaimana cara
menggunakannya?
Begitu juga untuk instrumen yang
lain
C. INSTRUMEN PENELITIAN
 Instrumen penelitian adalah alat bantu yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian. Instrumen yang baik harus valid dan reliabel.
 Jenis-jenis Instrumen:
 Kuesioner: Digunakan untuk mengumpulkan data dari responden melalui pertanyaan tertulis.
 Pedoman Wawancara: Digunakan untuk pedoman dalam melakukan wawancara dengan narasumber.
 Pedoman Observasi: Digunakan untuk mengamati fenomena yang diteliti.
 Tes: Digunakan untuk mengukur kemampuan atau pengetahuan responden.
 Dokumentasi: Digunakan untuk mengumpulkan data dari dokumen atau arsip.

a Membuat tes.
 Mengemukakan jenis tes yang
digunakan, essay atau objektif
Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 14
NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
 Ada kisi-kisi instrumen yang
mengambarkan indikator dari
data yang akan diambil, baik
untuk variabel X ataupun
variabel Y
 Membuat tes yang akan
digunakan dan kunci
jawabannya
 Ada tahapan validasi
instrumen tes oleh ahli
 Ada tahapan uji coba
instrumen tes kelapangan
 Ada tahapan analisis butir soal:
validitas item, reliabilitas, daya
beda dan tingkat kesukaran.

b Jika membuat angket.

 Mengemukakan jenis angket
yang digunakan (terbuka,
tertutup atau kombinasi) dan
jenis skala yang digunakan
 Ada kisi-kisi instrumen yang
mengambarkan indikator dari
data yang akan diambil, baik
untuk variabel X ataupun
variabel Y
 Membuat instrumen angket
yang akan digunakan
 Ada kegiatan validasi intrumen
angket oleh ahli
 Ada tahapan uji coba
instrumen kelapangan
 Ada tahapan analisis butir
angket: validitas item dan
reliabilitas
c Jika membuat lembar observasi.
 Ada kisi-kisi instrumen yang
mengambarkan indikator dari
data yang akan diambil, baik
untuk variabel X ataupun
variabel Y (aspek yang mau
Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 15
NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
diobservasi)
 Ada lembar observasinya
beserta rubrik penilaiannya
 Ada tahapan validasi
instrumen oleh ahli
d Jika membuat daftar ceklis
misalnya utk penelitian
kepustakaan,
 Ada kisi-kisi instrumen yang
mengambarkan indikator dari
data yang akan diambil (aspek
yang mau di cek)
 Ada lembar daftar ceklis
 Ada tahapan validasi
instrumen oleh ahli
TEKNIK ANALISIS DATA
Teknik analisis data adalah serangkaian metode dan prosedur yang digunakan untuk mengolah data yang telah dikumpulkan dalam penelitian. Tujuannya adalah untuk
menghasilkan informasi yang bermanfaat dan menjawab pertanyaan penelitian.
Teknik analisis data yang dipilih akan tergantung pada jenis penelitian, tujuan penelitian, dan jenis data yang dikumpulkan.
Hubungan antara teknik analisis data, instrumen, dan teknik pengumpulan data:
 Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data. Jenis instrumen yang digunakan akan menentukan jenis data yang diperoleh.
 Teknik pengumpulan data adalah cara atau metode yang digunakan untuk mengumpulkan data dengan menggunakan instrumen penelitian.
 Teknik analisis data yang dipilih harus sesuai dengan jenis data yang diperoleh dan tujuan penelitian.
 Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian harus sesuai dengan instrumen dan teknik pengumpulan data yang digunakan.

Berikut beberapa contoh kaitan antara teknik analisis data, instrumen, dan teknik pengumpulan data :
 Kuesioner: Data dari kuesioner biasanya dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif, seperti rata-rata, median, dan modus.
 Observasi: Data dari observasi biasanya dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif, seperti kategorisasi dan interpretasi.
 Wawancara: Data dari wawancara biasanya dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif, seperti analisis isi dan grounded theory.
 Tes: Data dari tes biasanya dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial.
Aspek yang perlu diperhatikan pada
analisi data ini:
1. Ada penjelasan tentang teknik
pengolahan data yang digunakan
2. Ada penjelasan tentang interpretasi
hasil pengolahan data yang sudah
diolah hingga bisa menjawab masalah
penelitian.
Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 16
NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
 Jika menggunakan tes, setelah tes
diberikan ke sampel, diberikan
skor, diperoleh data, bagaimana
data tersebut digunakakan dalam
pengujian hipotesis.
 jika menggunakan angket,
bagaimana cara mengolah data
angket, interpretasi yang
ditetapkan terhadap hasil
pengolahan data sehingga bisa
menjawab masalah penelitian
atau melakukan pengujian
hipotesis
 jika menggunakan lembar
observasi, bagaimana cara
mengolah data hasil observasi
tersebut, dan interpretasi yang
ditetapkan terhadap hasil
pengolahan data
 Jika menggunakan daftar ceklis,
bagaimana cara mengolah data
hasil ceklis tersebut, dan
interpretasi yang ditetapkan
terhadap hasil pengolahan data
3. Ada penjelasan tahapan pengolahan
data lanjutan hingga tahap pengujian
hipotesis (bagi penelitian yang
memakai hipotesis)

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PENELITIAN atau prosedur (eksperimen/mix/korelasi/deskriptif/PTK/library)

Dijelaskan tahapan kegiatan
a
perencanaan penelitian
Dijelaskan tahapan kegiatan
b
pelaksanaan penelitian
Dijelaskan tahapan pengolahan
c
data dan penulisan laporan
DAFTAR REFERENSI
daftar referensi merupakan bagian penting dari proposal penelitian karena menunjukkan kredibilitas, memberikan informasi, menghindari plagiarisme, memenuhi
persyaratan, dan mempermudah publikasi.

Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 17

NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
 Yang masuk daftar referensi merupakan
referensi yang digunakan untuk
menyusun argumentasi dalam
proposalnya (Tidak ada referensi
siluman, baik dalam proposal maupun
di daftar referensinya).
 Referensi sudah menggunakan
manajemen referensi
 Referensi disusun dengan APA style
yang benar
 Referensi yang digunakan untuk
menyususn proposal, untuk artikel
paling lama 4 tahun terakhir, untuk
buku 10 tahun terakhir.
Kegunaan referensi :
1. Menunjukkan kredibilitas penelitian:
 Daftar referensi menunjukkan kepada pembaca bahwa penelitian Anda didasarkan pada sumber-sumber yang kredibel dan terpercaya.
 Hal ini penting untuk membangun kredibilitas penelitian Anda dan meningkatkan kepercayaan pembaca terhadap hasil penelitian Anda.

2. Memberikan informasi tentang sumber data:

 Daftar referensi memberikan informasi lengkap tentang sumber data yang Anda gunakan dalam penelitian, seperti nama penulis, judul buku atau artikel, tahun terbit,
dan penerbit.
 Hal ini memungkinkan pembaca untuk menelusuri sumber data Anda dan mempelajari lebih lanjut tentang topik penelitian Anda.

3. Menghindari plagiarisme:
 Daftar referensi membantu Anda untuk menghindari plagiarisme dengan memberikan kredit kepada sumber asli informasi yang Anda gunakan dalam penelitian
Anda.
 Plagiarisme adalah tindakan meniru atau menjiplak karya orang lain tanpa memberikan kredit yang sesuai. Hal ini dapat berakibat fatal bagi karir akademis Anda.

4. Membantu pembaca untuk menemukan informasi lebih lanjut:

 Daftar referensi dapat membantu pembaca untuk menemukan informasi lebih lanjut tentang topik penelitian Anda.
 Jika pembaca tertarik dengan topik penelitian Anda, mereka dapat merujuk ke sumber-sumber yang Anda cantumkan dalam daftar referensi untuk mempelajari lebih
lanjut.

5. Memperkuat argumen penelitian:

 Daftar referensi dapat membantu Anda untuk memperkuat argumen penelitian Anda dengan menunjukkan bahwa penelitian Anda didasarkan pada bukti ilmiah yang
kuat.
 Hal ini dapat meningkatkan kredibilitas argumen Anda dan membuat penelitian Anda lebih persuasive.

6. Memenuhi persyaratan akademis:

 Daftar referensi biasanya merupakan persyaratan akademis untuk proposal penelitian.
Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 18
NO ASPEK YANG HARUS ADA PROMPT YANG DI TULIS HASIL YANG DIPEROLEH REFERENSI
 Pastikan untuk mengikuti format dan gaya yang sesuai untuk daftar referensi Anda.

Bahan Kuliah MP – 2024 - Dr.Milya Sari.S.Pd., M.Si | 19