PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK :1

NAMA : 1. Arniyana, S.Pd.,Gr

2. Azizah Sri Wahyuni, S.Pd
3. Depy Mulyani, S.Pd.,Gr
4. Diar Kamila, S.Pd.,Gr
5. Eis Nina Marlina, S.Pd
6. Eka Saraswati, S.Pd.,M.T.,Gr

MODUL. : 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Kompetensi lulusan yang dituju :

1. Guru penggerak memahami peran dan alasan menjadi pemimpin pembelajaran

2. Guru Penggerak, melalui refleksi diri yang terdokumentasi, mampu secara reguler mengidentifikasi kebutuhan peningkatan
kompetensi dan kematangan diri demi mendukung pembelajaran murid.

3. Guru Penggerak secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk mencapainya dalam
meningkatkan kompetensi dan kematangan dirinya.

Capaian umum modul 1.2

Secara umum, profil kompetensi yang ingin dicapai dari modul ini adalah Calon Guru Penggerak mampu:

1. menumbuh-kembangkan Profil Pelajar Pancasila, nilai-nilai dan peran Guru Penggerak (GP) dalam dirinya sehingga mampu
menumbuh-kembangkan Profil Pelajar Pancasila dalam diri murid-murid.

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Capaian khusus modul 1.2

Setelah menyelesaikan modul ini, peserta diharapkan dapat menjadi guru penggerak yang mampu:

1. memahami bahwa manusia memiliki daya untuk memilih (choice theory)

2. memahami pentingnya menumbuhkan motivasi intrinsik

3. memahami bagaimana otak triune, kebutuhan dasar manusia, dan perkembangan psikososial mempengaruhi bagaimana
nilai-nilai tumbuh dalam diri seseorang

4. memahami bagaimana nilai-nilai Guru Penggerak dapat menguatkan peran Guru Penggerak dalam membawakan perubahan
pada ekosistem sekolah

5. mengadopsi kebiasaan reflektif sebagai Guru Penggerak

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

CGP mengidentifikasi nilai-nilai diri
sendiri yang selama ini melekat
dalam pribadinya
Mulai dari Diri
CGP dapat menyatakan peran guru
yang menurutnya sudah melekat
dalm pribadinya
CGP Mempelajari konsep dan nilai
Eksplorasi Konsep
guru penggerak baik dalam berupa
CGP memulai dengan membuat diagram trapesium usia dan
menjawab beberapa pertanyan mengenai dirinya.
Tagihannya dalam bentuk gambar trapesium usia
Diunggah didalam LMS
Berupa pertanyaan serta umpan balik terhadap jawaban
dari CGP lain dan saling berbagi

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
media apa saja bisa berupa video
yang ada di LMS atau Youtube
Cgp dibagi dalam beberapa
kelompok dan masuk kedalam Bor
masing-masing sesuai kelompoknya.
Diskusi CGP di Gmeet bersama Fasilitator
Membuat Membuat karya
Ruang Kolaborasi Mempresentasikan dan menanggapi diskusi
poster/peta
pikiran/powerpoint/video
Cgp membuat Refleksi

CGP mempraktekkan
1. Unggah tugas tayangan berupa infografis/
pemahamannya tentang nilai dan
presentasi/ video/ poster / media lain ke youtube dan
peran guru penggerak dengan
Demonstrasi Kontekstual LMS
membuat tayangan berupa
2. CGP bisa menceritakan gambaran dirinya dimasa
infografis/ presentasi/ video/ poster
depan tentang nnilai dan peran guru penggerak.
/ media lain yang menarik.
1. CGP Membuat pertanyaan 1. CGP membuat pertanyaan pemantik pemahamannya
bermakna untuk menguatkan atas modul 1.2
Elaborasi Pemahaman pemahamannya atas modul 1.2 2. Membuat catatan hasil dialog dengan instruktur
2. CGP berdialog virtual dengan
instruktur
CGP Menelaah kembali
pembelajaran dari modul 1.1.
Presentasi
Filosofi Pendidikan Ki Hadjar
Upload/unggah Hasil Refleksi Model 4P
Dewantara dengan modul 1.2 Nilai &
Koneksi Antar Materi (tulisan-naratif/poster/peta pikiran/powerpoint/video/audio
Peran Guru Penggerak dalam bentuk
sederhana) yaitu peristiwa, perasaan, pembelajaran,
tulisan-naratif/poster/peta
penerapan
pikiran/powerpoint/video/audio
sederhana)

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
CGP
mengimplementasikan/menerapkan Berupa laporan kegiatan dan dokumentasi bisa berupa
Aksi Nyata konsep nilai dan peran guru tulisan atau portofolio, power point, ataupun video yang
penggerak yang sudah dipelajari di dishare ke media sosial (IG, Youtube, Fb dll)
LMS.

Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan

Halaman 4