T3-Aksi Nyata

Artikel Filosofi Pendidikan

FITRIANI-E4E12320061
PANCASILA SEBAGAI ENTITAS DAN IDENTITAS BANGSA INDONESIA
DAN PERWUJUDAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA PENDIDIKAN
YANG BERPIHAK PADA PESERTA DIDIK DALAM PENDIDIKAN ABAD KE-
21

Pancasila sebagai Mengobservasi secara kritis apa tantangan

ideologi dan falsafah menghayati Pancasila sebagai Entitas dan
negara Indonesia Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan
berperan sebagai Profil Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang
pembentuk jati diri dan Berpihak pada Peserta Didik dalam Pendidikan
identitas bangsa Abad ke-21.
Indonesia. Konsep
“identitas nasional”
mengacu pada
konstruksi sejarah,
budaya, dan aspirasi
politik suatu bangsa
yang membedakannya
dari bangsa lain. Tantangan utama Pancasila di era globalisasi adalah
Pancasila sebagai menguatnya pengaruh budaya dan nilai-nilai asing
fundamental dalam yang dapat mengikis jati diri bangsa Indonesia.
kehidupan berbangsa Individualisme, Materialisme, dan konsumerisme yang
dan bernegara tidak didorong oleh sistem ekonomi kapitalis-nonliberal
hanya sebagai dasar merupakan suatu ancaman nyata. Selain nilai, gaya
negara dan pandangan hidup dan budaya global juga dengan mudah menembus
hidup bangsa Indonesia, batas-batas geografis dan dengan cepat diadopsi oleh
namun sebagai perekat generasi muda. Derasnya arus globalisasi dapat
persatuan dan mengaburkan identitas dan jati diri suatu bangsa.
kessatuan bangsa Homogenisasi yang didorong globalisasi dapat
majemuk. Oleh karena melemahkan nilai-nilai fundamental Pancasila seperti
itu, Pancasila harus gotong royong, tenggang rasa, dan rela berkorban.
diamalkan dalam Nilai-nilai pancasila inilah yang menjadi fondasi
kehidupan oleh seluruh identitas dan integritas bangsa Indonesia. Hilangnya
kompenen bangsa agar jati diri juga dapat memudarkan nasaionalisme yang
Indonesia tetap utuh. mengakibatkan tergerusnya identitas indonesia sebagai
bangsa yang merdeka dan berdaulat.
 Mahasiswa menuliskan secara kritis bagaimana Pancasila sebagai
Entitas dan Identitas Bangsa Indonesia dan perwujudan Profil
Pelajar Pancasila pada Pendidikan yang Berpihak pada Peserta Didik
dalam Pendidikan Abad ke-21 di ekosistem sekolah (kelas).

Pancasila memiliki peran strategi Karakter keenam profil pelajar

dalam membangun peradaban
bangsa yang berlandaskan nilai-nilai
Pancasila. Melalui pendidikan, nilai-
nilai moral Pancasila dapat
ditranformasikan kepada generasi
penerus bangsa sehingga dapat
menjadi bagia dari karakter mereka.
Pendidikan juga berperan dalam
mewujudkan profil pelajar pancasila
guna menjawab tantangan abad ke-
21.
6 Profil pelajar pancasila yakni;
1. Beriman dan bertakwa kepada
Tuhan YME dan berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar Kritis
4. Kreatif
5. Bergotong Royong
6. Berkebhinekaan global
pancasila tersebut selaras dengan
kompetensi yang dibutuhkan
peserta didik di abad ke-21, seperti
berfikir kritis, kreatif, komunikaif,
dan kolaboratif. Oleh karena itu,
Pendidikan abad ke-21 dituntut
untuk berpihak pada kebutuhan
peserta didik dengan menerapkan
pembelajaran yang inovatif.
Beberapa strategi yang dapat
dilakukan untuk mewujudkan profil
pelajar pancasila dalam pendidikan
abad ke-21 antara lain;
1. Mengintegrasikan nilai
pancasila dalam proses
pembelajaran
2. Menerapkan model
pembelajaran berbasis proyek
dan penyelesaian masalah
3. Memanfaatkan teknologi
informasi dalam pembelajaran
4. Melakukan penilaian otentik
5. Memberdayakan kompetensi
abad ke-21 peserta didik
Dengan menerapkan pembelajaran
yang telah dipaparkan diatas
diharapkan dapat mewujudkan
profil pelajar pancasila yang
menjawab tantangan abad ke-21
serta guru yang yang memberikan
teladan penerapan nilai pancasila.