INSTRUMEN PENILAIAN

HESTI RITA HASTUTI,S.Pd

Perangkat Instrumen Penilaian

Kelas : III
Tema/Subtema : 1. PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAHLUK
HIDUP 1. CIRI-CIRI MAHLUK HIDUP
Pembelajaran :1
Pemaduan Mapel : SBdP DAN BAHASA INDONESIA
Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
Mencatat hal-hal menonjol (positif atau negatif) yang ditunjukkan siswa dalam sikap disiplin dan tanggung jawabmenggunakan jurnal.
Sikap Deskriptor Kategori Skala/Skor
1. Disiplin Selalu mengerjakan tugas tepat waktu Membudaya (M) 4
Pernah mengerjakan tugas tepat waktu Berkembang (B) 3
Sering mengerjakan tugas tepat waktu Mulai Berkembang
2
(MBr)
Jarang tepat waktu Membutuhkan
1
Bimbingan (MB)

No Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut

.
1.
2.
3.
4.
5.
 b. Penilaian Pengetahuan
Mupel KD Materi Indikator Level Kognitif Jumlah soal BentukSoal
Bahasa 3.4 Mencermati kosakata Ciri – cirri 3.4.1Menyebutkan minimal Pengetahuan(L 3 PG
Indonesia dalam teks tentang konsep Mahluk Hidup 4 ciri-ciri makhluk 1)
ciri-ciri, kebutuhan hidup.
(makanan dan tempat 4.4.1 Menyimpulkan ciri-
hidup), pertumbuhan, dan ciri makhluk hidup.
perkembangan makhluk .
hidup yang ada di
lingkungan setempat yang
disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi
lingkungan

SBdP 3.2 Mengetahui bentuk dan Ciri – cirri 3.2.1 Mengidentifikasi Pengetahuan(L 3 PG
variasi pola irama dalam Mahluk Hidup bentuk pola irama 1)
lagu. sederhana.
4.2.1 Memeragakan pola
irama sederhana.
4.2.2 Membuat pola irama
sederhana
Level 1: pengetahuan & pemahaman (mengetahui//C-1 & mahami/C-2
Level 2: aplikasi (mengaplikasikan/C-3)
Level 3: penalaran (menganalisis/C-4, mengevaluasi/C-5, mencipta/C-6)
Kisi-kisipsikomotor/ Keterampilan
1. Instrumen

Instrumen Penilaian Sikap Disiplin

Pililah salah satu jawaban yang dianggap paling sesuai!

1. Bunyi yang akan terdengar jika kedua berikut saling di ketuk adalah
a. Ting... ting....
b. Crek...crek...
c. Tok.. tok...
2. Panjang pendeknya bunyi dapat di temukan pada...
a. Pola irama
b. Melodi
c. Ketukan
3. Bunyi yang disusun membentuk irama adalah
a. Bunyi panjang
b. Bunyi panjang dan bunyi pendek
c. Bunyi pendek

 Bahasa Indonesia
4. Makna kosakata berkembang biak adalah
a. Bertambah banyak
b. Melahirkan
c. Menghapuskan
5. Ayam berkembang biak dengan...
a. Melahirkan
b. Membelah diri
c. Bertelur
6. Dalam mencari kata baru yang ditemukan, maka kita dapat mencari makna
tersebut pada...
a. Lemari
b. Kamus Besar Bahasa Indonesia ( KBBI ) dan Media Internet
c. Di Sekolah

KUNCI JAWABAN
PedomanPenilaian
1. A Jumlah soal benar di kalikan 1
Jumlah skor maksimal 10
2. A
Nilai Akhir (NA) =Jumlah skorsiswa x 10 = Nilai
3. B Jumlah skor maksimal
4. B
5. C
6. B
 Rubrik Penilaian Bahasa Indonesia
Rubrik Menulis Ciri-Ciri Makhluk Hidup Berdasarkan Gambar dinilai menggunakan
rubrik.Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa.

Total Nilai Siswa

Penilaian (penskoran): ×10
Total Nilai Maksimal

Rubrik Penilaian SBdP

Rubrik Kegiatan Bernyanyi dinilai menggunakan rubrik.
Beri tanda centang (√) sesuai pencapaian siswa.
 Total Nilai Siswa
Penilaian (penskoran): ×10
Total Nilai Maksimal
Penilaian Matematika

a. Membilang secara urut dan loncat serta mengurutkan bilangan 1.000 sampai
dengan 10.000
Banyaknya soal 19.
Skor maksimal 100.
Nilai = (Banyaknya jawaban benar : 19) × 100
Jawaban bagian 1 membilang secara urut
1) 1.000, 2.000, 3.000, 4.000, 5.000
2) 1.500, 2.500, 3.500, 4.500
3) 2.000, 4.000, 6.000, 8.000, 10.000
Jawaban bagian II urutan bilangan.
1) 1.250, 2.250, 3.250, 4.250, 5.250
2) 1.300, 2.300, 3.300, 4.300, 5.300
3) 1.100, 2.250, 3.050, 4.200, 5.400

b. Membilang dan menulis lambang bilangan 1.000 sampai dengan 10.000

Banyaknya soal 8.
Nilai maksimal 100.
Nilai = (banyaknya jawaban benar : 8) × 100

1. Penilaian Keterampilan
a. Keterampilan siswa dalam mengurutkan bilangan, menulis nama dan
lambang dapat dilihat dari cara siswa/strategi menyelesaikan soal
mengurutkan bilangan, menulis nama dan lambang bilangan.