RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK ………

Mata Pelajaran : Penjas Orkes

Kelas/ Semester : XI/ 2

Materi Pokok : Senam Lantai

Alokasi Waktu : 2 JP (2x45 menit)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.15 Menganalisis keterampilan rangkaian gerak dasar aktivitas olahraga senam untuk menghasilkan
koordinasi yang baik.
3.15.1 Mengidentifikasikan gerakan senam guling lenting.
4.15.2 Mengidentifikasikan gerakan senam lompat harimau dan meroda.

4.15 Mempraktikkan keterampilan rangkaian gerak dasar aktivitas olahraga senam untuk menghasilkan
koordinasi yang baik.
4.15.1 Menjelaskan kesalahan dalam gerakan senam guling lenting dan senam lompat harimau
dan
meroda.
4.15.2 Mempraktikkan keterampilan senam guling lenting dan senam lompat harimau dan
meroda.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik diharapkan mampu memahami gerakan senam lantai.
2. Peserta didik diharapkan mampu mempraktikkan gerakan senam lantai.

C. Materi Pembelajaran
Faktual : penjelasan rangkaian latihan senam lantai
Konseptual : rangkaian latihan senam lantai
Prosedural : senam lantai

D. Metode Pembelajaran
1. Diskusi
2. Penugasan
3. Praktik
E. Media Pembelajaran
1. Tayangan/video tentang permainan bola kecil
2. LCD/laptop
3. Lembar kerja siswa

F. Sumber Belajar
1. Buku Penjas Orkes SMK kelas XI
2. Media elektronik/cetak

G. Langkah-langkah Pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru 10 menit
berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya.
2. Guru memberi informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran
yang akan dilaksanakan.
3. Siswa menerima informasi kompetensi, materi,
tujuan, dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
Inti 1. Siswa bersama guru berdiskusi tentang pengertian 75 menit
aktivitas senam lantai.
2. Siswa memberikan pendapatnya tentang aktivitas
senam lantai.
3. Siswa menyebutkan contoh-contoh kegiatan yang
termasuk senam lantai.
4. Siswa mengidentifikasikan gerakan senam guling
lenting.
5. Siswa menganalisis gerakan senam lompat
harimau dan meroda.
6. Siswa mempelajari dan berlatih gerakan senam
guling lenting, senam lompat harimau, dan
meroda.
7. Siswa menjelaskan kesalahan dalam gerakan
senam guling lenting dan senam lompat harimau
dan meroda.
8. Siswa mempraktikkan keterampilan senam guling
lenting dan senam lompat harimau dan meroda.
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 5 menit
2. Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilakukan.
 3. Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut
pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen

Kompetensi
1. Menyebutkan jenis Tes Tertulis Isian dan uraian Pengetahuan
aktivitas yang 1. Jelaskan apa yang
termasuk dalam dimaksud dengan
senam lantai. senam lantai.
2. Menjelaskan 2. Sebutkan beberapa
pengertian dari kesalahan yang sering
jenis-jenis senam dilakukan pada saat
lantai. latihan guling lenting.
3. Menjelaskan teknik- 3. Jelaskan secara
teknik dalam senam singkat tahapan
lantai. latihan guling lenting
4. Menjelaskan di atas peti lompat.
kesalahan yang 4. Jelaskan secara
sering terjadi dalam singkat tahapan
kegiatan senam latihan dalam senam
lantai. lompat harimau.
5. Mempraktikkan Tes Keterampilan Praktik 5. Jelaskan fungsi
keterampilan pembantu dalam
senam guling senam lantai.
lenting dan senam
lompat harimau Keterampilan
dan meroda. Mempraktikkan
keterampilan senam guling
lenting dan senam lompat
harimau dan meroda.