TOPIK 4

)))))))))
RUANG KOLABORASI - KASUS II

Pemahaman Tentang Peserta

Didik dan Pembelajarannya
)))))))))

Disusun oleh:

Kelompok 5
)))))))))
Anggota kelompok :
1. Sri Aprilia Anwar
2. Sriwidharti.R
3. Suryana
)))))))))

4. Winda Dwi Putri

5. Wirawan Arda Pangerang
 Kasus II
)))))))))
KASUS II

Dito adalah peserta didik yang duduk di

bangku kelas VIII SMP. Dito tercatat sudah
lebih dari 3 kali terlambat datang ke
sekolah karena belajar terlalu malam untuk
)))))))))

mengejar ketertinggalan nilai IPA. Orang

tua Dito meminta untuk belajar keras agar
nilainya terus meningkat. Namun ternyata
hal tersebut mengakibatkan kedisiplinan
Dito menurun.
 BERDASARKAN STUDI KASUS DIATAS, JAWABLAH PERTANYAAN
)))))))))
DIBAWAH INI, TERKAIT DENGAN DISIPLIN POSITIF, PERANAN KELUARGA,
SEKOLAH, DAN MASYARAKAT UNTUK MENCIPTAKAN LINGKUNGAN
BELAJAR YANG AMAN DAN NYAMAN BAGI PESERTA DIDIK.
Pertanyaan

01 Tuliskan pendapat Anda tentang

orang tua Dito yang miminta agar
Dito belajar keras untuk mengejar 02 Jika Anda menjadi guru Dito di
ketertinggalan nilai IPA sekolah, bagaimana Anda
)))))))))

mengkomunikasikan pendapat

03 Menurut Pendapat Anda, bagaimana

sebaiknya sikap orang tua Dito ketika
nilai IPA Dito tertinggal dari teman-
temannya? Jelaskan !
Anda kepada Orang Tua Dito? Hal
apa yang anda tekankan ketika
berkomunikasi dengan Orang Tau
Dito? Jelaskan!
)))))))))

01
Pertanyaan 1
TULISKAN PENDAPAT ANDA TENTANG ORANG TUA
DITO YANG MIMINTA AGAR DITO BELAJAR KERAS
)))))))))

UNTUK MENGEJAR KETERTINGGALAN NILAI IPA

)))))))))
Menurut pandangan saya, langkah yang diambil
oleh orang tua Dito dalam mendorongnya untuk
meningkatkan nilai IPA karena ketertinggalan
dianggap kurang tepat. Hal ini karena memaksa
Dito untuk belajar lebih keras mengakibatkan
kurangnya waktu istirahat di malam hari, sehingga
ia selalu bangun terlambat dan terhambat dalam
kegiatan lainnya. Seharusnya, orang tua Dito
)))))))))

memberikan pemahaman yang lebih baik dengan

memberikan motivasi untuk belajar yang sesuai
dengan kemampuan Dito, tanpa memberikan
beban atau tekanan yang berlebihan.
)))))))))

02

JIKA ANDA MENJADI GURU DITO DI SEKOLAH, BAGAIMANA

ANDA MENGKOMUNIKASIKAN PENDAPAT ANDA KEPADA
)))))))))

ORANG TUA DITO? HAL APA YANG ANDA TEKANKAN KETIKA Pertanyaan 2
BERKOMUNIKASI DENGAN ORANG TAU DITO? JELASKAN!
 Sebagai guru Dito, saya akan mengambil inisiatif
)))))))))
untuk berkomunikasi langsung dengan orang tua
Dito mengenai ketertinggalan nilai yang dialami oleh
Dito. Tujuan utama dari komunikasi ini adalah untuk
mencari solusi yang tepat untuk mengatasi masalah
tersebut tanpa memberikan tekanan yang
berlebihan pada Dito.

Dalam diskusi tersebut, saya akan berusaha mencari

tahu alasan atau penyebab yang menyebabkan Dito
)))))))))

mengalami ketertinggalan. Apakah ada kesulitan

belajar yang dialaminya, masalah dalam memahami
materi, atau faktor lain yang memengaruhi kinerja
akademisnya. Hal ini akan membantu kita untuk
menemukan solusi yang sesuai dengan kebutuhan
dan kemampuan Dito.
)))))))))
Setelah masalah-masalah yang
mungkin menjadi penyebab
ketertinggalan nilai tersebut
didiskusikan bersama, saya akan
berusaha untuk menemukan cara yang
efektif namun tidak memberatkan Dito
dalam mengejar ketertinggalan
)))))))))
tersebut. Salah satunya adalah dengan
menekankan pentingnya motivasi
internal dalam belajar dan memberikan
dukungan yang sesuai dengan
kebutuhan individu Dito.
Selain itu, saya juga akan
menyampaikan kepada orang tua Dito
mengenai dampak negatif yang
mungkin terjadi jika terlalu memaksa
Dito untuk belajar terlalu larut, seperti
sering terlambat berangkat ke sekolah
yang dapat mengganggu pelajaran
lainnya. Dengan demikian, kita bisa
bekerja sama untuk menemukan
pendekatan yang lebih seimbang dan
efektif dalam membantu Dito mengejar
ketertinggalan nilai tanpa harus
memberikannya tekanan yang
berlebihan.
)))))))))
POIN YANG AKAN DITEKANKAN DALAM
KOMUNIKASI DENGAN ORANG TUA DITO
ADALAH:

Pertama Kedua Ketiga

Bahwa setiap peserta
Pentingnya didik memiliki kecepatan Perlunya dukungan
keseimbangan antara dan gaya belajar yang emosional dan
)))))))))

belajar dan waktu berbeda, dan Dito motivasi yang positif

istirahat mungkin menentukan dalam meraih prestasi
pendekatan yang akademik.
berbeda dalam belajar.
)))))))))

03

MENURUT PENDAPAT ANDA, BAGAIMANA SEBAIKNYA

SIKAP ORANG TUA DITO KETIKA NILAI IPA DITO
)))))))))

TERTINGGAL DARI TEMAN-TEMANNYA? JELASKAN !

Pertanyaan 3
)))))))))
Orang tua Dito sebaiknya memiliki sikap yang positif dan mendukung ketika nilai
IPA Dito tertinggal dari teman-temannya. Berikut adalah sikap yang sebaiknya
dimiliki oleh orang tua Dito:

1.Memberikan dukungan emosional dan motivasi positif kepada Dito untuk terus
meningkatkan prestasinya.
2.Bekerja sama dengan guru untuk memahami penyebab ketertinggalan nilai dan
mencari solusi bersama.
3. Menghindari memberikan tekanan berlebihan atau hukuman yang tidak
)))))))))

konstruktif kepada Dito. Sebaliknya, fokus pada penguatan positif dan

pembelajaran dari pengalaman ini.
4.Tujuan utama adalah menciptakan lingkungan di mana Dito merasa didukung,
mampu mengatasi ketertinggalan nilai, dan tumbuh sebagai pelajar yang
disiplin dan berkinerja baik.
)))))))))

Thank You
)))))))))