TUGAS TUTORIAL KE 1

PENDIDIKAN SENI DI SD
PDGK 4207

NAMA : MUHAMMAD ALI WAFA

NIM : 858842384
POKJAR : PURWODADI
KELAS : BI 119 2023.1

UPBJJ MALANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2023
1. Seni menurut Aristoteles, Ki Hajar Dewantara, Akhdiat K. Mihardja

a. Seni menurut Aristoteles : sebuah kemampuan dalam membuat sesuatu

dalam hubungannya dengan uapaya mencapai suatu tujuan yang ditentukan

oleh rasio oleh logika atau gagasan tertentu.

b. Seni menurut Ki Hajar Dewantara ialah segala perbuatan manusia yang

timbul dari hidup perasaannya dan bersifat pindah, sehingga dapat

menggerakkan jiwa perasaan manusia.

c. Seni menurut Akhdiat K. Mihardja ialah kegiatan rohani manusia yang

merefleksi realitas (keyataan) dalam suatu karya yang berkat bentuk dan

isinya mempunyai daya untuk membangkitkan pengalaman tertentu dalam

alam rohani si penerimanya.

2. Secara teori seni rupa dibagi menjadi 2 bagian besar yaitu seni murni dan seni

terapan, jelaskan perbedaannya!

a) Seni murni adalah peciptaan seni yang hanya mempertimbangkan fungsi

atau bentuknya. Seni rupa murni menonjolkan nilai estetikanya. Contoh

karya yang seni rupa murni adalah seni lukis, sening patung dan kaligrafi.

Sedangkan seni rupa terapan lebih fokus pada fungsinya.

b) seni terapan adalah penciptaan seni yang dirancang untuk kepentingan

tertentu diluar fungsi sebenarnya. contoh pot tanaman dari tanah liat dibuat

apa adanya sesuai dengan manfaat pembuatannya maka itulah yang disebut

seni murni, namun ketika pot tersebut sudah dimodifikas sedemikian rupa
 sehingga dari aspek bentuknya sudah berubah serta fungsinya sudah tidak

hanya sekedar untuk menanam, maka pot itu sudah merupakan seni terapan

3. Soedarsono mengemukakan bahwa fungsi utama pertunjukan ada 3 yaitu :

a. untuk kepentingan upacara ritual :fungsi seni untuk pemujaan berlangsung

pada masa ketika peraddaban manusia masih sangat trebelakang.

Kecenderungan seni ritual pada masa lalu lebih menekankan pada misi dari

pada fisik atau bentuk

b. sebagai hiburan/ tontonan : fungsi seni sebagai tontonan/hiburan tidak

banyak membutuhkan persyaratan. Seni yang menghibur adalah seni yang

mampu memberi kesenangan pada orang yang berada pada sekitar

pertunjukan

c. sebagai penyajian estetis/ tuntunan : fungsi tuntunan lebih menyentuh pada

misi yang secara verbal diungkapkan. Pelaku seni dalam hal ini lebih dituntut

untuk menyampaikan pesan moral ang akan dicapai.

4. Sebutkan prinsip-prinsip pada kegiatan seni rupa!

Prinsip-prinsip seni rupa terdiri atas :

a. Kesatuan : terbentukknya berbagai unsur yang saling menunjang satu sama

lain dalam membentuk komposisi yang baik dan serasi

b. Keseimbangan : upaya untuk menyeimbangkan proporsi kiri kanan, atau atas

bawah sehingga terlihat simetris

c. Irama : Secara ringkas dapat dikatakan irama dalam pemahaman seni rupa

merupakan susunan atau perulanagan dari unsur-unsur rupa yang diatur,

berupa susunan garis, bentuk, maupun susunan warna.

d. Penekanan : unsur penekanan pada objek tertntu dalam seni rupa

merupakan bentuk penekanan. Tujuan penekanan ini untuk memberi pusat

perhatian atas objek yang ditampilkan dalam sebuah karya seni rupa

e. Proporsi : ada dua jenis proporsi, pertama serasi dan kedua tidak serasi. Dua

proporsi ini mewarnai dinamika dalam karya seni rupa

f. Keselarasan/keserasian: merupakan prinsip yang digunakan untuk

menyatukan beberapa unsur rupa walaupun berasal dari berbagai bentuk

yang berbeda.

5. Jelaskan yang dimaksud dengan karakteristik estetik pada pembelajaran seni pada

anak sekolah dasar!

 Perasaan estetik adalah suatu perasaan yang berhubungan dengan

keindahan, baik yang berupa keindahan alam maupun keindahan yang dibuat oleh

manusia termasuk didalamnya karya seni. Secara apresiatif anak sekolah dasar

sudah mampu merasakan dan menilai sesuatu objek (alam/karya seni) yang

memiliki unsur keindahan. Karakteristik anak usia sekolah dasar sifatnya khas

berbeda dengan orang dewasa. Hal ini sesuai dengan karakteristik pribadinya yang

masih polos, murni, jujur. Secara apresiatif mereka sudah mampu menangkap getar

rasa keindahan yang berasal dari luar meskipun sifatnya yang subjektif.