KISI-KISI PENULISAN SOAL (PAKET A)

SatuanPendidikan : SMA Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : Biologi Jumlah Soal : 40 soal
Kelas/Semester : XII/Ujian Akhir Semester I Penulis : Siti Rohmah, S.Pd
Kurikulum Acuan : K13
No
No
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
1. 1. Memahami hakikat biologi 1.2. Mendeskripsikan objek dan Masalah biologi pada Berdasarkan pernyataan yang diberikan, Pilihan Ganda
sebagai ilmu permasalahan biologi pada berbagai berbagai tingkat kehidupan siswa dapat menentukan pernyataan yang
1
tingkat organisasi menunjukkan cirri mahluk hidup.
kehidupan.
2. 3. Memahami manfaat 3.1. Mendeskripsikan konsep Konsep keanekaragaman Siswa dapat menentukan kelompok Pilihan Ganda
keanekaragaman hayati. keanekaragaman en, jenis, ekosistem, gen, jenis, dan ekosistem. tumbuhan yang merupakan tingkatan satu 2
melalui kegiatan jenis.
pengamatan.
3. 3. Memahami manfaat 3.1. Mendeskripsikan konsep Konsep keanekaragaman Disajikan ciri-ciri bioma, siswa dapat Pilihan Ganda
keanekaragaman hayati. keanekaragaman gen, jenis, gen, jenis, dan ekosistem. menentukan tipe bioma tersebut. 3
ekosistem, melalui kegiatan
pengamatan.
4. 3. Memahami manfaat 3.1. Mendeskripsikan konsep Klasifikasi mahluk hidup Disajikan jenis-jenis tumbuhan, Siswa Pilihan GAnda
keanekaragaman hayati. keanekaragaman gen, jenis, dapat menentukan jenis tumbuhan yang
4
ekosistem, melalui kegiatan dekat hubungan kekerabatannya.
pengamatan.
5. 4. Menganalisis hubungan antara 4.2. Menjelaskan keterkaitan antara Kegiatan manusia dan Siswa dapat memprediksi akibat tindakan Pilihan Ganda
komponen ekosistem, kegiatan manusia dengan masalah perusakan lingkungan. manusia membuka hutan secara liar.
perubahan materi dan energi perusakan/pencemaran lingkungan 5
serta peranan manusia dalam dan pelestarian lingkungan.
keseimbangan ekosistem.
6 4. Menganalisis hubungan antara 4.1. Mendeskripsikan peran komponen Daur biogeokimia Disajikan skema daur biogeokimia Pilihan Ganda
komponen ekosistem, ekosistem dalam aliran energi dan unsur karbon, siswa dapat
perubahan materi dan energi daur biogeokimia serta mengidentifikasi proses yang terjadi pada 6
serta peranan manusia dalam pemanfaatan komponen ekosistem bagian yang diberi label.
keseimbangan ekosistem. bagi kehidupan.
7 3. Memahami manfaat 3.4. Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam Ciri-ciri filum invertebrata
Berdasarkan ciri-ciri hewan yang Pilihan Ganda
keanekaragaman hayati. dunia hewan dan peranannya dideskripsikan, siswa dapat menentukan 7
bagi kehidupan. spesies hewan tersebut.
8 4. Menganalisis hubungan antara 4.2. Menjelaskan keterkaitan antara Kegiatan manusia dan Siswa dapat memprediksi dampak buruk Pilihan Ganda 8
komponen ekosistem, kegiatan manusia dengan masalah perusakan lingkungan. eutrofikasi akibat penggunaan pupuk
perubahan materi dan energi perusakan/pencemaran lingkungan buatan yang tidak sesuai
serta peranan dan pelestarian lingkungan. aturan.
 manusia dalam keseimbangan
ekosistem.
9. 1. Memahami struktur dan fungsi 1.2. Mengidentifikasi organel sel Organel sel hewan dan sel Siswa dapat menunjukkan organel sel yang Pilihan Ganda
sel tumbuhan dan hewan. tumbuhan. berperan
9
sebagai unit terkecil kehidupan. sebagai “pabrik energi” pada gambar sel.

10 1. Memahami struktur dan fungsi 1.3. Membandingkan mekanisme Osmosis Disajikan gambar diagram percobaan, Pilihan Ganda
sel transpor pada membrane (difusi, siswa dapat mengidentifikasi pernyataan
10
sebagai unit terkecil kehidupan. osmosis, transport aktif, yang benar berkaitan dengan gambar
endositosis dan eksositosis). tersebut.
11. 2. Memahami keterkaitan antara 2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan Struktur jaringan tumbuhan Siswa dapat menentukan pernyataan yang Pilihan Ganda
struktur dan tumbuhan dan mengkaitkannnya benar
fungsi jaringan tumbuhan dan dengan tentang jaringan meristem skunder
hewan, fungsinya ,menjelaskan sifat berdasarkan 11
serta penerapannyadalam totipotensi pernyataan-pernyataan yang diberikan.
konteks sebagai dasar kultur jaringan
salingtemas
12. 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.1. Menjelaskan keterkaitan antara Struktur dan fungsi tulang, Siswa dapat menentukan hubungan yang Pilihan Ganda
organ struktur, fungsi dan proses serta otot dan sendi pada tepat antara
tubuh manusia dan hewan kelainan/penyakit yang dapat manusia. aktifitas otot dan jenis gerakannya
tertentu, terjadi pada sistem gerak berdasarkan gambar
12
kelainan/penyakit yang mungkin manusia. diagram gerak otot.
terjadi
serta implikasinya pada
salingtemas.
13. 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.2. Menjelaskan keterkaitan antara Struktur dan fungsi alat Siswa dapat mengidentifikasi fungsi bagian Pilihan Ganda
organ struktur, fungsi dan proses serta peredaran darah. x dan y
tubuh manusia dan hewan kelainan/penyakit yang dapat pada gambar struktur jantung.
tertentu, terjadi pada sistem peredaran
kelainan/penyakit yang mungkin darah manusia. 13
terjadi
serta implikasinya pada
salingtemas.
14. 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.3. Menjelaskan keterkaitan antara sistem pencernaan manusia Disajikan gambar sistem pencernaan Pilihan Ganda
organ struktur, fungsi dan proses serta manusia, siswa dapat menentukan bagian
tubuh manusia dan hewan kelainan/penyakit yang dapat system pencernaan tempat
tertentu, terjadi pada sistem pencernaan berlangsungnya perubahan protein
kelainan/penyakit yang mungkin manusia. menjadi pepton dengan perantara enzim. 14
terjadi
serta implikasinya pada
salingtemas.
15. 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.4. Menjelaskan keterkaitan antara Struktur dan fungsi alat-alat Disajikan ciri-ciri alat pernapasan, siswa PilihanGanda
organ manusia dan hewan struktur, fungsi dan proses serta pencernaan. dapat menentukan fungsi alat pernapasan
tertentu kelainan/ penyakit yang kelainan/penyakit yang dapat tersebut. 15
mungkin terjadi serta terjadi pada sistem pernapasan
implikasinya pada salingtemas. manusia.
16. 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.5. Menjelaskan keterkaitan antara Kelainan dan penyakit pada Berdasarkan data hasil tes urin dengan Pilihan Ganda
organ manusia dan hewan struktur, fungsi dan proses serta sistem ekskresi manusia benedict, siswa dapat memprediksi bagian
tertentu kelainan/ penyakit yang kelainan/penyakit yang dapat ginjal yang mengalami gangguan. 16
mungkin terjadi serta terjadi pada sistem ekskresi
implikasinya pada salingtemas. manusia.
17. 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.6. Menjelaskan keterkaitan antara Proses regulasi (saraf, Siswa dapat menentukan penyebab Pilihan Ganda
organ manusia dan hewan struktur, fungsi dan proses serta endokrin, dan indera). kemampuan mata dapat melihat dalam
tertentu kelainan/ penyakit yang kelainan/penyakit yang dapat kondisi terang ataupun remang-remang 17
mungkin terjadi serta terjadi pada sistem koordinasi
implikasinya pada salingtemas. manusia.
18 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.6. Menjelaskan keterkaitan antara Proses regulasi (saraf, Disajikan hal-hal yang terjadi dalam Pilihan Ganda
organ manusia dan hewan struktur, fungsi dan proses serta endokrin, dan indera). penghantaran impuls, siswa dapat
18
tertentu kelainan/ penyakit yang kelainan/penyakit yang dapat terjadi menentukan urutan yang tepat x peristiwa
mungkin terjadi serta pada sistem regulasi manusia(saraf, penghantaran impuls.
implikasinya pada salingtemas. endokrin, dan penginderaan).
19. 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.7. Menjelaskan keterkaitan antara Ovulasi Disajikan gambar tahap-tahap Pilihan Ganda
organ manusia dan hewan struktur, fungsi dan proses yang pembentukan ovum, siswa dapat
tertentu kelainan/ penyakit yang meliputi pembentukan sel kelamin, menentukan hormon yang dihasilkan
19
mungkin terjadi serta ovulasi, menstruasi, fertilisasi, dan bagian berlabel X pada gambar.
implikasinya pada salingtemas. pemberian ASI, serta kelainan/penyakit
yang dapat terjadi pada sistem
reproduksi.

No
No
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
20. 3. Menjelaskan struktur dan fungsi 3.8. Menjelaskan mekanisme Mekanisme pertahanan Siswa dapat menentukan penyebab Pilihan Ganda
organ manusia dan hewan tertentu pertahanan tubuh terhadap benda tubuh kemungkinan seseorang yang menderita
kelainan/ penyakit yang mungkin asing berupa antigen dan bibit penyakit. penyakit cacar saat masih kecil tidak dapat 20
terjadi serta implikasinya pada terserang penyakit yang sama.
salingtemas.
21. 1. Melakukan percobaan 1.1 . Merencanakan percobaan Pertumbuhan dan Disajikan tabel hasil percobaan Pilihan Ganda
pertumbuhan dan perkembangan pengaruh faktorluar terhadap perkembangan pertumbuhan dan perkembangan, siswa
21
pada tumbuhan. pertumbuhan tumbuhan. dapat menyimpulkan hasil percobaan
pertumbuhan dengan tepat.
22. 1. Melakukan percobaan 1.1 . Merencanakan percobaan Faktor-faktor yang Berdasarkan pernyataan tentang gerak Pilihan Ganda 22
 pertumbuhan dan perkembangan pengaruh faktorluar terhadap mempengaruhi pada tumbuhan, siswa dapat
pada tumbuhan. pertumbuhan tumbuhan pertumbuhan mengidentifikasi hormone yang
mempengaruhi gerak pada tumbuhan
tersebut.
23. 2. Memahami pentingnya proses 2.1. Mendeskripsikan fungsi enzim dalam Sifat dan faktor-faktor Disajikan tabel data hasil percobaan enzim Pilihan Ganda
metabolisme pada organisme. proses metabolism. yang mempengaruhi katalase, siswa dapat menyimpulkan faktor
23
kerja enzim yang mempengaruhi kerja enzim katalase
dengan tepat.
24. 2. Memahami pentingnya proses 2.2. Mendeskripsikan proses Respirasi sel Siswa dapat menjelaskan proses yang Pilihan Ganda
metabolisme pada organisme. katabolisme dan anabolisme terjadi dalam glikolisis dengan tepat. 24
karbohidrat.
25. 2. Memahami pentingnya proses 2.2. Mendeskripsikan proses kata bolisme Respirasi sel Siswa dapat menetukan proses yang Pilihan Ganda
metabolisme pada organisme. dan anabolisme karbohidrat. menjadi sumber terbentuknya 2 molekul 25
ATP pada fermentasi alkohol.
26. 2. Memahami pentingnya proses 2.2. Mendeskripsikan proses katabolisme Fotosintesis Disajikan persamaan reaksi fotosintesis, Pilihan ganda
26
metabolisme pada organisme. dan anabolisme karbohidrat siswa dapat menentukan tahap
terbentuknya zat berlabel X dengan tepat.
27. 2. Memahami pentingnya proses 2.2. Mendeskripsikan proses katabolisme Fotosintesis. Berdasarkan pernyataan tentang reaksi Pilihan Ganda
metabolisme pada organisme. dan anabolismekarbohidrat yang terjadi pada saat tumbuhan melakukan
27
fotosintesis, siswa dapat menentukan
urutan reaksi gelap dengan tepat.
28. 2. Memahami pentingnya proses 2.2. Mendeskripsikan proses katabolisme Fotosintesis. Siswa dapat menentukan perbedaan reaksi Pilihan Ganda
metabolisme pada organisme. dan anabolismekarbohidrat terang dan reaksi gelap pada tabel
28
perbedaan reaksi terang dan reaksi gelap
dengan tepat
29. 3. Memahami konsep dasar dan 3.3. Menjelaskan keterkaitan antara Reproduksi sel Berdasarkan gambar bagan tahap Pilihan Ganda
prinsip- prinsip hereditas serta proses pembelahan mitosis dan pembelahan meiosis, siswa dapat
29
impilkasinya pada salingtemas. meiosis dengan pewarisan sifat. menentukan fase pembelahan yang
ditunjukkan pada gambar dengan tepat.
30. 3. Memahami konsep dasar dan 3.3. Menjelaskan keterkaitan antara Reproduksi sel Berdasarkan pernyataan tentang hasil Pilihan Ganda
prinsip- prinsip hereditas serta proses pembelahan mitosis dan pengamatan sel ujung akar bawang merah
impilkasinya pada salingtemas. meiosis dengan pewarisan sifat. yang sedang aktif membelah, siswa dapat 30
menentukan fase pada proses pembelahan
tersebut dengan tepat.

No
No
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Soal
31. 3. Memahami konsep dasar dan 3.1. Menjelaskan konsep gen, DNA, DNA, gen, dan Berdasarkan pernyataan tentang jumlah Pilihan Ganda 31
prinsip-prinsip hereditas serta dan kromosom. kromosom. kromosom yang terdapat pada katak betina,
impilkasinya pada salingtemas. . siswa dapat menentukan susunan
 kromosonm yang terkandung pada ovum
dengan tepat.
32. 3. Memahami konsep dasar dan 3.2. Menjelaskan hubungan gen (DNA)- Sintesis protein Berdasarkan pernyataan tentang tahap- Pilihan Ganda
prinsip-prinsip hereditas serta RNA- polipeptida dan sintesis protein. tahap sintesis protein, siswa dapat
32
impilkasinya pada menentukan urutan sintesis protein dengan
salingtemas. tepat.
33. 3. Memahami konsep dasar dan 3.2. Menjelaskan hubungan gen (DNA)- Sintesis protein Berdasarkan pernyataan tentang tahap- Pilihan Ganda
prinsip-prinsip hereditas serta RNA- polipeptida dan sintesis protein. tahap sintesis protein , siswa dapat
33
impilkasinya pada salingtemas. menentukan urutan sintesis protein dengan
tepat.
34. 3. Memahami konsep dasar dan 3.2. Menjelaskan hubungan gen (DNA)- Sintesis protein Berdasarkan pernyataan tentang tahap- Pilihan Ganda
prinsip-prinsip hereditas serta RNA- polipeptida dan sintesis protein. tahap sintesis protein , siswa dapat
34
impilkasinya pada salingtemas. menentukan urutan sintesis protein dengan
tepat.
35. 3. Memahami konsep dasar dan 3.3. Menjelaskan keterkaitan antara Reproduksi sel Berdasarkan pernyataa tentang tahap Pilihan Ganda
prinsip- prinsip hereditas serta proses pembelahan mitosis dan pembelahan mitosis, siswa dapat
impilkasinya pada salingtemas. meiosis dengan pewarisan sifat. menentukan fase pembelahan yang 35
menunjukkan kromosom berada di bidang
equator dengan tepat .
36. 3. Memahami konsep dasar dan 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam Hereditas Mendel Disajikan pernyataan tentang persilangan, Essay
prinsip-prinsip mekanisme pewarisan sifat. siswa memprediksi kemungkinan
36
hereditas serta impilkasinya pada perbandingan hasil persilangan tersebut
salingtemas. dengan tepat.
37. 3. Memahami konsep dasar dan 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam Hereditas Mendel Disajikan pernyataan tentang persilangan, Essay
prinsip-prinsip mekanisme pewarisan sifat. siswa memprediksi kemungkinan
37
hereditas serta impilkasinya pada perbandingan hasil persilangan tersebut
salingtemas. dengan tepat.
38. 3. Memahami konsep dasar dan 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam Hereditas Mendel Disajikan pernyataan tentang persilangan, Essay
prinsip-prinsip mekanisme pewarisan sifat. siswa memprediksi kemungkinan
38
hereditas serta impilkasinya pada perbandingan hasil persilangan tersebut
salingtemas. dengan tepat.
39. 3. Memahami konsep dasar dan 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam Hereditas Mendel Disajikan pernyataan tentang persilangan, Essay
prinsip-prinsip mekanisme pewarisan sifat. siswa memprediksi kemungkinan
39
hereditas serta impilkasinya pada perbandingan hasil persilangan tersebut
salingtemas. dengan tepat.
40 3. Memahami konsep dasar dan 3.4. Menerapkan prinsip hereditas dalam Hereditas Mendel Disajikan pernyataan tentang persilangan, Essay
prinsip-prinsip mekanisme pewarisan sifat. siswa memprediksi kemungkinan
40
hereditas serta impilkasinya pada perbandingan hasil persilangan tersebut
salingtemas. dengan tepat.