BAB III

PENUTUP
A. Kesimpulan
Penyusunan program sebelum mengentaskan permasalahan
peserta didik sangatlah penting bagi guru BK, karena dengan adanya
program ini memudahkan guru BK melaksanakan program yang akan
diberikan kepada peserta didik. Evaluasi yang digunakan dalam
mengatasi permasalahan peserta didik terkait dengan perubahan sikap
dan perilaku pada masa pubertas yaitu evaluasi proses dan hasil.
Analisis hasil penting untuk dilaksanakan oleh guru BK
kepada peserta didik yang mengalami masalah agar tercapainya tujuan
yang telah direncanakan oleh guru BK dalam program bimbingan.
Tindak lanjut dalam layanan sangatlah penting untuk mengentaskan
permasalahan peserta didik yang tidak dapat dientaskan dalam satu
kali pemberian layanan atau memberikan layanan yang lainnya yang
terkait dengan permasalahan yang dialami peserta didik, hal ini juga
dapat diberikannya kegiatan pendukung untuk menunjang
keberhasilan suatu layanan.

B. Saran
Berdasarkan hasil yang telah diuraikan, maka penulis menyarankan kepada berbagai
pihak yang terkait, sebagai berikut:

1. Orang tua, agar mampu lebih memperhatikan peserta didik yang

mengalami perubahan sikap dan perilaku pada masa pubertas.
2. Guru BK, dapat menjadi bahan masukan dalam membuat dan
melaksanakan program terkait dengan perubahan sikap dan perilaku
peserta didik pada masa pubertas.
3. Kepala Sekolah, agar lebih memperhatikan kinerja guru BK dalam
melaksanakan program terkait dengan perubahan sikap dan perilaku
peserta didik pada masa pubertas.
4. Pengelola Program Studi Bimbingan dan Konseling Agar dapat membentuk dan
membekali para calon konselor dengan berbagai ilmu pengetahuan, sehingga calon
guru BK dapat memberikan pengetahuan kepada peserta didik khususnya mengenai
perubahan sikap dan perilaku pada masa pubertas.
 Daftar Pustaka
https://www.scribd.com/document/426963978/Konsep-Dasar-Penyusunan-Program-
Bk

https://www.scribd.com/document/426963978/Konsep-Dasar-Penyusunan-Program-
Bk

https://repository.uin-suska.ac.id/26961/1/PENYUSUNAN%20PROGRAM
%20BIMBINGAN%20DAN%20KONSELING%20DI%20SEKOLAH.pdf