Mencermati Problem

Pendidikan dan pendidikan

Islam di Indonesia dan Upaya
Pemecahannya Melalui
Kebijakan
Oleh :

Muhammad Aminulloh
15770061

A. HAKIKAT PROBLEM
PENDIDIKAN
Masalah pada hakikatnya adalah
kesenjangan antara harapan dengan
kenyataan. Masalah pendidikan adalah
kesenjangan antara apa yang
diharapkan dengan apa yang terwujud
dalam bidang pendidikan.
HARAPAN
Tuesday, October 4, 201
6

MASALAH

KENYATAAN
2

PERMASALAHAN
PENDIDIKAN

Pada dasarnya ada dua masalah pokok pendidikan

yaitu:
1. Bagaimana semua warga negara dapat menikmati
kesempatan pendidikan
2. Bagaimana pendidikan dapat membekali peserta
didik keterampilan kerja yang mantap untuk dapat
terjun ke dalam kancah kehidupan bermasyarakat
Yang pertama mengenai masalah pemeratan, dan yang
kedua adalah masalah mutu, relevansi, dan efisiensi,

Tuesday, October 4, 201

6

Designed by
Muhammad Aminulloh

B. PROBLEM-PROBLEM
PENDIDIKAN DI INDONESIA
Masalah-masalah pendidikan di Indonesia
dapat dikelompokkan menjadi 4 (empat),
yaitu
( 1) masalah pemerataan pendidikan,
(2) masalah efisiensi pendidikan,
(3) masalah efektivitas pendidikan, dan
(4) masalah relevansi pendidikan. Hubungan
keempat masalah pendidikan tersebut dapat
disajikan dalam bagan (Redja Mudyahardjo,
2001: 496) sebagai berikut.
Tuesday, October 4, 201
6

Designed by
Muhammad Aminulloh

KEBUTUHAN LEMB.
PEND./PENGGUNA LULUSAN

EFEKTIVITAS
PENDIDIKAN

TUJUAN PENDIDIKAN

RELEVANSI
PENDIDIKAN

HASIL-HASIL PENDIDIKAN

PROSES PENDIDIKAN

KESEMPATAN
PENDIDIKAN

EFISIENSI
PENDIDIKAN

MASUKAN PENDIDIKAN

PENDUDUK
LINGKUNGAN PEND
Tuesday, October 4, 201
6

1. MASALAH PEMERATAAN
PENDIDIKAN

1. Masalah pemerataan pendidikan adalah persoalan

bagaimana sistem pendidikan dapat menyediakan
kesem patan yang seluas-luasnya kepada warga negara
untuk memperoleh pendidikan, sehingga pendidikan itu
men jadi wahana bagi pembangunan sumberdaya
manusia untuk menunjang pebangunan
2. Masalah pemerataan pendidikan timbul apabila masih
banyak warga negara khususnya anak usia sekolah yang
tidak dapat ditampung di dalam sistem atau lembaga
pendidikan karena kurangnya fasilitas pendidikan yang
tersedia.

Tuesday, October 4, 201

6

Designed by
Muhammad Aminulloh

 Masalah partisipasi pendidikan

berhubungan dengan kesadaran orang
tua akan pentingnya pendidikan,
kemampuan ekonomi orang tua, kondisi
fisik dan psikis calon peserta didik,
terbatasnya daya tampung pendidikan,
dan keterjangkauan lokasi pendidikan

Tuesday, October 4, 201

6

Designed by
Muhamma Aminulloh

2. Masalah Mutu Pendidikan

Mutu pendidikan dipermasalahkan
jika hasil pendidikan belum
mencapai taraf seperti yang
diharapkan. Penetap an mutu hasil
pendidikan

Tuesday, October 4, 201

6

INDIKATOR:
1.

Kualitas luaran sebagai indikator mutu pendidikan; Maka

kualitas luaran itu harus sesuai dengan tujuan pendidikan
nasional yaitu : Manusia yang beriman, taqwa kepada Tuhan
yang maha esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab.(UU No. 20/03)

2.

Hasil belajar sebagai indikator; dapat dilihat dari hasil UAN,

SPMB pada PTN, ini yang paling mudah diukur.

3.

Proses belajar sebagai penentu; hasil belajar yang bermutu

hanya mungkin dicapai jika proses belajar dilakukan secara
optimal, dengan berbagai komponen yang terlibat di dalamnya kurikulum, guru, peserta didik, metode dan pendekatan,
sarana dan prasarana proses pembelajaran, fasilitas media,
dana, termasuk komponen masyarakat.

Tuesday, October 4, 201

6

3. MASALAH EFISIENSI
PENDIDIKAN
Masalah efisiensi pendidiikan berkenaan dengan
proses pengubahan atau transformasi masukan
produk (raw input) menjadi produk (output). Salah
satu cara menentukan mutu transformasi pendidikan
adalah mengitung besar kecilnya penghamburan
pendidikian (educational wastage), dalam arti
mengitung jumlah murid/mahasiswa/peserta didik
yang putus sekolah, meng-ulang atau selesai tidak
tepat waktu.
Masalah efisiensi pendidikan berhubungan dengan
kualitas : tenaga kependidikan, peserta didik,
kurikulum, program belajar dan pembelajaran,
sarana/prasarana pendidikan, dan suasana sosial
budaya.
Tuesday, October 4, 201
6

Designed by
Muhammad Aminulloh

10

4. MASALAH RELEVANSI
PENDIDIKAN
Masalah ini berkenaan dengan rasio antara tamatan
yang dihasilkan satuan pendidikan dengan yang
diharapkan satuan pendidikan di atasnya atau
indtitusi yang membutuhkan tenaga kerja, baik
secara kuantitatif maupun secara kualitatif.
Masalah relevansi pendidikan berhubungan dengan :
tuntutan satuan pendidikan yang lebih atas yang
terus meningkat dalam upaya mencapai pendidikan
yang lebih berkualitas, aspirasi dan tuntutan
masyarakat yang terus meningkat dalam upaya
mencapai kehidupan yang berkualitas, ketersediaan
lapangan pekerjaan di masyarakat.

Tuesday, October 4, 201

6

Designed by
Muhammad Aminulloh

11

C. FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB
MASALAH PEND. DI INDONESIA
1. Pertambahan jumlah penduduk yang cepat.
2. Kemampuan ekonomi keluarga.
3. Kesadaran akan arti pentingnya pendidikan bagi
kehidupan.
4. Terbatasnya daya tampung satuan pendidikan.
5. Kualitas tenaga kependidikan.
6. Perkembangan ilmu dan teknologi.
7. Aspirasi masyarakat dan tuntutan dunia
pekerjaan.
8. Keterbelakangan budaya.
Tuesday, October 4, 201
6

Designed by
Muhammad Aminulloh

12

D. UPAYA MENGATASI
MASALAH PENDIDIKAN
1. Upaya pemecahan masalah secara konvensional ,
yaitu upaya pemecahan masalah dengan cara yang
biasa dilakukan. Upaya ini antara lain :
a.Penambahan jumlah bangunan atau kelas
lembaga pendidikan;
b.Penambahan jumlah tenaga keendidikan;
c. Penambahan dan penggantian sejumlah
sarana/prasarana pendidikan;
d.Melaksanakan penataran.

Tuesday, October 4, 201

6

Designed by
Muhammad Aminulloh

13

2. Upaya pemecahan masalah secara secara

inovatif, artinya pemecahan masalah dengan
cara baru, yang dilakukan dengan
pendayagunaan hasil creativitas tertentu
terutama yang baru, yang berbeda dengan
cara-cara sebelumnya. Upaya pemecahan
masalah pendidikan secara inovatif antara
lain:
a.Sistem pembelajaran online;
b.Pemanfaatan fasilitas multi media;
c.Modernisasi pengelolaan pendidikan
Tuesday, October 4, 201
6

Designed by
Muhammad Aminulloh

14

THANKS FOR YOUR

ATTENTION

Tuesday, October 4, 201

6

Designed by
Muhammad Aminulloh

15