TANTANGAN GURU ABAD 21

Menurut Susanto (2010), terdapat 7 tantangan guru di abad 21, yaitu:

 Teaching in multicultural society, mengajar di masyarakat yang memiliki
beragam budaya dengan kompetensi multi bahasa.
 Teaching for the construction of meaning, mengajar untuk mengkonstruksi makna
(konsep)
 Teaching for active learning, mengajar untuk pembelajaran aktif
 Teaching and technology, mengajar dan teknologi
 Teaching with new view about abilities, mengajar dengan pandangan baru
mengenai kemampuan
 Teaching and choice, mengajar dan pilihan
 Teaching and accountability, mengajar dan akuntabilitas.

Lebih lanjut, Yahya (2010) menambahkan tantangan guru di Abad 21 yaitu:

 Pendidikan yang berfokus pada character building
 Pendidikan yang peduli perubahan iklim
 Enterprenual mindset
 Membangun learning community
 Kekuatan bersaing bukan lagi kepandaian tetapi kreativitas dan kecerdasan
bertindak (hard skills- soft skills)
Untuk menghadapi tantangan demikian, diperlukan guru yang
benar-benar profesional. Tilaar (1998) memberikan empat ciri
utama agar seorang guru terkelompok ke dalam guru yang
profesional. Masing-masing adalah:
 Memiliki kepribadian yang matang dan berkembang;
 Memiliki keterampilan untuk membangkitkan minat peserta
didik;
 Memiliki penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
kuat; dan
 Sikap profesionalnya berkembang secara berkesinambungan.

Selain itu, Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru

dan Dosen, pada pasal 10 ayat (1) menyatakan “Kompetensi guru
sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 meliputi kompetensi
pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan
kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan
profesi”