PENDIDIKAN BELA NEGARA

3/13/17 1
 I. PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG PENDIDIKAN BELA NEGARA

TUJUAN NASIONAL NKRI :

1. Melindungi segenap bangsa & seluruh tumpah
darah Indonesia. Ancaman
2. Memajukan
kesejahteraan umum Gangguan
3. Mencerdaskan kehidupan bangsa
Hambatan 4. Ikut melaksanakan
ketertiban dunia Tantangan
berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi
dan keadilan sosial
(Alinea 4 Pembukaan UUD 1945)

Keharusan eksistensional & konstitusional :

Setiap warga negara berhak & wajib dlm upaya

pembelaan negara
(pasal 27 ayat (3) UUD 1945)

3/13/17 2
3/13/17 3
TUPOK SETIAP NEGARA
1.Lindungi seluruh
Setiap WN
penduduk dlm berhak &
wilayahnya. Wajib ikut serta
2. Dukung & sediakan dlm
pelayanan TIMBAL BALIK Upaya pembelaan
kehidupan masyarakat. negara
3. Wasit tdk memihak dlm (UUD45 psl 27
konflik ayat 3)
UUD45 ps 30
sosial. ayat 1
TUJUAN NASIONAL NKRI Setiap WN
Ada dlm Pembukaan berhak & wajib
UUD45 ikut serta dlm
alinea 4 usaha
Sis Han
Hankamneg
Sumdanas utama : bersifat
Semesta UU.RI.No3/200
WN yg
Libatkan 2
Sadar akan hak &
seluruh Ttg
kewajiban
Sumber Pertahanan 4
Bela negara
3/13/17
Daya Nas
 POLA PIKIR PENDIDIKAN BELA NEGARA

INSTRUMENT INPUT
-PARADIGMA NASIONAL
-UUD 1945
OUTPUT
-UU.RI.No. 3/2002 ttg -Mhsw yg mampu
HANNEG jelaskan
-BUKU PUTIH HANNEG
pengertian,
-PEDOMAN DIK BELNEG
spektrum, esensi,
-AJARAN WIDYA MWAT
BELNEG, & nilai-2
YASA BELNEG
INPUT PROSES
SUBJEK : Pimp.UPN - Mhsw yg mampu
Mhsw dgn
berbagai latar V pahami & hayati nilai-
belakang Dosen Dik 2 BELNEG
dan kondisi Belneg
OBJEK : Mahasiswa - Mhsw yg mampu
METODE : - Ceramah, meng-
Outbond, Studi implementasikan
Kasus nilai-2
Keteladanan BELNEG
ENVIRONMENT
INPUT
-Dampak
Globalisasai
-KrisisiMultidimens
i
3/13/17 5
 PERLUNYA PENDIDIKAN BELA NEGARA

BERSINERGI

Selenggarakan Dik/Bin Emban tugas pendidikan utk

kesadaran Bel Neg di lingkup seluruh warga negara.
pendidikan , pekerjaan, Program Pend.
permukiman. Kewarganegaraan
Tanamkan nilai-2 utama Bel-Neg sbg kurikulum wajib bagi SD s/d
(sbg bagian tak terpisahkan dari Perg.Tinggi
Pend. Kewarganegaraan)

Bela negara :
- Bukan semata-mata amanat Konstitusi
- Juga amanat kodrat kemanusiaan (sbg homo sociale)
- Sbg suatu kehormatan & kepercayaan dari negara
- Bel-Neg sbg tugas kemanusiaan yg fundamental &
eksistensial yg tdk dpt ditawar.

3/13/17 6
3/13/17 7
2. LANDASAN-LANDASAN PENDIDIKAN BELA NEGARA

Pendidikan Bela Negara perlu landasan-2 yg jelas dan kokoh

agar pelaksanaannya tepat sasaran
a. Landasan Yuridis
b. Landasan Filosofis
c. Landasan Historis
d. Landasan Sosiologis
e. Landasan Religius

3/13/17 8
a. LANDASAN YURIDIS dasar hukum sbg pedoman & titik
tolak

Bela Negara :
1). Psl 27 ayat (3) UUD45 : Hak & kewajiban WN dlm Belneg
2). Psl 30 ayat (1+2) UUD45 :Hak & kewajiban WN dlm
Hanneg
3). Psl 68 UU.RI.No. 39/1999 (ttg HAM) :Hak & kewajiban
Belneg
4). Psl 9 ayat(1) UU.RI.No. 3/2002 (HANNEG) : Hak & kewajiban
WN
ikut serta dlm Belneg diwujudkan dlm HANNEG
5). Psl 8 ayat (1+2) UU.RI.No. 3/2002 (HANNEG) : WN sbg
anggota
komp. Cadangan & komp Pendukung

Pendidikan Bela Negara

1). Psl 9 ayat (2) UU.RI.No.3/2002 (HANNEG) :
Peneyelenggaraan
3/13/17 Belneg melalui: a. Dik Kewarganegaraan b. 9
b. LANDASAN FILOSOFIS

1). Upaya membangun Kesadaran Bela Negara

a). Upaya mendasar & penerapan efektif utk sadarkan WN

dng
Pendidikan Kesadaran Bela Negara.
b). Pemberian motivasi Proses motivasi berhasil bila
WN kenal & paham ttg keunggulan & kelebihan negara &
bangsa

Materi utk memotivasi agar WN sadar bela negara

dengan
meberikan pemahaman ttg :
- Pengalaman sejarah perjuangan kemerdekaaan.
- Posisi geografis Indonesia
- Keadaan penduduk (demografis)
- Kekayaan SDA yg melimpah
3/13/17 - Keanekaragaman budaya Indonesia 10
- Perkembangan & kemajuan Iptek
2). Pendidikan Bela Negara dari aspek ilmu filsafat

a. Aspek Ontologis (ttg hal yg ada dan yg mungkin

ada )
- Dlm Dik Belneg, ontologi melihat negara & nilai dasar belneg :
negara sbg kekuatan sosial, persekutuan hidup riil,
negara terbentuk krn konsensus dgn rakyat, neg hrs dibela
nilai dasar belneg dilihat & merupakan keutamaan-2 hidup WN
utk jamin kelangsungan hidup bangsa & negara
nilai dasar belneg ada sejak Indonesia awali kehidupan berbgs-
neg
nilai dasar belneg berperan dlm penguatan eksitensi bgs & neg,
utk jaga-pelihara-pertahankan kedaulatan-keutuhan wil-
keselamatan

b. Aspek Aksiologos (ttg manfaat dari yg ada utk hasilkan

tindakan)
- Dlm Dik Belneg yg ada itu adalah negara & nilai dasar Belneg yg
diberikan melalui Dik Belneg
- 3/13/17
Dgn berbagai substansi kajian dpt tumbuhkan kesadaran 11
c. Aspek Epistomologis (ttg mendudukkan,
menempatkan , meletakkan sesuatu) butuh metode.
Epistomologis: metode tempatkan sesuatu jadi kenyataan yg
jelas.
- Secara substansi, Dik Belneg sebuah metode yg menggugah
penghayatan & berbuah kesadaran mampu utk kembangkan
potensi diri (intelektual, emosional, perilaku) utk berperan dlm
jaga kedaulatan, keutuhan wilayah, keselamatan bangsa.
- Penyampaian materi Dik Belneg berbasis kompetensi gunakan
pendekatan konstruktif berfokus pada peserta didik dgn metode
:
student active learning
probleme based learning,
contextual learning.
cooperative learning. DLL.

3/13/17 12
c. LANDASAN HISTORIS

Kemerdekaan Indonesia bukan hadiah, tapi hasil perjuangan

(Alinea 2 Pembukaan UUD45)
Tahap perjuangan kemerdekaan berawal pergerakan
kedaerahan
Boedi Oetomo-1908, SI-1911, Muhammadiah-1912, Indische
Party -1912, Jong Java-1915, N.U-1926, dlsb s/d Sumpah
Pemuda-1928, menjadi pergerakan nasionalisme.

Sumpah Pemuda awal kesadaran berbangsa (nasionalisme)

sbg
penggerak utk membentuk satu negara berdaulat. Terwujud
dlm Proklamasi NKRI (17 Agst 1945)

Budi Utomo Muhamadiyah Indishe Party N.U.

Sumpah Pemuda

3/13/17 13
BELA NEGARA SEJAK PROKLAMASI S/D REFORMASI
* 1945 1949 : Merebut & pertahankan Kemerdekaan
Belneg pada keikutsertaan dlm perang kemerdekaan
(bersenjata / tidak)
Bahwa Negara Indonesia tidak cukup dipertahankan oleh
tentara saja, maka perlu sekali mengadakan kerjasama yg se-
erat-2nya dgn golongan serta badan-2 diluar tentara
(Jendral Sudirman 12 Nop 1945)
** 1950 1965 : Berbagai peristiwa : Hadapi ganguan
keamanan KAA 1955 Pemilu Konstituante/DPR GNB
Keluar dari PBB Nasakom Dominasi PKI Trikora (rebut Irian
Barat) Dwikora (vs Malaysia) G.30.S/PKI Belneg
mengarah perwujudan ke-Indonesiaan yg dicita-
citakan.
*** 1965 1998 : Periode Orde baru Periode pembangunan
dgn tantangan yg kompleks & penuh tantangan Belneg
terpadu dlm Hankam ( fokus Stabilitas Nasional)
**** 1998 : Globalisasi, tuntut keterbukaan & demokratis
Belneg
3/13/17 14
d. LANDASAN SOSIALIS

MANUSIA MAHLUK SOSIAL NEGARA

Membentuk Negara Ikatan Sosial
terbesar
Tergerak utk hidup bersama Miliki
kekuasaan tinggi

Manusia individu berinteraksi dgn sesama * Dibentuk

atas
dlm lingkungannya.
konsensus ber-
Dlm era modern berinteraksi dgn lingkungan sama
lebih luas (saling pengaruhi) *
Sediakan Fasi -
Dipengaruhi nilai-norma-paham (baik/buruk) tas
. Ada proses personisasi (penyempurnaan *
Sejahterakan
diri pribadi)
3/13/17 15
e. LANDASAN RELIGIUS

Keberhasilan perjuangan
kemerdekaan Indonesia Alinea 3 Pembukaan
UUD 45
diyakini atas Rahmat Allah

Nasib bangsa & negara Hrs dgn Iman &

Kepercayaan
kedepan tdk semata-2 pada yg kukuh
kepada
kekuatan duniawi & manusiawi Allah Yang Maha
Kuasa

PENDIDIKAN BELA NEGARA

Kemerdekaan yg sudah
-Landasan Yuridis dikaruniakan Allah
hrs dibela
3/13/17 16
 II. KESADARAN BELA NEGARA
KESADARAN Kesanggupan kodrati manusia yg
membuat dia
mengakui dirinya sbg keadaannya
sendiri
Schneider & Velmans (2007) : Apapun yg kita
sadari pada
saat tertentu merupakan bagian dari
kesadaran kita,
membuat pengalaman sadar merupakan hal
paling umum
dikenal & paling misterius dlm aspek
kehidupan.
Kesadaran meliputi seluruh indra, akal
pikiran, perasaan, kehendak seluruh
kehidupan kita
Merupakan kesanggupan alamiah manusia utk
mengenal dirinya sendiri, krn pada hakikatnya
3/13/17 manusia = makhluk yg sadar diri. 17
 Bela Negara hak & kewajiban WN

Kita cinta damai, tapi lebih cinta kemerdekaan

Belneg utk pertahankan kemerdekaan

tdk bertentangan dgn hati nurani & kesadaran

Kesadaran belneg tdk tumbuh dgn sendirinya

Perlu upaya sadar & terencana utk tanamkan nilai-2

belneg

Nilai-2 Bela Negara :

1. Cinta terhadap tanah air
2. Sadar berbangsa & bernegara
3. Yakin akan Pancasila sbg ideologi negara
4. Rela berkorban utk bangsa & negara
3/13/17 5. Miliki kemampuan awl bela negara 18
1. CINTA TERHADAP TANAH AIR Cinta terhadap bangsa
& negara

Rela berkorban utk bangsa & negara

Kebanggaan jadi bagian tanah air & bangsa
Diwujudkan dgn perilaku bermasy, berbangsa,
bernegara
Rasa bangga, rasa memiliki, rasa menghormati, loyalitas
pada
negara, lestarikan alam & lingkungan
Sikap & perilaku cinta tanah air :
1.Bangga sbg orang Indonesia
2.Memakai produk negeri sendiri
3.Taati semua peraturan-perundangan
4.Taat bayar pajak
5.Ikuti upacara bendera
6.Jaga kelestarian lingkungan
7.Hormat-menghormati sesama warga
3/13/17 19
 2. SADAR BERBANGSA DAN BERNEGARA

Bangsa : Sekelompok manusia miliki kesamaan keturunan,

budaya,
adat-istiadat, sejarah& berpemerintahan sendiri.
Berbangsa : Sekelompok manusia tsb miliki landasan etika,
bermoral, berakhlak mulia dlm bersikap wujudkan makna sosial
& adil.
Negara : Suatu organisasi dari sekelompok / beberapa
kelompok manusia yg bersama-sama tinggal di wilayah
teretentu & mengakui
adanya satu pemerintahan yg mengurus tatatertib &
keselamatan kelompok ts.
Bernegara : Sikap dari kelompok manusia yg punya
kepentingan yg sama & menyatakan dirinya sbg satu bangsa
serta berproses dalam satu wilayah atau satu negara.
Kesadaran : sikap perilaku diri yg tumbuh dari kemauan diri
dgn dilandasi suasana hati yg ikhlas/rela tanpa tekanan dari
3/13/17
luar utk bertindak yg pada umumnya dlm upaya wujudkan 20
 Sadar berbangsa dan bernegara :
Sikap & perilaku individu yg hidup & terikat dlm kaidah & naungan
NKRI yg tumbuh dari kemauan diri dgn dilandasi keikhlasan serta
kerelaan bertindak demi kebaikan bangsa dan negara.

Gejala melemahnya kesadaran berbangsa & bernegara

Perilaku individu yg langgar hukum kriminalitas pentingkan diri
sendiri/kelompok korupsi anarkis narkoba - dlsb.
Penyebab :
1. Globalisasi borderless jadi warga dunia jatidiri sendiri tdk
jelas & lebur dgn jatidiri bangsa lain tumbuh budaya global
ketergantungan dgn negara lain.
2. Perasaan kedaerahan menebal otonomi salah langkah muncul
kerajaan dinasti trah baru solidaritas hilang
3. Budaya konsumisme & hedonisme muncul gaya hidup mewah
tdk perhatiakan azas manfaat tdk hargai produk lokal
4. Muncul ideologi totaliter (komunisme, naziisme, religius
fundamental)
ada kesan se-olah-2 Pancasila tdk dpermasalhkan lagi .
3/13/17 21
Faktor penghambat kesadaran berbangsa & bernegara
1. Malu berbangsa & bernegara ndonesia
2. Ketidaktahuan akan nilai-2 positif & kekayaan Indonesia
3. Menurunnya tingkat keamanaN
4. Ketidak percayaan terhadap pemerintah
5. Pemimpin yg tdk sederhana
6. Ketidak tegasan hukum
7. Rasa ingin menonjolkan kelompok / golongan masing-2
8. Merosotnya nilai toleransi
Utk atasi hambatan perlu faktor pendukung :
9. Tingkat keamanahan & keteladanan pemimpin
10. Pemerataan kesejahteraan
11. Keadilan berikan hak & kewajiban warga negara
12. Kepercayaan kpd wakil rakyat & pemerintah
13. Tegasnya peraturan-perundangan
14. Tingkatkan rasa memiliki, bangga, menyadari berbangsa &
bernegara yg satu (ingat Sumpah pemuda)
15. Mengetahui hal-2 positif ttg Indonesia (jangan negative
thinking)
3/13/17 22
 3. YAKIN PANCASILA SBG IDEOLOGI NEGARA
Pancasila sbg Ideologi negara :
1.Ideologi yg bersumber dari nilai-2 PS.
2.Nilai-2 PS sumber inspirasi & cita-2 hidup bangsa Indonesia
3.PS pedoman hidup dlm bermasy, berbangsa, bernegara
4. Nilai-2 PS sbg sumber semangat para penyelenggara negara
Pancasila telah teruji hadapi ujian &ancaman
- Bbrp peristiwa setelah Proklamasi (Agresi Belanda,PKI Madiun
48, DI/TII, PRRI/Permesta, G.30.S/PKI) dpt ditumpas dgn tetap
memper tahankan PS PSsakti bukan dalam arti mistik
tapi dengan
keyakinan nilai-2 PS dpt mengatasi setiap ancaman
Di era Global
- Kemajuan Ilpengtek (IT) merubah tata kehidupan
borderless demokratis tanamkan nilai-2 diluar PS
gantikan PS
mudah marah paksakan kehendak (indikasi tergerusnya
nilai-2 PS)
3/13/17 23
Pemahaman &Keyakinan PS sbg Ideologi negara hrs
4. RELA BERKORBAN UTK BANGSA DAN NEGARA

Patriotisme
Nasionalisme
Sikap berani, pantang Paham untuk
mencintai
menyerah, rela berkorban bangsa dan
negara
untuk bangsa & negara

Kesadaran keanggotaan suatu bangsa yg secara potensial

maupun aktual bersama-2 dgn ikhlas dan rela mengabdikan,
mengorbankan jiwa raga, harta benda untuk bangsa & negara

Sejarah, buktikan : bangsa Indonesia banyak berkorban

utk meraih & mempertahankan kemerdekaan.
Pengalaman di masa penjajahan motivasi utk merdeka.
10 Nop45 sbg satu bukti rela berkorban utk bangsa & negara.
Perjuangan & pengorbanan pejuang dilandasi kecintaan 24
3/13/17
Bgmn dgn perjuangan & pengorbanan utk bangsa &
negara saat ini ?

Dilandasi pasal 27 ayat( 3) UUD 1945

Pengorbanan demi tetap tegaknya NKRI, kedaulatan

negara,
keutuhan wilayah & keselamatan seluruh rakyat dari
segala bentuk ancaman, baik ancaman fisik maupun non-
fisik

Pengabdian tanpa pamrih, rela mengorbankan waktu,

tenaga,
pikiran, harta benda utk kepentingan umum dgn penuh
kesadaran, ikhlas & tanggung jawab utk pertahankan
kelangsungan
kejayaan bangsa & NKRI

3/13/17 25
 Di era global (sifat & perilaku individu yg kurang peduli dgn
kehidupan sekitar sangat menonjol) masih adakah warga
negara yg rela berkorban utk bangsa dan negara ?

Masih banyak WN yg sukarela berkorban utk

kepentingan masy.
Sismkamling / ronda
Para penerima Anugrah Kalpataru (penyelamat lingkungan)
Program KKN di perguruan tinggi
Penciptaan peralatan TTG & disumbangkan utk masyarakat .
Anak-2 muda / mhsw membuat rumah singgah & pendidikan
informal utk anak-2 jalanan.
Sukarelawan tanggulangi bencana alam.
Namun masih banyak WN yg terlena dgn arus
globalisasi.
(Perlu ditanamkan kesadaran Belneg dgn dik formal & non
formal
serta keteladanan )
3/13/17 26
5. MEMILIKI KEMAMPUAN AWAL BELA NEGARA

KEMAMPUAN
AWAL
PSIKI BELA NEGARA
FISIK
S

- IQ EQ SQ - KESEHATAN PRIMA
- DISIPLIN-ULET- - KETRAMPILAN
KERJA KERAS JASMANI
TAHAN UJI - TAATI
ATURAN
. Kemampuan awal (psikis & fisik) dpt
dikembangkan/ditingkatkan.
. Misalnya :-IQ dgn ikuti kemajuan ilpengtek
-EQ dgn melatih pengendalian diri, sopansantun
-SQ dgn rajin ibadah
- Fisik dgn rajin olah raga & asupan makanan
3/13/17 27
bergizi
 III. KONSEPSI BELA NEGARA
1. TATARAN BELA NEGARA
a. PENGERTIAN BELA NEGARA
Belum ada definisi operasional ttg Bela Negara
Beberapa pengertian Bela Negara :
Belneg : Tekad, Sikap, &(Pokok-2
1). UU.RI.No.20/1982 tindakanHankamneg)diganti
WN yg teratur,
menyeluruh, terpadu dan berlanjut yg dilandasi oleh
UU.RI.No 3/2002
kecintaan pada tanahair, kesadaran berbangsa &
bernegara Indonesia serta keyakinan akan Pancasila
sbg ideologi negara dan kerelaan berkorban guna
meniadakan setiap ancaman baik dari luar negeri
maupun dari dalam negeri yg membahayakan
kemerdekaan dan kedaulatan negara, kesatuan dan
persatuan bangsa, keutuhan wilayah dan yurisdiksi
2). UU.RI.No. 56/1999
nasional, serta (Rakyat
nilai-2 terlatih)
Pancasila dan UUD 1945.
Belneg : Sikap dan perilaku WN yg dijiwai oleh
kecintaannya kepada NKRI yg berdasarkan Pancasila
dan UUD 1945 dalam menjamin kelangsungan hidup
bangsa dan negara.
3/13/17 28
 3). UU.RI.N0.3/2002 (Hanneg) pengganti
UU.RI.No.20/1982
Dlm pasal-2 tdk didefinisikan ttg Belneg, hanya dlm psl 9
ayat (2) disebutkan :
Keikutsertaan WN dlm upaya bela negara dst.
Belneg : Sikap dan perilaku WN yg dijiwai
Dlm oleh pasal tsb
penjelasan
kecintaannya
dinyatakan : kepada NKRI yg berdasarkan Pancasila &
UUD 1945 dlm menjamin kelangsungan hidup bangsa &
negara. Upaya bela negara selain sbg kewajiban dasar
juga merupakan kehormatan bagi setiap WN yg
dilaksanakan dgn penuh kesadaran, tanggung jawab dan
rela berkorban dalam pengabdian kepada negara dan
bangsa

Rumusan pengertian Belneg dlm ketiga UU tsb berbeda, namun yg

Sikap object
tersirat adanya kesamaan reference dan perilaku WN yg
yaitu Kedaulatan
dijiwaibangsa
negara, keutuhan wilayah & keselamatan oleh kecintaannya
serta kesamaan
sumber maupun bentuk ancaman. kepada NKRI yg berdasarkan
Pancasila dan UUD 1945 dalam
Dgn demikian Kemenhan menjamin kelangsungan hidup
merumuskan pengertian bangsa dan negara
3/13/17 29
Bela Negara sbb :
b. SPEKTRUM BELA NEGARA

SPEKTRUM Abad 17 di Swedia digunakan pada ilmu peng.

alam (bidang optik)
Pembiasan cahaya pada prisma WARNA-WARNA
PELANGI
Suatu kondisi yg tdk terbatas pada serangkaian situasi
Spektrum Bela Negara
tertentu terhadap nilai-2
tetapi dpt bervariasi & tdk terbatas dlm satu peristiwa
yg terus-menerus
Harus tahu watak ancaman (multidimensi,
militer, non-militer)
Ancaman militer dihadapi dgn spektrum keras
(TNI, Latdasmil, Komcad- Komduk)
Ancaman non-militer dihadapi dgn spektrum
lunak (pengabdian sesuai profesi)

Spektrum Belneg sangat luas mulai dari yg paling

lunak s/d yg paling keras Mulai dgn hubungan
baik sesama WN, s/d bersama-sama menangkal
3/13/17 ancaman nyata musuh bersenjata 30
 c. ESENSI BELA NEGARA
Esensi = Hakikat = Inti = Hal-2 pokok

Nilai-2 Bela Neg ara:

1. Cinta terhadap tanah air
2. Sadar berbangsa &
bernegara
3. Yakin PS sbg Ideologi negara
4. Rela berkorban utk bangsa &
negara
5. Miliki kemampuan awal belneg
Pahami, hayati
Implementasikan
Nilai-2 Belneg Esensi Bela Negara
Bersikap, berbuat &
bertindak yg terbaik
bagi negara dan bangsa

3/13/17 31
d. MAKNA BELA NEGARA
Kamus Besar Bhs Indonesia Makna = Arti = Maksud =
Pengertian
PENGERTI
AN Definisi
MAKNA
Lebih mendalam dlm pemahamannya
tergantung
penggunaannya (ada makna eksistensi, emotif,
MAKNA
kontekstual, gramatikal, sempit, luas, dlsb)
BELA NEGARA
Makna yg lebih luas drpd definisi & makna
kontekstual
(ada hub. antara definisi dgn situasi yg
gunakan
MAKNA arti BELA NEGARA : BELA NEGARA :
1. Sbg tuntutan tsb) Tekad, sikap & perilaku
konstitusional WN yg dijiwai
PENGERTIAN
2. Nilai luhur yg mutlak kecintaannya kpd NKRI
perlu dlm yg berdasarkan PS &
semua bidang UUD45 dlm menjamin
kehidupan bgs & kelangsungan hidup &
negara kejayaan bgs &
3. Harus
3/13/17 negara 32
e. IMPLEMENTASI BELA NEGARA

BERSINE
RGI

Selenggarakan Dik/Bin Emban tugas pendidikan utk

kesadaran Bel Neg di lingkup seluruh warga negara.
pendidikan , pekerjaan, Program Pend.
permukiman. Kewarganegaraan
Tanamkan nilai-2 utama Bel-Neg sbg kurikulum wajib bagi SD s/d
(sbg bagian tak terpisahkan dari Perg.Tinggi
Pend. Kewarganegaraan)
Bela negara :
- Bukan semata-mata amanat Konstitusi
- Juga amanat kodrat kemanusiaan (sbg homo sociale)
- Sbg suatu kehormatan & kepercayaan dari negara
- Bel-Neg sbg tugas kemanusiaan yg fundamental &
eksistensial yg tdk dpt ditawar.

BAGAIMANA IMPLEMENTASI BELA

NEGARA ? 33
3/13/17
 IMPLEMENTASI BELA NEGARA

1. Dijadikan Gerakan Nasional dgn pendidikan utk

mencapai watak, kepribadian & perilaku WN
2. Sesuai psl 9 UU.RI.No.3/2002 :
a. Pendidikan Kewarganegaran
b. Latdasmil
c. Pengabdian sesuai dgn profesi
d. Pengabdian sbg prajurit TNI.

3/13/17 34
 2. BELA NEGARA DALAM SISTEM PERTAHANAN NEGARA
a. SISTEM PERTAHANAN NEGARA
sl. 27 ayat (3) UUD 45 ( Bela Negara) Psl 30 UUD45
(Hankamneg)
UU.RI.No.3/2002 (HANNEG)

1. Hanneg : segala usaha utk pertahankan kedaulatan

neg, keutuhan wil NKRI & keselamatan bgs dari
ancaman & gangguan thdp keutuhan bgs & negara.
2. Haneg bertujuan utk jaga & lindungi kedaulatan neg,
keutuhan wil NKRI & ke selamatan bgs dari segala
bentuk ancaman. Semua bentuk hanneg harus
mengacu pada tujuan tsb. Hanneg berfungsi utk
wujudkan & pertahankan seluruh wilayah NKRI sbg satu
kesatuan pertahanan.
3. Sishanneg Sistem Pertahanan yg bersifat semesta
yg libatkan seluruh WN,
wilayah, sumdanas, yg disiapkan dini oleh pemerintah
& total, terpadu, terarah utk tegakkan kedaulatan neg,
3/13/17 35
keutuhan wil & keselelamatan bangsa dari segala
b. KOMPONEN PERTAHANAN NEGARA

Komponen Utama
Komponen Cadangan
Komponen Pendukung

3/13/17 36
 1). Komponen Utama TNI
(berdasarkan UU.RI.N0. 34/2003 ttg TNI)
a). Peran TNI : Sbg alat negara di bidang Pertahanan yg
menjalankan tugas berdasarkan Keputusan Politik.
b). Fungsi TNI :
(1) Penangkal setiap bentuk ancaman mil & ancaman
bersen-
jata dari LN/DN thdp kedaulatan, keutuhan wilayah
dan
keselamatan bangsa
(2) Penindak setiap bentuk ancaman
(3) Pemulih kondisi keamanan negara yg terganggu
akibat kekacauan keamanan.
c). Tugas Pokok : Tegakkan kedaulatan negara, pertahankan
keutuhan wilayah NKRI yg bdsk PS & UUD45 & lindungi
segenap bgs & seluruh tumpah darah Indonesia dari
ancaman & gangguan thdp bangsa & negara
3/13/17
(dengan Ops. Militer Perang dan Ops. Mililiter Selain
37
Perang)
 2). Komponen Cadangan Nasional

Sumber daya nasional yg telah disiapkan utk dikerahkan

melalui
mobilisasi guna memperbesar dan memperkuat kekuatan
dan
kemampuan komponen utama. (psl 1 ayat 6 UU.RI.NO. 3/2002)
Peran, fungsi, tugas pokok Komcadnas blm diatur dgn UU
Keterkaitan Komcadnas
a. Komcadnas dgn
dibentuk belneg
dgn tujuandpt
utkdigambarkan sbb :
perbersar & perkuat
kekuatan & kemampuan TNI sbg Komp. Utama dlm
upaya selenggarakan pertahnan negara utk jaga &
lindungi kedaulatan neg, keutuhan wil NKRI &
keselamatan bgs dari segala ancaman
b. Komcadnas merupakan salah satu wadah & bentuk
keikutsertaan WN & seluruh sumdanas dlm usaha
belneg.
c. Unsur-2 Komcadnas : WN, SDA, Sumda buatan, sarana
& prasana nasional
3/13/17 38
3). Komponen pendukung
Sumber daya nasional yg dpt digunakan utk tingkatkan kekuatan
&
kemampuan Komponen Utama & Komponen Cadangan Nasional
(psl 1 ayat 3 UU.RI.No. 3/2002).
Peran, fungsi, tugas pokok Komduknas blm diatur dgn UU
Unsur-2 Komduknas : WN, SDA, Sumda buatan, Sarana &
Prsarana nasional

3/13/17 39
 a. Pengertian Ancaman
3. HAKIKAT
Niat, ANCAMAN
pernyataan, situasi, kondisi, tindakan,
atau
perbuatan yg diperkirakan membahayakan
atau
merugikan.
Ancaman kaitannya dengan Bela Negara
:
Setiap usaha atau kegiatan dari LN/DN
langsung
atau tdk langsung yg dpt bahayakan
kedaulatan
neg. keutuhan wil. NKRI & keselamatan
segenap
bangsa
KRISIS EKONOMI

3/13/17 40
b. Perkiraan Ancaman

GEOPOLITIK INDONESIA
SBG NEGARA DI POSISI SILANG
DIPENGARUHI OLEH PERKEMBANGAN
KONTEKS LINGKUNGAN STRATEGIS

TERJALIN SILANG HUBUNGAN Anc. Tradisional (Anc.

KEPENTINGAN NASIONAL vs Ancama Mil)
KEPENTINGAN NEGARA LAIN n & Anc. Non. Tradisional
Anc Mil. kecil , peran
TNI HADAPI DGN OMP PBB
& reaksi dunia
International Crime (separatis, ilegal Internasional
fishing / logging, terorisme, imigran mampu mencegah /
gelap, bajak/rompak, konflik komunal Anc. dari LNbatasi
bersumber pada
dll International Crime oleh aktor
ANC. YG DIHADAPI DIPERKIRAKAN non negara dgn manfaatkan
LEBIH BESAR BERASAL DARI ANC. kondisi DN yg tdk kondusif
NON TRADISIONAL (DARI LN & DN)
3/13/17 41
 JAKS. STRAT. PERTAHANAN
HADAPI ANC. NON TRADISIONAL
PRIORITAS & MENDESAK ANC. NON TRADISIONAL
TNI DGN OMSP BERSAMA
KOMPONEN BGS YG LAIN SESUAI
TINGKAT ESKALASI ANC.

TNI dgn OMSP diarahkan utk

Pertahanan yg mendesak
(Atasi separatis
bersenjata, pemberontakan
bersenjata, Pam perbatasan, Pam
obvitstrat, tugas perdamaian
dunia, Pam Tamu neg, Pam
Pres/Wapres, berdayakan wil
pertahanan, bantu Pemda, bantu
Polri, tanggulangi bencana alam,
pengungsi, SAR dll )

3/13/17 42
c. Ancaman Militer
Organisasi yang Yang
menggunakan membahayakan
senjata kedaulatan
ANCAMAN negara,
Militer suatu negara
MILITER keutuhan
wilayah &
Gerakan kekuatan keselamatan
bersenjata segenap
bangsa

3/13/17 43
Bentuk Ancaman Militer :
Sesuai psl 7 ayat (2) UU.RI.No. Ancaman militer sbb :
1). Agresi ( penggunaan senjata dari negara lain thdp kedaulatan
negara keutuhan wilayah & keselamatan bgs , dgn cara : invasi,
bombardemen, blokade, kirim kelompok bersenjata, kekuatan
bersenjata lain di NKRI tanpa ijin.
2). Pelanggaran Wilayah , oleh neg lain (dgn gunakan pesawat /
kapal non komersial.
3). Spionase, yg dilakukan negara lain utk cari & dptkan rahasia
militer.
4). Sabotase, utk merusak instalasi perang militer & objek vital
nasional.
5). Aksi teror bersenjata oleh jaringan teror internasional &
bekerjasama dgn teror DN
6). Pemberontakan Bersenjata
7). Perang Saudara (kelompok bersenjata VS kelompok bersenjata
lainnya)
3/13/17 44
 Strategi Pertahanan Militer

* Prioritas Utama dlm hadapi Ancaman Militer

* Disesuaikan dgn sumber, bentuk & besar Ancaman Militer
* Anc. Agresi / Invasi, dihadapi Strat .Han dgn mendayagunakan
segenap kekuatan pertahanan (Komp. Utama, bila diperlukan
dpt dgn mobilisasi Komp. Cadangan dan didukung Komp.
Pendukung)
* Agresi dihadapi dgn pertahanan berlapis Lapis Diplomasi sbg
Han Non Mil jadi lapis pertama utk cegah / kurangi dampak
perang
* Lapis perlawanan tdk bersenjata diberdayakan utk wujudkan
penolakan & tingkatkan Nasionalisme dgn upaya psikologis
* Anc. Mil. selain Agresi / Invasi , kekuatan yg digunakan
disesuaikan dgn skala ancaman & tingkat resiko, dan
berdasarkan Kpts politik. Strat. Pertahanan Militer hadapi
anc. bukan agresi dgn kekuatan
TNI sbg lapis pertahanan militer atau gabungan
3/13/17 45
* Dlm pelaksanaan Han hadapi ancaman, TNI gunakan OMP dan
 OPERASI MILITER PERANG
(OMP)

Operasi Militer Perang

(OMP)
Adalah segala bentuk
pengerahan dan penggunaan
kekuatan TNI untuk melawan
kekuatan militer negara lain
yang melakukan agresi
terhadap Indonesia , dan / atau
dalam konflik bersenjata
dengan suatu negara lain
atau lebih, yang didahului
dengan pernyataan perang dan
tunduk pada hukum perang
3/13/17
internasional 46
 OPERASI MILITER SELAIN PERANG
(OMSP)

BENTUK PENGERAHAN DAN PENGGUNAAN KEKUATAN TNI

1. Atasi separatis bersenjata UNTUK
10. Bantu tugas Polri dlm rangka

2. Atasi prontakan bersenjata Kamtibmas

3. Atasi aksi terorisme
setingkat
4. Pam. wil. perbatasan
asing
5. Pam. Obvitnas strategis
6. Pam Pres / Wapres & keluarga
bencana
7. Laks. Tugas Perdamaian dunia
sesuai Jaks. Poltik LN
Pelayaran &
3/13/17
8. Berdayakan wil. pertahanan &
11. Bantu Pam tamu negara
Kepala Negara & perwakilan
yg sedang berada di Indonesia
12. Bantu tanggulangi akibat
13. Bantu S.A.R.
14. Bantu Pem. dlm Pam.
47
penerbangan thdp perompakan
d. Ancaman Non Militer
Ancaman Non Militer : ancaman yg menggunakan faktor-2 non
militer yang dinilai mempunyai kemampuan yang
membahayakan kedaulatan negara, keutuhan wilayah &
keselamatan bangsa
Bentuk Ancaman Non Militer : ancaman yg berdimensi pada
Ideologi, Ekonomi, Sosial-Budaya, Informasi ,Teknologi &
Keselamatan Umum
Misalnya : the brain war, konflik ideologi, perbedaan
keunggulan, persaingan daya cipta dlm perekonomian, ilpengtek,
dll

Bentuk Ancaman Non Militer

Berkait langsung dgn Tdk berkait langsung dgn

Han Neg Han Neg
Misal : Penyebaran Misal : Penyebaran penyakit
penyakit dlm Perang secara alamiah (pandemik /
Biologi epidemik) krisis
3/13/17 48
ekonomi (1998) dll.
 Tdk langsung ancam
Anc. Non Mil. yg tdk terkait dgn
kedaulatan neg,
Han Neg
keutuhan wil,
Resikonya ganggu Stabilitas Nasional keselamatan bangsa
Hambat Pembangunan Nasional Eskalasi dari ringan s/d
Berkembang jadi masalah yg yg
kompleks bahayakan kedaulatan
Ancam kredibilitas Pemerintah & neg, keutuhan wil &
Eksistensi bangsa keselamatan bangsa
Globalisasi + kemajauan Ilpengtek (ICT)
Pengaruhi pola + bentuk ancaman serta
Lingk. Strat.(Global-Regional-Nasional)
Anc. semula fisik/konvensIonal jadi Psl 7 UU.RI.No.3/2002
Anc. Multidimensi (fisik+non fisik) hadapi Anc.Non.Mil
Lemb.Pemerintah Non
Bentuk peperangan baru dgn manfaatkan
Han sbg unsur Utama
ICT + new composite material
didukung unsur lain
(pengaruhi karakter anc/muncul issue
(mhsw,intelektual)
Anc. Baru) Cyber war + Brain War
sbg bagian daricivil
Robah paradigma
socity TNI sbg
Dgn manfaatkan lemahnya/celah
pendukung
rentannya kehidupan bgs
3/13/17 49
 Perang Ekonomi SOFT POWER
Perang di Perang Budaya (Kekuatan Non Militer)
Era Global Perang Politik
Perang
Peradaban
Dampak
Hadapi Anc.Non Mil yg kompleks
Positif
& beragam, yakin Sis Han
Globalisas
Semesta dpt hadapi anc.tsb
i
sekarang & yad
Hub.erat antar bangsa : (dgn pendekatan komprehansip
- ciptakan saling ketergantungan & intregratip) tdk cukup dgn
- selesaikan masalah global yg hrs aspek mil saja, tapi perlu
diatasi bersama (a.l. masalah pendekatan terpadu aspek non
The Triple Threats yaitu : mil & aspek mil
energy security - global climate UU.RI.No.3/2002 SIS HAN NEG
change - terorist financing) adalah SIS HAN NEG SEMESTA
Libatkan WN, Wil, Sumdanas dgn
total-terpadu-menyeluruh
Pembangunan Han Neg (Mil &
Non Mil) hrs dilaks. terpadu
3/13/17 hasilkan kekuatan & kemampuan 50
Han Neg yg miliki daya tangkal
Perkembangan Global, Regional, Nasional

Perkiraan Ancaman Waspadai perkembangan Global,

Regional, Nasional.
Perkembangan tsb langsung / tdk langsung pengaruhi
kehidupan masy. Indonesia berpotensi jadi Anc. thdp
kedaulatan neg, keutuhan wil &
keselamatanGlobal
Perkembangan bgs. :
Globalisasi + Kemajuan Ilpengtek (ICT) robah tata kehidupan masy.
dunia
tanpa batas (borderless) informasi mudah merebak perkembangan
tata nilai universalDemokratisasi , HAM , Lingk.Hidup yg salah
langkah
& Pasar Bebas , serta paham Radikalisme & Terorisme telah robah
tata kehidupan bgs dunia berpengaruh
Perkembangan Regional : pada bidang
Globalisasi pengaruhi ipoleksosbudhankam
regional Negara-2 ASEAN harapkan dpt
manfaat
utk majukan negaranya dgn Piagam ASEANHub antara anggota
makin berkembang & terbuka (ekonomi, sosbud), interaksi makin kuat
terjadi perubahan kultur mobilitas tinggi terjadi kegiatan ilegal yg
3/13/17 rugikan bangsa & negara 51
 Perkembangan
Indonesia Neg.KepulauanNasional
dgn +/- 238 jt penduduk (300 suku)
majemuk. Heteroginitas tsb implikasi pada issue-2 Kam (Nas,
Prov,Lokal) Sitkon Nas berkembang (dipengaruhi perkembangan
Global & Regional) nyata pada segenap Aspek /Gatra kehidupan
bangsa
1. Aspek Geografi : Pos. Silang & banyak pulau Strategis (lalin
ekonomi), tapi rawan terjadi disintegrasi, rawan sosial (beda
kekayaan alam)
2. Aspek Demografi : penyebaran tdk merata, kualitas SDM rendah,
mutu pendidikan rendah sulit bersaing mudah terpengaruh
3. Aspek SDA : Kaya SDA daya tarik neg. lain hrs didayagunakan
utk masy. SDA tdk merata dpt timbulkan dis-integrasi
waspadai dlm eksplorasi & jaga lingkungan
4. Aspek Ideologi : Penghayatan & pengamalan PSblm
sepenuhnyamuncul Gerakan Radikal (dgn dalih agama, etnik,
dll) dpt timbul dis-integrasi
5. Aspek Politik : Anc. Dimensi Politik dari LN (Intimidasi,
Provokasi,Blokade Pol) Gunakan Isue
Global (HAM, Demokrasi, Lingk.Hidup). Dari DN (Penggunaan
massa utk tumbangkan Pem. Galang kekuatan Pollemahkan Pem.
Separatis. Otoda yg salah langkah .
6. Aspek
3/13/17 Ekonomi : Sbg alat stabilitas DN. Tapi juga sbg alat penentu
52
 GLOBALISASI TANTANGAN DI ABAD BERAKHIRNYA
21 PERANG
DINGIN
Robah Tata Kehidupan bangsa & politik di dunia, kompetisi antar bgs
Perebutan pengaruh (GLOBAL-REGIONAL-NASIONAL)
Perubahan situasi Kam. dunia (dulu Blok Barat VS Blok Timur)
Isue Kam.baru(Terorisme, bajak/rompak,Imigran gelap,kejahatan lintas
Neg)
(Kejahatan baru tsb kompleks krn dikendalikan aktor lintas negara dgn rapi
dan punya kemampuan teknologi & dukungan finasial)

Lingkup Global Lingkup Regional Lingkup Domestik

Akhir Perang Dingin tdk Perkembangan Global Dinamika politik,
jamin terwujudnya Stab. pengaruhi dinamika sosial, Kam.Global &
Kam. Dunia masih Kam-Regional (klaim Regional berpengaruh
ada Isue Kam teritorial, jalur lintas pada Sos, Pol & Kam
Tradisional (perbatasan, laut, jalur Indonesia. Faktor
lomba senjata, nuklir). perdagangan ) Interaksi Internal (heteroginitas,
Praktek Hegemoni- & dinamika Hub antar beban hidup yg berat,
Aliansi dll neg. besar (AS, Cina, sospol)
Ketidakpastiandgn Jepang, Rusia, Uni Faktor Eks & Int sbg
Isue Kam Baru Eropa) pengaruhi Ancaman & Gangguan
3/13/17 53
(kriminalitas lintas neg) Kam Asia Pasifik
 PERTAHANAN NON MILITER DAN
PEMBINAANNYA
Psl 7 UU.RI.No 3/2002
Hadapi Anc. Non.Mil. Lemb.Non Han. Sbg unsur Utama sesuai
bentuk & sifat Anc. didukung unsur kekuatan bgs yg lain Han
Neg sbg fungsi Pem. yg tdk terbatas pada Han Mil, juga masuk
dlm fungsi lembaga diluar Han
Anc.Non.Mil Han.Non.M Han.Mil (bantu)
il

* Postur Han.Non.Mil refleksi hasil pembangunan SUMBDANAS

* Unsurnya dlm wewenang & tanggung jawab INSTANSI diluar Kemenhan
* Pbangunan & pbinaan pada Kementerian & LPND (Kord oleh Menhan)
* Bin Han Non Mil utk siapkan WN yg selaras Bang Nas
* Tiap Kement. susun Jaks-stra Han Non Mil dibidang masing-2, bertujuan
membangun WN berkualitas, berdaya saing di era global, bina
Sumbdanas

Pembangunan manusia berkualitas melalui Pendidikan termasuk PKBN

WN yg sadar belanegara dpt mengabdikan diri dlm Komp Cad Nas
3/13/17 54
 PEMBINAAN KEKUATAN PERTAHANAN NON
MILITER
Han Non Mil hrs dpt ditempatkan dlm konteks :
-Bentuk Diplomasi -Yan Publik -Tktkan Daya Saing Ekonomi - Yan Kes
- Perkuat Ikatan Sosbud - Jaga pasokan Energi & Jamin distribusinya
- Bandara & Pelabuhan yg Aman Jaminan keamanan Sosial
Han Neg tdk bersifat fisik yg berorientasi Han Mil dgn senjata
semua aspek
kehidupan disinergikan Psl 1 ttk 2 UU.RI.No. 3/2002 (Sishaneg
Semesta)
Sumbdanas (SDM, SDA, SD buatan , Sar-Pras Nas dpt didayagunakan.
Sumbdanas ditransformasikan jadi Pot Kuat Haneg Tktkan
Kuat Hanneg,
Utk menjadi KompCadnas & KompDuknasperkuat &perbesar
Komp.Utama
SISHANNEG SEMESTA
(Total Defence)

Han Non Militer Han Militer

(Non Military Defence) (Military Defence)
3/13/17 55
 SISTEM PERTAHANAN
NEGARA SEMESTA

PERTAHANAN PERTAHANAN NON MIL

MILITER (TNI) (SUMBDANAS)

OMP OMSP KEKUATAN PERTAHANAN

-Atasi Separatis NON MIL SIPIL
-Atasi
-Komp Cad Nas -KAM Publik
Pemberotakan
-Komp Duk -Tanggulangi
-Atasi Terorisme
Nas Benc
-PAM Perbatasan
-PAM Obvitstrat -Ops
-PAM Pres/Wapres Kemanusiaan
+ Klg -Bantuan Sos-
-PAM Tamu Ekon
Negara -Psikologi
-PAM Han
Pelayaran/Penerb
-Bantu Polri
-Bantu Pemda
-Misi Damai Dunia
3/13/17 56
-Bantu Binpotnas
IV. WIDYA MWAT YASA DAN KESADARAN BELA NEGARA

WIDYA MWAT
YASA
Amanah pejuang
Veteran
Setelah mereka
meletakkan senjata
merebut dan
mempertahankan
kemerdekaan
kemudian
meneruskan
perjuangan dengan
memperhatikan
masa depan bangsa
melalui dunia
pendidikan

3/13/17 57
 1. WIDYA MWAT YASA SBG JATIDIRI UPN
VETERAN
AMANAH PEJUANG VETERAN
MENERUSKAN PERJUANGAN DGN MEMPERHATIKAN MASA
DEPAN BANGSA MELALUI PENDIDIKAN

WIDYA MWAT YASA

SBG SASANTI ATAU
SEMBOYAN

Menuntut Ilmu dalam rangka Pengabdian kepada Bangsa

dan Negara dengan hati yang suci bersih dan ikhlas
(Ilmu untuk Pembangunan Bangsa)

Sbg Jatidiri UPN Veteran Yogyakarta Jawa Timur - Jakarta

3/13/17 58
SEJARAH UPN VETERAN

1. UPN Veteran Yogyakarta

.5 Jan58 : pejuang veteran mendirikan Akademi Veteran
Nasional SKEP Men.Veteran No.
139/Kpts/1958 : Akademi Pbangunan Nasional (APN)
Veteran Yogya karta dgn 5 jur : Geologi,
Pertambangan, Ekonomi, Pertanian
Tekno.Perusahaan
.12 Pebr59 :Pres Soekarno resmikan APN Veteran
.Di Sby & Jkt juga berdiri Perg.Tinggi oleh veteran
Awal 1965 ketiga Perg. Tinggi (Yogya-Sby-Jkt)
diintegrasikan jadi PTPN Veteran PTPN Cabang
Yogya - Jatim Jkt
.Kpts Menhankam/Pangab No. KEP/1555/XI/1977 tgl 30
Nop77 rubah nama
jadi UPN Veteran Yogyakarta.
.Kpts Menhankam/Pangab No 01/II/1993
tgl 27 Pebr93 direstrukturisasi, cabang
dihapus (UPN Veteran Yogya-Jatim-Jkt
3/13/17 59
2. UPNVeteran Jawa Timur

5 Juli59, pejuang veteran mendirikan Akademi Admin

Perusahaan Veteran Jatim (APPV Jatim)
Skep Men Ur Veteran & Mobilisasi No. 133/SKEP/1965 tgl
21 Mrt65, APPV Jatim diintegrasikan dlm PTPN Vetran
Yogya, bernama PTPN Veteran Jatim dgn 3 jur
(Ekonomi, Pertanian, Kimia)
Skep Mentransvet &demob No. 062/KPTS/1968 status
PTPN Veteran cabang Jatim dirubah menjadi
Perg.Tinggi Kedinasan (PTK) dibawah Dephankam
30 Juni76 PTPN Veteran Jatim dirubah jadi UPN
Veteran cabang Jatim
Kep Menhankam No. KEP/01/II/1993 tgl 27 Pebr93 UPN
Veteran direstrukturisasi, kedudukan cabang dihapus
& masing-2 berdiri sendiri
UPN Veteran Yogya-Jatim-Jakarta dibawah
YKPBS, mulai 2008 pengelolaan dibawah YKPP
Kep Bersama Menhankam & Mendikbud No.
Kep/0307/1994 & Kep/10/XI/1994 status
dirubah dari PTK menjadi PTS dgn 5 fakultas
3/13/17 60
3. UPN Veteran Jakarta

Sebelum 1965 di Jkt telah berdiri bbrp Perg.Tinggi yg

didirikan pejuang
veteran (Akademi Tekstil, Akademi Bank, Akademi Tata
Laksana & Pelayaran
Yos Sudarso
Kep Menhan & Demobilsasi No 09/Kpts/1965 Perg.Tinggi
tsb diintegrasikan
dlm wadah PTPN Veteran Jakarta
Perkembangan berikut seperti PTPN Veteran
Yogyakarta & Jatim
Kep Menhankam No 01/II/1993 ketiga cabang UPN
Veteran direstrukturisasi, masing-2 berdiri sendiri
termasuk PTPN Veteran Jakarta
menjadi UPN Veteran Jakarta.

3/13/17 61
 WIMAYA
Semboyan & Jatidiri
UPNV
Ilmu utk Pembangunan Bangsa (Belajar utk
membangun)

Membangun Jiwa Raga utk kepentingan bangsa & negara

secara lahir batin & merata dgn wujud dlm individu yg
ungul IQ-EQ-SQ & berwawasan kebangsaan
mampu jadi kader pembangunan /
kader perubahan
Amanah/pesan pejuang veteran yg ikhlas rela berkorban &
perjuangan merebut & pertahankan kemerdekaan

Pesan pejuang
Tiada Hidup tanpa perjuangan Tiada perjuangan tanpa
pengorbanan Tiada pengorbanan tanpa keikhlasan Tiada
keikhlasan tanpa keyakinan kepada Tuhan YME
Hayati & amalkan nilai kejuangan Utamakan kepentingan
bangsa Ingat amanat penderitaan rakyat - Jadilah pelaku,
3/13/17 62
penentu, pelopor, pioner pembangunan Berikan yg terbaik utk
 KOMPETENSI PEMBELAJARAN
WIMAYA
MAHASISWA
1. Mampu tempatkan kepentingan bgs diatas kepentingan
pribadi,golongan,
daerah, suku, agama,kelompok.
2. Mampu tempatkan dirinya sbg perekat bgs.
3. Mampu terima keberagaman & mampu saling percaya.
4. Mampu selesaikan konflik dlm dirinya & mampu berpartisipasi dlm
penyelesaian konflik dlm masyarakat.
5. Mampu trampil belajar cepat kuasai ilpengtek
6. Mampu & mau pertahankan kebersamaan, persatuan, ketertiban,
disiplin
& harmonis.
7. Toleran, disiplin, kreatif, santun, dpt kerjasama, bertanggung jawab,
bermoral & cinta tanah air.
8. Peduli lingkungan
9. Tanggap dlm perubahan & perkembangan / perubahan situasi.
10.Bangga jadi bgs Indonesia & mampu utk membelanya

3/13/17 63
 POLA PIKIR PEMBELAJARAN WIDYA MWAT YASA
INSTRUMENT INPUT
-PARADIGMA
NASIONAL OUTPUT
-PARADIGMA SARJANA WIDYA
LEMBAGA MWAT YASA
INPUT -AJARAN WIDYA MWAT -Pioner
MAHASISWA YASA Pembangunan
PROSES
DENGAN -SUBJEK & OBJEK : -Berjiwa Patriot
BERBAGAI LATAR Segenap Civitas -Nasionalis
BELAKANG DAN Akademika -Disiplin Tinggi
KONDISI -METODE : -Kesatria
Ceramah/Kuliah, -Kreatif & Ulet
-Toleran & Jujur
Outbond,
-Cerdas
Keteladanan,
-Perekat Bangsa
Kemitraan,
-Berkepribadian
Diskusi, Studi Kasus
INSTRUMENT baik
INPUT
-DAMPAK
GLOBALISASI
-KRISIS
MULTIDIMENSI
Pembelajaran WIMAYA tdk bertentangan dgn
3/13/17 DIKBELNEG sangat mendukung 64
 2.
JATIDIRI
JATIDIRI
(IDENTITY)
Membedakan
Membedakan
Satu orang dgn orang lain
Satu Lembaga dgn Lembaga
lain
Satu Bangsa dgn bangsa lain

3/13/17 65
 Pengertian Jatidiri
Soemarno Soedarsono (2001) : Suatu sikap / perilaku
seseorang
yg bedakan dgn
orang lain

Parsudi Suparlan (1999) : Suatu pengenalan / pengakuan

terhadap
seseorang yg termasuk dlm satu golongan atas
serangkaian ciri-2
yg merupakan suatu yg bulat & menyeluruh

(contoh : tentara & polisi)

Hank Johnston (1994) :

Ada 2 Identitas (Identitas individu & Identitas kolektif)
>Identitas Individu : dimiliki sejak lahir dan proses
interaksi dgn yg
lain.
3/13/17 66
 Kapan JATIDIRI muncul ?
Soemarno Soedarsono : Jatidiri muncul ketika terjadi
INTERAKSI
Seseorang diakui Jatidirinya ketika keberadaannya diakui oleh
pihak lain dlm hubungan langsung
Dlm hubungan yg lain yg libatkan pihak berbeda Jatidirinya
berubah ( Di kampus : JATIDIRI DOSEN, di rumah JATIDIRI
ORTU)
Jatidiri tercermin dari penampilan yg terpadu dari RASA-
CIPTA-KARSA-KARYA
JATIDIRI DIKENALI MASYARAKAT
DARI 1. Refleksi hati Nurani
2. Keramahan hati yg tulus &
santun
3. Ketaqwaan kepeda Tuhan YME
4. Keuletan & ketangguhan
5. Kecerdasan yg arif
6. Harga diri

3/13/17 67
 UNSUR -2 JATIDIRI

SISTEM NILAI SIKAP (Attitude) PERILAKU

(Behaviour)
Olah Rasa Olah Karsa
Olah Karya
-Nilai Refleksi Hati Nurani - Kebersamaan - Keramahan,
tulus,
-Harga Diri - Kecerdasan yg Arif - Santun, Ulet,
Tangguh
-Taqwa kpd Tuhan YME

Jatidiri Individu
Jatidiri Lembaga
Jatidiri Nasional
3/13/17 68
 JATIDIRI UPN
VETERAN
Digali dari nilai-2 sejarah UPNV sbg lembaga
yg didirikan oleh pejuang yg memiliki Jatidiri
sbb :
1. Monumen hidup para veteran pejuang
kemerdekaan.
2. Kampus perjuangan.
3. Kampus perekat bangsa.
4. Kampus pioner pembangunan.
Lembaga perlu miliki jatidiri utk jaga
kelestarian hidup atau eksisitansi
diaktualisasikan dgn memupuk semangat
perjuangan, semangat berprestasi, semangat
kebersamaan

Utk3/13/17
itu perlu pendidikan Wimaya dgn jalan : 69
5. Menata pribadi menjadi manusia berkepribadian.
 JATIDIRI NASIONAL BANGSA
INDONESIA

Fisik :
Apa Jatidiri Bgs Lambang Garuda Pancasila
Indonesia ? Bendera Merah Putih
Bahasa Indonesia
Dlm Hati Nurani & Jiwa
Lagu Kebangsaan
Bgs Indonesia ???

Berubah dinamis & berkembang seiring perubahan jaman

-Masa Sriwijaya & Majapahit Jatidiri Religius & Kesatuan
-Masa VOC / penjajahan BldJatidiri anti penjajahan, harga diri
bgs
-Masa kebangkitan nasional Jatidiri Nasionalisme & Patriotisme
-Masa generasi 1928 Jatidiri Persatuan & Kesatuan
-Masa pendudukan JepangJatidiri Disiplin, Militansi, Merdeka
/mati
-Masa Proklamsi Jatidiri Pancasila & UUD 1945
-Masa
3/13/17 perang kemerdekaan I & II Jatidiri Gotong royong, 70
 Menggugah semangat
Bangsa bgs Indonesia utk
Indonesia tegak sbg bgs yg besar
bukanlah & kuat
bangsa tempe
Bangsa

Pengaruh
i
kehidupa
n

Muncul Fenomena-2
-Dampak Globalisasi
-Krisis Multi dimensi
-Masuknya budaya asing
-Anomali Sosial dlm masyarakat
-Modernisasi mencabut budaya
lokal
-Lemahnya kemandirian bangsa
-Masy. Bebas berikan makna & nilai
3/13/17 -Sinis & Skeptis terhadap PS 71
JATIDIRI BANGSA FENOMENA KEHIDUPAN
JATIDIRI
INDONESIA BANGSA
: INDONESIA VS -FENOMENA
Globalisasi &KEHIDUPAN
dampaknya
-Religius - Krisis Multidimensi
- Masuknya Budaya Asing
- Anomali Sosial dlm Masy.
-Humanis - Modernisasi yg cabut
-Naturalis Budaya
-Terbuka Lokal
-Etis & Moralis - Lemahnya kemandirian
-Integrasi & Jarmonis Bangsa
-Demokratis dan Negara
-Komitmen Thdp - Bebasnya warga masy.
Kebenaran berikan
-Jujur & Adil makna & nilai
-Profesional & Kerja - Munculnya skeptisme &
keras sinisme
-Kuasai Iptek terhadap PS sbg dasar
-Mandiri negara
-Nasionalis & Patriotis - Reformasi salah langkah
-Patuh Thdp Hukum
-Bermasyarakat
-Berbudaya
3/13/17 72
-
 3. KARAKTER BANGSA

Ungkapan kepribadian & sejumlah watak, tabiat,

KARAKTE perangai yg inheren
R dlm diri manusia & tampak dlm tingkah laku, dlm
kata, perbuatan yg
Karakter dlm bersifat
pendidikan :
tetap. Temparemen
1. Aspek Nilai / Norma dpt & hrs dipelajari (anak pemarah
dibimbing utk kendalikan
sifat yg ada padanya agar tdk
terjadi pelanggaran norma yg
terjadi di sekitarnya)
2. Aspek Kepribadian / Personality sbg kodrat manusia (sifat
pemarah sudah ada dlm
dirinya, tdk dpt dibuat jadi anak
penyabar hanya dpt dibimbing)
Karakter ada 2 (POSITIP & NEGATIP) :
Membangun & kembangkan Karakter POSITIP tdk dpt
dipelajari dari buku/ceramah
tapi dgn proses transformasi diri dgn sadar & berkelanjutan
DIKBELNEG Salah satu
( pendidikan karakter)
3/13/17 Pendidikan
Pembentukan Karakter : Karakter 73
NILAI Bukan keinginan, tapi apa yg diinginkan. Tdk hanya yg
diharapkan, tapi juga yg dirasakan pantas, baik,
benar,
berguna utk kita & org lain
Sesuatu yg kongkrit, hrs dikejar, dimiliki Nilai adalah
kebutuhan
Berhubungan dgn NORMA (aturan kelakuan utk ciptakan
ketertiban dalam kehidupan bersama selaras dgn nilai dasar
kemanusiaan)
Pendalaman Nilai & Norma hrs bersamaan
Nilai tampil dlm & melalui Norma. Norma jadi bermakna
karena mengekspresikan, membela, memelihara Nilai.
Di belakang Norma
DI BALIK NORMAterbentang Nilai yg BELA
HAK & KEWAJIBAN hrs dijunjung
NEGARAtinggi &
dan
ADAygNILAI
akan KEDAULATAN
dibela NEGARA, KEUTUHAN WILAYAH &
KESELAMATAN BANGSA YG HRS DIJUNJUNG TINGGI & HRS DIBELA
BELA NEGARA BERKAIT DGN NORMA MORAL DARI HATI NURANI

3/13/17 74
 *Sbg Tanda, Sarana yg menampakkan Nilai *
NORM (Lampu Traffic Light tanda nilai ketertiban
A Lalulintas)

* Sbg pelindung Nilai *

Semua Perintah & larangan utk
lindungi nilai kepentingan umum
(Kewajiban Belneg, Larangan Korupsi, dll)

* Sbg Fenomena Sosial*

Ada di dlm semua masyarakat, kelompok sbg
kebudayaan
Ada tanggapan kolektif yg diterima umum kebiasaan,
adat-istiadat, dll
Norma utk jaga tertib sosial, permudah kehidupan
bersama dll Penghayatan norma diukur dgn lihat tingkah
laku anggota kelompok
Dlm pendidikan : penghayatan norma diukur dari
3/13/17 moralitas peserta didik 75
 NORMA SOPAN SANTUN
(ETIKET)
Dilandasi kebiasaan /
DIRUMUSKAN kelaziman yg baik dlm
POSITIP pergaulan atau dlm
(PERINTAH) kehidupan bersama
NORMA HUKUM
Bersifat Positip, tertulis,
BENTUK dlm wilayah tertentu,
NORMA dibuat oleh lembaga
berwenang Hukum
DIRUMUSKAN Positip
NEGATIP (Perintah, kewajiban,
(LARANGAN) larangan)
Berdasarkan pertimbangan
akal budi
NORMA MORAL
Demi kebaikan
Bertumpu bersama
pada perbuatan
Norma pada kesadaran
baik/buruk
Menuntut tertinggi
tanggung jawab
Beritahu mana yg
3/13/17 76
baik/buruk
MORAL Ajaran ttg baik & buruk perbuatan / sikap
manusia
Tuhan telah tanamkan dlm diri manusia daya / potensi
bawaan
utk tahu & sadar ttg yg baik & yg buruk
Hukum MORAL hanya ada pada manusia
Masy. tahu & sadar ttg hal tsb ajarkan ke generasi berikut
Pengetahuan ttg baik & buruk Kesadaran Moral
(Tahu bedakan halal/haram, baik/tdk utk dikerjakan)

Kesadaran Moral adalah pendirian manusia terhadap

hukum moral sbg awal dari menentukan corak hidup manusia
dari sudut moral kesusilaan

Pendidikan Kesadaran Bela

Negara
Membina moralitas WN agar miliki
keprhatinan, empati, komitmen & tanggung
jawab terhadap bangsa & negara
3/13/17 77
 Ilmu yg pelajari ttg baik / buruk perbuatan manusia
ETIKA
Bersifat praktis & direktif
Menata & mengarahkan kehendak manusia
Saling memperlakukan antar manusia hidup dgn baik
Ajari ttg MORAL

Dlm kehidupan bermasy, berbangsa, bernegara setiap WN hrs

menjunjung tinggi prinsip-2 moral dasar negara (kebebasan,
keadilan, kesamaan & solidaritas)

Etika & Etiket ???

Etika : berhubungan dgn Moral
Etiket : sopan-santun /tatakrama

Keduanya terkait dgn perilaku

manusia
Keduanya mengatur perilaku manusia
memberi norma perilaku manusia

3/13/17 78
 Contoh Etiket Pergaulan

1.Good grooming Penampilan dandanan

(kerapian)
2.On time & time to go Tepat waktu & kapan hrs
tinggalkan tempat.
3.Your hand & shake hand Berjabat tangan &
berke-
nalan.
4. On your feet Saat kapan hrs berdiri berikan
peng-
hormatan.
5. Telephone courtessy Sopan dlm gunakan
telepon
6. Walking outdoes Sopan santun dlm berjalan
(pria
berjalan dgn wanita)
7. Appologized Minta maaf atas keterlambatan,
tdk
dpt hadir, tabrakan saat berjalan dll

3/13/17 79
 4. TIGA PILAR DLM MENUMBUHKAN JATIDIRI UPN
VETERAN
(DISIPLIN KREATIVITAS KEJUANGAN )

Kepatuhan utk menghormati &

DISIPLIN
melaksanakan suatu sistem
nn
yg mengharuskan org tunduk pada
putusan, perintah atau peraturan yg
3 MACAM DISIPLIN
berlaku.
1. Disiplin Pribadi 2. Disiplin Kelompok 3. Disiplin
Nasional
.Disiplin Pribadi : melekat langsung pada diri manusia
utk patuh pada keputusan & peraturan yg dibuat bagi
dirinya sendiri (bangu-makan-bekerja-
belajar-beribadahistirahat)
.Disiplin Kelompok : kepatuhan dari anggota kelompok
thdp ketentuan dlm kelompok.
.Disiplin Nasional : disiplin yg melekat pada segenap
WN. sbg WN yg baik,
juga sbg makhluk sosial, (berada dlm bentuk kelompok
3/13/17 80
 Disiplin Nasional : adalah pernyataan sikap patuh &
taat sbg pribadi atau
kelompok dlm laksanakan tugas &
kewajiban yg didorong oleh
kesadaran & komitmen utk penuhi
Kendala
kebutuhan dlmbgs
tegakkan Disiplin Nasional :
& negara
1. Kelemahan dlm tegakkan peraturan/perundangan
Dibutuhkan
2. Kurangnya dlm BANGNAS
tanggung sbg faktor
jawab sosial penentu
masyarakat
berikan
3. suasana
Kurangnya kondusif para pemimpin & ortu
keteladanan
4. Merosotnya kewibawaan para pemimpin & ortu
Pembinaan Disiplin Nasional :
.Dimulai dari lingk.keluarga, lingk.masy,, aparat
pemerintah. Dgn tujuan
tercapainya kondisi masy. yg mampu utk patuh & taat
dgn sadar terhadap
norma-2 yg berlaku yg mampu hadapi setiap ancaman
mampu kendalikan
diri dlm gunakan kewenangannya.
Beberapa keteladanan Tokoh / Orang-2 Besar
. Panglima Soedirman tdk akan dikenang, bila tdk punya
etos
3/13/17 disiplin pribadi maupun disiplin organisasi. 81
KREATIVITA
1.Kemampuan mbuat kombinasi baru dgn
S data, info yg ada
2. Sbg proses berpikir kreatif.
3. Kemampuan manusia yg dpt bantu
kemampuan
MAGIC WORLD lainbagi org-2 yg ingin raih
sukses,
Kreativitas milik semua org dgn macam-2 profesi
pendidikan usia
KARAKTERITIK KREATIFITAS :
1.NOVELLY (baru) :
modifikasi yg lama, ciptakan yg baru, elaborasi yg
lama
menjadi lebih baik
2. USEFUL (ada
PERSPEKTIF gunanya) :: mampu pecahkan persoalan-
KREATIFITAS
2 yg ada dgn
1.Perspektif efektif
neurologis kreatifitas sbg mekanisme
neural dlm otak
2.Perspektif Kognitif kreatifitas dgn proses berpikir
logis
3. Perspektif Intelegensia kreatifitas dgn penekanan82
3/13/17
pada kemampuan
 PENGEMBANGAN
KREATIVITAS
1.Latihan pengembangan
kreativitas
2. Stimulan yg cukup
3. Nutrisi yg cukup utk
jasmani-rohani
4.Suasana yg mendukung
INTI KREATIVITAS
kreativitas
1. Puncak kehidupan seseorang pada saat lakukan upaya
5.ke
Ciptakan
puncakmotivasi
kreativ yg
tepat & perkaya diri & org
2. Kreativitas hasilkan kenikmatan
lain
3. Selalau bangkitkan & CIRI KREATOR
nyalakan semangat kreativitas
Dgn semangat 1. Selalu punya rasa
Kreativitas, kita ingin tahu
akan menang 2. Ingin coba-2
dalam hadapi
3. Suka bertualang
setiap tantangan.
Selalu berpikir & cari ide
bertindak & 4. Berpikir intuitif
melangkah
lebih maju
3/13/17 83
 Indonesia mungkin tdk akan menghirup napas
KEJUANGAN kemerdekaan, bila para pahlawan pejuang
kemerdekaan tdk punya sifat mulia & nilai
kejuangan
KEJUANGAN milik siapa ?
Generasi Penerus hrs dpt menyerap, mewarisi &
menerapkan nilai kejuangan dlm kehidupan
modern utk meraih prestasi puncak &
kesuksesan
KEJUANGAN = Ketahanmalangan (Conny 2002)
Semakin tinggi ketahanmalangan seseorang, semakin
berpeluang utk meraih sukses
Penderitaan bukan alasan sebuah kegagalan
Utk hadapi / atasi penderitaan, ketahanmalangan atau
kejuangan hrs tinggi
Kejuangan tdk sama dgn perjuangan
Perjuangan = memperebutkan sesuatu dgn mengadu
tenaga
Benturan dua/lebih kekuatan dlm memperebutkan
sesuatu

3/13/17 84
 5. INTEGRITAS
INTEGRITAS tdk sama dgn INTEGRASI
INTEGRASI : Pembauran, penggabungan
hingga jadi kekuatan utuh
INTEGRITAS : keterpaduan, kebulatan,
keutuhan
(Kamus Umum Bhs Indonesia)
Integritas : mutu,sifat, keadaan yg
menunjukkan
kesatuan yg utuh sehingga memiliki
potensi dan
kemampuan yg pancarkan kewibawaan
dan ke
jujuran.
Integritas Nasional : wujud keutuhan
prinsip
moral dan etika bangsa di kehidupan
berbangsa
dan bernegara.

3/13/17 85
 Beberapa pengertian ttg
Integritas

Integritas adalah kesetiaan kepada yg benar

Mario Teguh Mario Teguh

Adrian Gostick & Dana Telford dlm The Integrity

Advantage
Integritas adalah konsistensi antara tindakan &
nilai , Kesesuaian antara kata-kata dan perbuatan
merupakan hal yg essensial
Integritas : 1). Kualitas atau keadaan yg lengkap,
kondisi tdk terputus
keutuhan, keseluruhan.2). Kualitas atau keadaan yg
tdk terhalang, kondisi sempurna. 3). Kualitas atau
keadaan sbg prinsip moralyg baik, jujur & tulus

Integritas : Keadaan ttg kejujuran, keteguhan,

ketulusan ; keadaan yg
menunjukkan keseluruhan atau dlm keadaan
sempurna
3/13/17 86
 INTEGRITAS BANGSA INDONESIA

Setiap WN yg punya Integritas sadar akan hak &

kewajiban Bela Negara
Apakah semua WN punya integritas ?
Seberapa besar kadar Integritasnya ?
Bbrp Lembaga / Instansi
pemerintah swasta ada Pakta
Integritas yg ditandatangani oleh
para pejabat/calon pejabat.
Perlukah setiap WN
menandatangani
Pakta Integritas ? Tidak !
Integritas : ungkapan sifat,
perilaku jujur, setia,
bertanggung jawab, tepati
ucapan sendiri

3/13/17 87
 VI. BELA NEGARA DALAM PEMBANGUNAN
NASIONAL
ELA NEGARA MENDUKUNG PEMBANGUNAN NASIONAL

PEMBANGUN Wujud perjuangan setiap WN sesuai profesi

AN dgn prestai terbaik
NASIONAL utk wujudkan kesejahteraan diri, masy,
bangsa
Perlu dibangun & setiap
VISI negaraWN & VISI
bersama dlm membangun masa depan
bangsa
KONFLIK Waspadai HAM, Supremasi Hukum,
KEPENTING Demokratisasi, Lingkungan Hidup &
AN Globalisasi Ekonomi
Pemikiran, ide, sistem, pandangan hidup yg
universal
Menuntut ketahanan & daya saing (ekonomi)
Tuntutan sosialisasi kehidupan manusia
pengaruhi corak & arah Pembangunan
Nasional
3/13/17 Hub. Antar negara borderless setiap88
negara punya kepentingan Poleksosbud
 GLOBALISASI
Tingkatkan hub. antar bgs,
saling tergantung, tapi hub.
antar bgs/negara menjadi
borderless menjadi
ancaman (pengaruh asing
jadi virus bagi kemandirian
bgs)
DAMPAK GLOBALISASI
Masuknya budaya asing,
Membangun manusia seutuhnya
masalah ekonomi,
(fisik/non fisik, jasmani/rohani &
demokrasi salah langkah dll
terjadi dekadensi moral,
nilai-2 luhur luntur
Pemahaman kesadaran
bermasy, berbangsa,
bernegara dgn Pendidikan
Karakter PENDIDIKAN
BELA NEGARA
3/13/17
KETAHANAN NASIONAL
Kondisi dinamis bangsa yg
ulet & tangguh, yg mampu
kembangkan kekuatan
nasional utk hadapi AGHT
dari LN/DN langsung/tdk
langsung
Hrs dikembangkan utk TK-kan
HAKEKATdaya saing
PEMBANGUNAN
spiritual) utk melaksanakan
Pembangunan Nasional
Dibutuhkan ketangguhan
moral
utk membangun kemandirian
yg ulet &
tangguh guna meningkatkan
Ketahanan Nasional
89
 PEMERINTAHAN YG BAIK, BERSIH DAN
BERWIBAWA
Krisis Multidimensi yg dialami bgs & negara
Indonesia sbg akibat Globalisasi, Reformasi
salah langkah serta kegagalan kembangkan
Sistem Penyelenggaraan Pemerintahan yg
taat azas & Good Governance
Perlu penyelenggara negara yg Profesional, Clean Government
& Good Governance
Dgn prinsip-2 Utama :
1.Partisipasi kebebasan asosiasi, sampaikan pendapat,
konstruktif dlm pengambilan KPTS
2. Penegakan hukum yg adil, tanpa diskrimanasi
3. Transparansi, keterbukaan & kebebasan arus informasi
dipantau & dipahami
4. Responsif trehadap aspirasi masy. & layani stakeholder /
masy.
5. Consensus Orientation menjadi perantara kepentingan yg
berbeda, pilihan terbaik utk
kepentingan yg lebih luas
6. Equity, kesetaraan memberikan kesempatan yg sama
kepada semua stakeholder
3/13/17 90
7. Effective & Efficient berdayaguan & berhasilguna
 INDIKATOR KEBERHASILAN GOOD
GOVERNANCE
(TAP MPR No. 8/1998)
1. Atasi krisis ekonomi dlm waktu singkat hasilkan stabilitas moneter
& tanggap thdp pengaruh global
2. Wujudkan Kedaulatan Rakyat dlm kehidupan masy.
Berbangsa & bernegara ciptakan Stablilitas Nasional
3. Tegakkan Hukum berdasarkan nilai-2 keadilan & kebenaran, HAM
TIBUM & perbaikan sikap mental
4. Meletakkan dasar kerangka & agenda reformasi Pembangunan,
Agama, Sosbud wujudkan masy. Madani.

3/13/17 91
 KEPEMIMPINAN YG BERWAWASAN BELA
NEGARA
Setiap kamu adalah pemimpin dan setiap kamu akan dimintai
pertanggung jawaban ttg kepemimpinan kamu (H.R. Bukhari & Muslim)

Setiap WN adalah pemimpin yg punya

tanggungjawab dgn kadar kepempinan
berbeda
KEPEMIMPINA Upaya pengaruhi orang banyak dgn
N komunikasi utk mencapai tujuan

Seni mempengaruhi org lain utk mencapai

tujuan
(Kepemimpinan adalah rangkaian kegiatan
penataan, berupa kemampuan pengaruhi org
lain dlm situasi tertentu agar bersedia bekerja
sama utk mencapai tujuan yg telah ditetapkan)

3/13/17 92
 KEPEMIMPINAN
Pemimpin miliki peran dinamisator,
motivator,
motor organisasi
figur panutan organisasi,
tentukan kultur organisasi
pemecah masalah-2 kompleks
PERUBAHAN PERKEMBANGAN
organisasi
PARADIGMA JAMAN
KEPEMIMPINAN

AZAS & PRINSIP

DASAR SENI
KEPEMIMPINAN

3/13/17 93
 George Terry : Pemimpin hrs :
1. Energik, sehat jasmani-rohani, 2. Stabil dlm emosi,
3. Kepemimpinan timbul dari hatinurani. 4. Cakap
dlm berkomunikasi, 5. Cakap dlm teknis
perencanaan, pengorganisasian, pendelegasian
wewenang, ambil kpts, 6. Hargai pedapat org lain

Keith Davis : Pemimpin harus :

1.Punya tingkat kecerdasan lebih, 2. Miliki
kedewasaan
& hub. Sosial yg luas, 3. Punya motivasi yg kuat
utk berprestasi, 4. Mau akui harga diri &
kehormatan anggotanya.

Fayol : Pemimpin harus :

1. Miliki jasmani jasmani sehat, 2. Miliki rohani
prima, 3. Miliki moral yg tegas &
bertanggung jawab, inisiatif, setia,
bermartabat, bijaksana,
5. Berlatar belakang pendidikan luas

3/13/17 94
 11 Azas Kepemimpinan TNI

1. T aqwa
2. I ng Ngarso Sung Tulodo
3. I ng Madyo
Mangun Karso
4. T ut Wuri Handayani
5. W spodo Purbo Waseso
6. A mbeg Parama Arta
7. Pra sojo
8. Sa tya
9. Ge mi Nasiti
10. B eloko
11. Leg owo

3/13/17 95
Kepemimpinan dgn paradigma
baru dlm
hadapi dampak Globalisasi
perlu miliki 4 kompetensi
( Kompetensi Teknis,
Kompetensi Manajerial,
Kompetensi Sosial,
Kompetensi
Intelektual/Strategik)
Serta dilandasi dgn integritas
tinggi dan jatidiri nasional
adalah pemimpin yg
berwawasan bela negara

There was not

easy to be a
good leader
3/13/17 96
 KEWIRAUSAHAAN YG MENUNJANG KESADARAN BELA
NEGARA
KEWIRAUSAHAAN
(ENTREPRENUERSHIP)
Kemampuan ciptakan bisnis baru dgn
resiko & ketidakpastian, utk peroleh
manfaat & keuntungan &
pertumbuhan
dgn cara mengidentifikasi peluang &
gabungkan Sumbda yg diperlukan
utk mewujudkan bisnis tsb
Didukung kemampuan utk
tumbuhkan kreativitas & inovasi
dlm atasi persoalan & tdk
terkendala berbagai kekurangan
3/13/17
Perlu utk Pertahanan Hidup
(Keinginan & kemampuan
utk mempertahankan &
mengembangkan mutu
kehidupan)
PROFIL WIRAUSAHAWAN
Bertanggung jawab , suka
hadapi resiko, yakin & mampu
raih sukses, kreatif, berani
hadapi tantangan, energik,
orientasi kedepan, terus cari
pengakuan, indra yg kuat cari
peluang, prestasi lebih utama
drpd uang
97
 MANFAAT KEWIRAUSAHAAN

Peluang utk :1. Kendalikan nasib sendiri

2. Lakukan perubahan
3. Mencapai potensi
sepenuhnya
4. Meraih keuntungan tanpa
batas
5. Berperan dlm masyarakat
6. Mendapatkan pengakuan
ENTREPRENEURSHIP
7. Melakukan yg disukai &
menikmatinyaIndonesia yg kaya dgn SDA butuh
kreativitas & inovasi utk
kemakmuran rakyat dgn selalu
membangun keunggulan komparatif
& keunggulan bersaing.
Kewirausahaan yg menunjang
kesadaran bela negara menjadi
salah satu faktor penentu kemajuan
bangsa & negara
3/13/17 98
 PENGEMBANGAN PEMBINAAN & PEMBERDAYAAN
KESADARAN BELA NEGARA
GLOBALISASI : ISSUE PENTING DLM
PEMB. NASIONAL
Suatu Pemikiran, ide, PEMBANGUN
sistem, pandangan AN HAM SUPREMASI
hidup yg universal NASIONAL HUKUM
menjagad/mengglobal HaKI LINGKUNGAN
HIDUP
CIRI GLOBALISASI UTK DEMOKRATISASI
KESEJAHTERAAN GLOBALISASI
Perkembangan IT
BANGSA & EKONOMI
Trannasional
NEGARA
(Keuangan. FENOMENA
Perdagangan, (Pembangunan BARU
Investasi), Reformasi Fisik, Non Fisik, DLM
pollitik Materiil, PEMBANGUNAN
Dgn Globalisasi Spirituil,
terjadi : Perubahan
Jasmani, Rohani)
Proses Integrasi antar lingkungan
bangsa/negara Eksternal &
saling tergantung dlm Internal
Pol-Ek-Sosbud,
3/13/17 & Persaingan yg 99
Perubahan yg cepat
 KONDISI KEHIDUPAN BANGSA & NEGARA INDONESIA

DINAMIKA
PEMBANGUNAN GLOBALISASI
NASIONAL

MUNCUL BERBAGAI MASALAH (KRISIS MULTIDIMENSI)

UPAYA GANTI IDEOLOGI PANCASILA, PERSAINGAN KETAT
DLM LIBERALISASI EKONOMI, HEDONISME, LEMAHNYA
KEPASTIAN HUKUM, MINIMNYA SARANA HANKAM,
KETERGANTUNGAN PADA PRODUK ASING, DLSB

MENURUNNYA NASIONALISME
MELEMAHNYA KESADARAN BELA NEGARA

3/13/17 100
PENGEMBANGAN NILAI -2 & PEMBUDAYAAN BELA NEGARA

AGHT & KEBIJAKSANAAN 2 ARAH

DAMPAK UTK KEPENTINGAN
GLOBALIS NASIONAL
ASI UTK KEPENTINGAN
DUNIA
- MEMUPUK KESADARAN BELA NEGARA
(Dgn Pendidikan Kewarganegaraan)
- YAKINKAN PANCASILA SBG ACUAN KRITIS &
ETIKA POLITIK
- MENERAPKAN GOOD GOVERNANCE
- PENEGAKKAN HUKUM
- MELETAKKAN DASAR-2 KERANGKA &
AGENDA REFORMASI
(Pembangunan, agama, sosbud wujudkan masy.
Madani)
-PEMERINTAH SBG FASILITATAOR DLM
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAN (Dik
FORMAL, NON FORMAL,INFORMAL)

3/13/17 101
 P
KETRAMPILAN KEPEMIMPINAN DI ERA
GLOBAL
Tergantung kemampuan pahami yg
KETRAMPIL dipimpin
AN Pahami Cultur System Indonesia
MEMIMPIN (kebiasaan, norma,adat-istiadat, nilai
Tugas baru Pemimpin : sbg Perencana, guru,
sosial,kemajemukan dll
penolong,
Bisa jadi teladan, miliki Visi & Misi & skill global serta kemampua
wujudkan membangun visi bersama (otrganisasi). Berperan dlm
pembelajaran , berpikir sistemik,
Pemimpin masa depan :
-Berpikir tegas, Cepat, Tepat
-Miliki GLOBAL LEADERSHIP SKILLS
CONTINUOUS CAPACITY TO
TRANSFORM
GLOBAL MINDSET & GLOBAL
NETWORK

3/13/17 102
 KEMANDIRIAN DI ERA GLOBAL
Proses globalisasi memerlukan pemikiran
dua arah, yaitu pemikiran untuk
kepentingan nasional dan komitmen pada
kepentingan dunia.
Sementara itu fair trade disadari oleh semua
pihak tidak akan pernah dicapai dalam free
trade karena berbagai persoalan dan konflik
kepentingan masing-masing negara.
Mendesak semua negara termasuk
Indonesia untuk memacu produksi
berbagai macam barang yang dianggap
mempunyai keunggulan atau yang
bernilai strategis.
Menghadapi pasar global, untuk
meningkatkan kesejahteraannya, suatu
negara manempuh proteksionisme.
Proteksionisme tidak hanya diterapkan
3/13/17 oleh negara sedang berkembang 103
melainkan juga oleh negara maju.
 MEMPERTAHANKAN KEDAULATAN BANGSA &
NEGARA
KEWASPADAAN WASPADANAS
NASIONAL
Utk mencapai Tujuan
Sikap mental yg selalu Nasonal
siap hadapi AGHT
pada bidang
terhadap kedaulatan
bangsa dan negara,
IPOLEKSOSBUDHANKAM
keutuhan wilayah &
keselamatan bangsa &
negara Perlu kemampuan mendeteksi &
mengatisipasi berbagai bentuk
A ncaman AGHT
G angguan Menegakkan kembali nilai
H ambatan kewarganegaraan (citizenship)
T Melaksanakan Pendidikan
antangan Karakter
Pemimpin yg Strong Leader
3/13/17
Hayati & amalkan Nilai-2 PS104
 Terima kasih atas
perhatiannya

3/13/17 105