RENCANA STRATEGI

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI

KEUANGAN, PERBANKAN, DAN
PEMBANGUNAN

STIE KBP PADANG

TAHUN 2013-2017

1. Ganjar Sulistyono (12010116410077)

2. Muliasari Kurniati M. (12010116410049)
 Pengantar!
Pandangan, pemikiran kritis, dan semangat perubahan untuk mencapai cita-cita perlu
diterjemahkan dalam Rencana Strategis STIE KBP 2013-2017.
Renstra STIE KBP ini merupakan sebuah proses dari hasil pemikiran bersama seluruh
komponen di STIE KBP. Oleh karena itu, rencana strategis ini diharapkan dapat
menjadi acuan rencana tindak dalam mencapai visi dan misi STIE KBP, serta mampu
menghasilkan lulusan yang memiliki kualifikasi unggul dan kompetensi tinggi sesuai
bidang keahliannya.

STIE KBP PADANG

3
Manfaat dari penyusunan RENSTRA
bagi STIE KBP adalah :
1. Maksud atau tujuan dasar STIE KBP menjadi lebih jelas
2. Apa yang ingin dicapai semakin realistik dan mengarah pada tujuan
3. Arah dan tujuan STIE KBP terkomunikasikan dengan baik di antara anggota
4. Rasa memiliki terhadap STIE KBP semakin berkembang
5. Semakin efektif dalam mendayagunakan sumber daya yang ada
6. Memiliki kejelasan dalam menilai setiap perkembangan
7. Komunikasi semakin intensif dan memudahkan dalam mengembangkan mekanisme dan
instrumen yang dibutuhkan.

The Power of PowerPoint http://thepopp.com

 Daftar Isi
STRATEGI
PENGEMBANGAN
PENDAHULUAN ANALISIS
SITUASI
1.1 Latar Belakang
1.2 Sejarah STIE KBP 3.1 Analisis Lingkungan Internal
1.3 Kampus STIE KBP 3.2 Analisis Lingkungan Eksternal
1.4 Program Studi
1.5 Pelaksana Administrasi
dan Unsur Penunjang VISI, MISI,
TUJUAN & SASARAN PENUTUP
DASAR
PERENCANAAN 4.1 Visi
4.2 Misi
2.1 Model Pendekatan Renstra
4.3 Tujuan
2.2 Maksud dan Tujuan
4.4 Sasaran

STIE KBP PADANG

 Pendahuluan
1.1. Latar Belakang
Rencana strategis (Renstra) 2013-2017 merupakan kelanjutan dari Renstra STIE
KBP 2008-2012. Renstra ini disusun sebagai pedoman dalam mengantisipasi
perkembangan dunia pendidikan, khususnya pendidikan tinggi dalam suasana yang
semakin mengglobal, namun tanpa melupakan situasi lokal yang sedang dihadapi.
Persaingan yang dihadapi juga semakin ketat.

STIE KBP PADANG

 Pendahuluan
1.2. Sejarah STIE KBP

STIE KBP diselenggarakan oleh Yayasan Lembaga Pembangunan Nasional

Sumatera Barat (YLPNSB), yang berdiri pada 7 Februari 1972.
Pada tanggal 17April 1985 dicanangkanlah pendirian STIE KBP, dengan izin
Kopertis Wilayah I Nomor 123/SK/PPS/Kop.I/1985, yang bertujuan untuk
berperan aktif pada jenjang pendidikan tinggi di Kota Padang.

STIE KBP PADANG

 Pendahuluan
1.3. Kampus STIE KBP
Kampus STIE KBP terletak di jalan Khatib Sulaiman No. 61 Padang.
Kampus terdiri dari 5 (lima) gedung, yakni 1 (satu) Gedung Kantor Pusat
Administrasi (KPA) dan 3 (tiga) Gedung perkuliahan, laboratorium dan
kemahasiswaan, dan 1 (satu) Gedung Program Studi Magister Manajemen
(sejak gempa yang terjadi tahun 2009 di kota Padang, gedung ini runtuh dan
sekarang belum ada pembangunan kembali sebagai ganti dari gedung
tersebut). Letak kampus STIE KBP sangat strategis, karena berlokasi di jalan
utama, di tengah Kota Padang, yang menjadikan kampus ini sebagai landmark
dan mudah dijangkau dengan transportasi umum.

STIE KBP PADANG

 Pendahuluan
1.4. Program Studi
STIE KBP saat ini menyelenggarakan 3 (tiga) Program Studi, yang
terdiri dari:

1. Program Studi Manajemen S-1

2. Program Studi Akuntansi S-1
3. Program Studi Magister Manajemen S-2

STIE KBP PADANG

 Pendahuluan
1.5. Pelaksana Administrasi dan Unsur Penunjang
Pelaksana administrasi di STIE KBP berbentuk Bagian yang dipimpin oleh
seorang kepala bagian, dan subbagian yang dipimpin oleh kepala subbagian.
Pelaksana administrasi terdiri dari Bagian Administrasi Akademik dan
Kemahasiswaan (BAAK), Bagian Administrasi Umum dan Keuangan (BAUK), dan
beberapa unsur penunjang seperti Pusat Penelitian dan Pengabdian pada
Masyaralat (PPPM), Perpustakaan, Pusat Komputer, Bank Mini, dan
Laboratorium. Masing-masing unsur penunjang dipimpin seorang kepala.

STIE KBP PADANG

 Dasar Perencanaan
2.1. Model Pendekatan Renstra
Rencana strategis pengembangan STIE KBP2013-2017, selanjutnya disebut renstra
memiliki orientasi utama, yaitu menghasilkan lulusan yang bukan bersifat kuantitatif,
melainkan kualitatif, guna memenuhi kebutuhan Sumber daya manusia yang
diperlukan oleh bangsa yang membangun ini di tingkat lokal dan nasional.

STIE KBP PADANG

 Dasar Perencanaan
2.1. Model Pendekatan Renstra
Renstra STIE KBP menggunakan pendekatan SWOT (strength,
weakness, opportunity, and threat)/kekuatan, kelemahan, peluang, dan
ancaman, karena dinilai lebih adaptif dan fleksibel terhadap perubahan yang
bakal dihadapi empat tahun ke depan. Pendekatan dilakukan dalam tiga
tahap, yaitu:
1. Tahap Diagnosis
2. Tahap Perencanaan
3. Tahap Penyusunan Renstra

STIE KBP PADANG

 Dasar Perencanaan
2.2. Maksud Dan Tujuan
Rencana strategis STIE KBP dimaksudkan untuk mengarahkan pengembangan
organisasi, sumberdaya manusia, administrasi, dan manajemen. Adapun
tujuannya adalah meningkatkan kualitas sumber daya manusia, lulusan,
organisasi, manajemen, dan pelaksanaan tridharma perguruan tinggi, sehingga
STIE KBP dapat secara maksimal berperan sebagai pusat pembelajaran, pusat
penelitian, pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan informasi.
Sekaligus siap membantu Negara dalam menyediakan sumberdaya manusia
yang berkualitas baik, andal, kreatif, dan kompetitif.

STIE KBP PADANG

 Analisis Situasi
3.1. Analisis Lingkungan Internal
3.1.1. Analisis Kekuatan

1. Loyalitas dosen tetap, dosen luar biasa, dan karyawan yang baik terhadap institusi.
2. Komitmen sumber daya manusia yang tinggi terhadap kemajuan dan pengembangan
pendidikan.
3. Alumni STIE KBP sebagian besar telah bekerja pada berbagai instansi dan
berwirausaha.
4. Suasana kerja yang baik.
5. Manajemen arsip dan data yang dikelola secara terintegrasi
6. Kondisi keuangan yang mapan dan mandiri.
7. Gedung kantor dan ruang kuliah milik sendiri, yang memadai dan Padang.

STIE KBP PADANG

 Analisis Situasi
3.1. Analisis Lingkungan Internal
3.1.1. Analisis Kekuatan
8. Organisasi yang ramping, efektif dan efisien.
9. Koordinasi antar-bagian, unit, atau lembaga telah berjalan baik.
10.Pengelolaan keuangan yang transparan.
11.Jumlah mahasiswa perkelas dibatasi maksimal sebanyak 30 orang, sehingga proses pembelajaran
dapat berjalan dengan baik.
12.Senat Perguruan Tinggi telah berfungsi optimal.
13.Pelayanan terhadap mahasiswa telah memuaskan.
14.Hubungan yang baik di antara instansi/perusahaan yang ada di Padang.

STIE KBP PADANG

 Analisis Situasi
3.1. Analisis Lingkungan Internal
3.1.2. Analisis Kelemahan
1. Kemampuan dosen yang tidak menguasai bahasa
asing, terutama Bahasa Inggris.
2. Program studi sedang diupayakan agar terakreditasi
dan bersertifikasi.
3. Etos kerja dan motivasi staf edukasi dan administrasi
yang masih terbatas.
4. Kesejahteraan pejabat struktural, dosen, dan karyawan
yang terus diusahakan untuk ditingkatkan.
5. Fasilitas, sarana dan prasarana akademik dan
administrasi yang masih terbatas dan harus
ditingkatkan.
6. Kemampuan dosen dalam penelitian masih rendah.
7. Pengabdian pada masyarakat belum berjalan secara
terstruktur dan terprogram.
STIE KBP PADANG
8. Belum terciptanya suasana ilmiah di lingkungan
kampus.
9. Keterbatasan dan hambatan dalam memperoleh
informasi terkini mengenai ilmu pengetahuan, teknologi,
budaya, dan seni.
10.Terbatasnya jumlah buku di perpustakaan.
11.Kemampuan belajar mandiri mahasiswa masih sangat
rendah,dan belum didukung sepenuhnya oleh sarana
yang memadai.
12.Masih kurangnya publikasi hasil-hasil penelitian dan
karya ilmiah.
13.Staf edukasi belum secara konsisten melaksanakan
Tridharma Perguruan Tinggi.
14.Organisasi kemahasiswaan yang belum berjalan
optimal.
 Analisis Situasi
3.2. Analisis Lingkungan Eksternal
3.2.1. Analisis Peluang
1. Kondisi geografis Kota Padang sebagai ibukota Provinsi Sumatera Barat yang strategis.
2. Penduduk berusia sekolah untuk jenjang pendidikan tinggi cukup besar.
3. Minat menuntut ilmu di kalangan masyarakat di Kota Padang
4. Keanekaragaman suku, ras, agama, adat, dan profesi.
5. Tingkat pendapatan masyarakat yang semakin meningkat
6. Pertumbuhan ekonomi diharapkan membaik.
7. Pemerintah Provinsi Sumatra Barat dan Pemerintah Kota Padang terhadap pendidikan sudah siap
melaksanakan Pasal 10 dan Pasal 11 UU Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003

STIE KBP PADANG

 Analisis Situasi
3.2. Analisis Lingkungan Eksternal
3.2.2. Analisis Ancaman
1. Semakin banyaknya perguruan tinggi swasta didirikan di Kota Padang dan Provinsi Sumatera
Barat.
2. Kesulitan dalam mengupayakan program-program penelitian karena belum dipahami arti
dan manfaat hasil penelitian oleh pemerintah daerah, dunia bisnis, industri, dan
masyarakat.
3. Kepercayaan masyarakat yang masih kurang terhadap kualitas perguruan tinggi di Kota
Padang.
4. Kualitas perguruan tinggi di Kota Padang masih harus ditingkatkan lagi.
5. Banyak perguruan tinggi swasta yang hanya menghasilkan lulusan tanpa mengandalkan
kualitas, hanya mengandalkan kuantitas.

STIE KBP PADANG

 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN
4.1. Visi

Pada tahun 2025 menjadi perguruan tinggi yang berkualitas.

STIE KBP PADANG

 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN
4.2. Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan Manajemen dan Akuntansi berkualitas guna
meningkatkan kualitas kehidupan bangsa Indonesia.
2. Menyelenggarakan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi mengikuti
perkembangan masyarakat, pasar kerja dan industri berbasis Ilmu
Manajemen dan Akuntansi dalam menghadapi globalisasi.

STIE KBP PADANG

 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN
4.3. Tujuan
1. Menjadi Perguruan Tinggi yang menghasilkan lulusan yang berkualitas dan
berkompetensi tinggi yang mampu mengembangkan potensi diri dan bekerja
terutama pada bidang keuangan dan perbankan.
2. Menghasilkan lulusan yang mampu memecahkan masalah keuangan dan
perbankan melalui kegiatan penelitian.
3. Menghasilkan lulusan yang tanggap dan peduli terhadap permasalahan yang
dihadapi masyarakat khususnya masalah keuangan dan perbankan.

STIE KBP PADANG

 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN
4.4. Sasaran
a. Dalam bidang pembelajaran:
1) Menghasilkan lulusan dengan IPK minimal 2,75 yang sesuai dengan kebutuhan
instansi-instansi non pemerintah dan pemerintah, yang mampu mentransformasikan
keilmuan dan keahlian dalam dunia kerja.
2) Menghasilkan lulusan yang mempunyai pengetahuan yang komprehensif dan
menguasai konsep dasar dengan baik agar dapat diaplikasikan dan menjadi dasar
untuk mengembangkan diri dan lingkungan.
3) Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan manajerial sehingga mampu untuk
mengorganisasikan, mentransformasikan dan mengkomunikasikan gagasan dan
pemikirannya dalam karya nyata yang diperlukan masyarakat.

Tidak ada
program???

STIE KBP PADANG

 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN
4.4. Sasaran
b. Dalam bidang penelitian:
1. Dalam 1 (satu) tahun setiap dosen melakukan penelitian dalam pengembangan bidang
ekonomi khususnya keuangan dan perbankan yang dapat diaplikasikan guna
membangun kekuatan perekonomian nasional.
2. Penelitian yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa diarahkan untuk pengembangan
ilmu pengetahuan pada bidang keuangan dan perbankan dalam rangka menjaga
keberlanjutan ilmu pengetahuan dan meningkatkan kesejahteraan umat manusia.

Tidak ada
program???

STIE KBP PADANG

 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN
4.4. Sasaran
c. Dalam bidang pengabdian masyarakat:
1. Dalam 1 (satu) tahun minimal melakukan kerjasama dengan instansi pemerintah atau non
pemerintah dalam bentuk pembinaan, bimbingan dan konsultasi dalam rangka
meningkatkan peran serta masyarakat dalam pembangunan serta melakukan
pemberdayaan masyarakat yang berbasis pada moral dan etika.
2. Pemberdayaan potensi lokal dan memberikan kontribusi dalam pemecahan masalah
masyarakat.

Tidak ada
program???

STIE KBP PADANG

 STRATEGI PENGEMBANGAN
5.1. Pengembangan Sumber daya Manusia (SDM)
1. Mengadakan staf perguruan tinggi baik secara kuantitas maupun kualitas (dosen,
administrasi, dan penunjang) melalui sistem rekruitmen dan pembinaan yang baik, agar
terjadi keselarasan nisbah dosen dan karyawan dengan mahasiswa yang sesuai dengan
persyaratan pendidikan tinggi yang akan datang.
2. Membangun dan membina suasana kerja dan akademik yang transparan, demokratis,
dan adil agar diperoleh staf yang jujur, loyal, bermotivasi dan beretos kerja tinggi.
3. Mendukung dan mendorong peningkatan kepakaran staf edukasi sesuai dengan bidang
ilmunya.
4. Meningkatkan partisipasi staf edukasi dalam seminar atau pertemuan ilmiah lainnya di
tingkat lokal, nasional, dan internasional.
5. Meningkatkan kesejahteraan dan kualitas hidup segenap staf sesuai dengan tuntutan
perkembangan zaman dan kemampuan lembaga.

STIE KBP PADANG

 STRATEGI PENGEMBANGAN
5.2. Pengembangan Organisasi
1. Membentuk sistem informasi dan administrasi yang terpadu, tertib,dan efisien yang
berorientasi pada pengendalian mutu terpadu.
2. Membuat program, kebijakan, peraturan, tata tertib, dan prosedur yang diperlukan dalam
operasional yang dikelola dengan baik dan setara dengan perguruan tinggi lain di dalam
maupun di luar negeri.
3. Mengoptimalkan fungsi Senat Perguruan Tinggi (Senat STIE KBP).
4. Sosialisasi segala jenis program,kebijakan, peraturan, tata tertib, dan prosedur yang dibuat
kepada civitas akademika.
5. Melaksanakan evaluasi kinerja pejabat struktural, staf edukasi (dosen) dan karyawan secara
berkala, agar dapat dilakukan perbaikan apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan.
6. Memantapkan otonomi pengelolaan di bidang akademik, umum dan keuangan,
kemahasiswaan, dan organisasi.

STIE KBP PADANG

 STRATEGI PENGEMBANGAN
5.3. Pengembangan Kemahasiswaan

1. Membina aspek kelembagaan dan organisasi kemahasiswaan dengan tujuan meningkatkan relevansi
lulusan dengan dunia kerja dan/atau berwirausaha.
2. Meningkatkan kemampuan akademik mahasiswa, agar mahasiswa dapat mengembangkan diri dan
belajar secara mandiri dan kreatif berprestasi tinggi.
3. Mengarahkan mahasiswa agar dalam menyelesaikan studinya menjadi manusia yang lurus (righteous),
sekaligus memenuhi kebutuhan akademiknya, bakat, minat, kegemaran, kemampuan penalaran, dan
kesejahteraan mereka.
4. Membantu mahasiswa yang berprestasi, namun mengalami kendala finansial melalui pemberian
beasiswa, cicilan, pinjaman, dan bantuan pribadi.
5. Menjadikan mahasiswa sebagai calon pemimpin yang berakhlak mulia, menghargai hak asasi manusia,
berbudaya Indonesia, bersemangat ilmiah, serta berkemampuan akademik dan/atau profesional yang
baik.

Tidak ada target lulus

brp tahun bagi
mahasiswa???

STIE KBP PADANG

 STRATEGI PENGEMBANGAN
5.4. Pengembangan sebagai Pusat Pendidikan
1. Menyelenggarakan, mengembangkan dan mendirikan program pendidikan dari berbagai strata dan bidang
ilmu dengan tetap memperhatikan kebutuhan masyarakat.
2. Meningkatkan dan pemutakhiran fasilitas, sarana dan prasarana akademik dan umum, sehingga lulusan
yang dihasilkan berkualitas baik.
3. Melakukan evaluasi diri secara berkala dan melakukanpenyempurnaan kurikulum yang disesuaikan dengan
kebijakan pemerintah dan kebutuhan masyarakat.
4. Memotivasi dosen dalam menyusun materi ajar agar sesuai dengan kurikulum dan selalu up date. Jangan
sampai materi ajar ibarat memutar kaset atau diulang terus tanpa ada perbaikan yang signifikan seiring
waktu.
5. Mengubah secara bertahap metode pengajaran satu arah menjadi metode diskusi, dialog, field trip, study
tour, dan sebagainya.
6. Melakukan pengawasan dan evaluasi terhadap kinerja dosen, agar dapat bekerja secara profesional.
Evaluasi hanya
dilakukan terhadap
kinerja dosen???

STIE KBP PADANG

 STRATEGI PENGEMBANGAN
5.5. Pengembangan sebagai Penghasil, Penyebarluas, dan Penyimpan
Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Informasi
1. Mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya yang tersedia untuk dijadikan program unggulan
2. Meningkatkan peran STIE KBP Padang menjadi inisiator, katalisator, fasilisator peningkatan kualitas hidup
masyarakat, sbg pusat pengembangan iptek, dan sbg pusat pemberdayaan SDM yg andal.
3. Menyelenggarakan, membina, dan mengoptimalkan kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang
berguna bagi umat manusia, pembangunan daerah, pembangunan nasional, sector bisnis, dan pemerintahan,
4. Mengembangkan jaringan kerja sama penelitian dengan pusat penelitian, lembaga pengetahuan, dan lembaga
penelitian ternama di dalam dan di luar negeri.
5. Mendukung peningkatan kemampuan dosen untuk bertindak sebagai konsultan dan pengkaryaaan dosen untuk
pembangunan daerah dan nasional.
6. Mendorong dosen agar aktif mendiseminasikan dan mempublikasikan hasil penelitian atau gagasannya secara
lokal, nasional, dan global.
7. Menerbitkan jurnal atau majalah ilmiah yang bermutu sebagai media penyebarluasan hasil penelitian.
8. Melayani masyarakat yang ingin memanfaatkan jasa keilmiahan atau konsultasi bagi keperluan kemajuan
usahanya.

STIE KBP PADANG

 STRATEGI PENGEMBANGAN
5.6. Pengembangan Kerja Sama

1. Menjalin kerja sama dengan berbagai perguruan tinggi terkemuka (dalam dan
luar negeri), dunia bisnis, dan pemerintah daerah.
2. Menjalin kerja sama dengan lembaga swadaya masyarakat dalam dan luar
negeri dalam rangka peningkatan kesejahteraan masyarakat.

STIE KBP PADANG

 STRATEGI PENGEMBANGAN
5.7. Pengembangan Kampus
1. Mengoptimalkan pemanfaatan dan pemeliharaan fasilitas, sarana, dan
prasarana yang telah tersedia.
2. Mengembangkan kampus dengan sarana dan prasarana yangmutakhir guna
mendukung daya tampung mahasiswa agar sesuai dengan kondisi yang
dihadapi di masa depan.

STIE KBP PADANG

 STRATEGI PENGEMBANGAN
5.8. Strategi Persaingan
1. Segmentasi pasar (segmenting): membagi pasar menjadi kelompok yang terbedakan
menurut kebutuhan, karakteristik, atau tingkah laku yang berbeda yang mungkin
membutuhkan produk atau bauran pemasaran yang terpisah. Segmen pasar STIE KBP
terdiri dari a) mahasiswa murni (lulusan SMU sederajat); b) pegawai/karyawan; c)
pengusaha.
2. Menargetkan pasar (targeting): Proses mengevaluasi daya tarik setiap segmen pasar
dan memilih salah satu atau beberapa segmen pasar untuk dimasuki.
3. Memposisikan pasar (positioning): mengatur agar produk, dalam hal ini STIE KBP,
menduduki tempat yang jelas, berbeda, dan yang paling lekat di hati masyarakat.

STIE KBP PADANG

 PENUTUP

Renstra ini hanya merupakan acuan dasar dalam mengembangkan STIE KBP Padang, agar
renstra ini dapat terlaksana diperlukan dedikasi,partisipasi, dan keterlibatan yang sungguh-
sungguh dari segenap sivitas akademika. Renstra ini akan dikembangkan lebih lanjut menjadi
rencana operasional tahunan. Hal lain yang patut disadari adalah terealisasinya renstra ini
diperlukan dukungan dana dari berbagai sumber dana dan berkesinambungan pula. Tidak
semua program yang tertera dalam renstra dapat terealisasi secara serentak, namun akan
dilaksanakan berdasarkan prioritas.

STIE KBP PADANG

Thats all! Thank you!
Any questions?