Pengenalan Empat Bidang Seni Visual

•Menggambar
•Membuat corak dan rekaan
•Membentuk dan membuat binaan
•Mengenal kraf tradisional
 Setiap bidang menekankan keempat-empat
aspek iaitu:
 Pemerhatian secara aktif
 Interaksi yang kreatif dengan alat dan
bahan.
 Apreasi seni visual
 Menghargai nilai baik

 Pengajaran dilakukan secara bersepadu

Bidang kegiatan ini menegaskan perkembangan persepsi dan
kemahiran serta kemampuan murid terhadap aspek melukis serta
kegiatan membuat gambar dengan pelbagai media dan teknik yang
menekankan aspek ruang, struktur, imbangan dan komposisi.

Bidang ini menekankan perkembangan imaginasi,kreativiti dan

ekspresi diri. Kegiatan ini merangkumi penerokaan kesan seni serta
mengenali pelbagai alat, bahan dan kegunaan.

Kegiatan ini dapat memperkembangkan persepsi visual murid dan

kesedaran terhadap asas seni reka seperti warna, garisan, susunan
dan kesannya.
ANTARA KEGIATAN BIDANG MENGGAMBAR:

1.Lukisan
2. Catan
3. Kolaj
4. Montaj
5. Cetakan
6. Resis
7. Gosokan
8. Stensilan
9. Percikan
10. Gurisan
11. Capan
12. Mozek
13. Poster
APA ITU LUKISAN ?

•Lukisan merupakan hasil kerja seni yang dibuat

untuk meluahkan perasaan berbentuk imej dengan
menggunakan media kering atau menggunakan
warna yang paling sedikit yang dihasilkan di atas
permukaan yang rata

•Lukisan adalah lanjutan beberapa lakaran ringkas

bagi merakamkan informasi visual kepada sesuatu
kegiatan lain seperti catan, kolaj, montaj dan cetakan
LUKISAN
APA ITU CATAN?

• SATU PROSES MENYAPU WARNA DI ATAS PERMUKAAN RATA

• SAPUAN MENGGUNAKAN ALAT SPT BERUS, PALETTE KNIFE, JARI DLL.
• APLIKASI, WARNA DAN PIGMEN ATAS PERMUKAAN 2D SEPERTI
KANVAS, KERTAS, DINDING DLL.
• APLIKASI PELBAGAI TEKNIK MEWARNA
APA ITU CATAN?
Catan merupakan hasil seni bahantara warna pada permukaan yang rata
seperti bahan legap seperti atau kanvas. Catan biasanya dihasilkan dalam
bentuk dua dimensi sahaja. Bahan warna yang biasa digunakan untuk
menghasilkannya ialah cat air, cat minyak, poster colour atau
akrilik. Bahan pewarna dari tumbuh-tumbuhan pula seperti kunyit, pinang,
inai, senduduk juga boleh digunakan menghasilkan catan. Selain dari
pewarna dan berus, peralatan dan bahan-bahan lain yang menghasilkan
catan bahan lain juga dibenarkan jika ia boleh memberi kesan yang menarik
dan menyeronokkan adalah digalakkan. Catan selalunya berfungsi
menceritakan sesuatu peristiwa atau memberitahu sesuatu maksud, Catan
juga membolehkan seseorang artis meluahkan perasaan dan merakamkan
gambaran pemikiran melalui imej visual yang diterjemahkan dalam bentuk
nyata atau abstrak
CATAN
APA ITU CAPAN?
• Capan ialah sejenis teknik megecap dengan menggunakan bahan alam
atau semula jadi yang mempunyai jalinan tertentu.
• Capan adalah berbeza berbanding dengan cetakan kerana ia tidak
memerlukan blok cetakan.
• Contoh bahan yang boleh digunakan adalah seperti cap jari atau kaki,
cap tangan atau tapak kaki, bendi, dahan buah betik, peria, bawang,
daun bunga-bungaan dan buah belimbing. Sayuran seperti kentang dan
lobak juga boleh diguna dalam teknik capan.
• Ukiran boleh dibuat berdasarkan kreativiti and kemahiran individu.
Pelbagai corak boleh diperolehi melalui teknik ini.
CAPAN
KOLAJ
MONTAJ
MOZEK
POSTER
STENSILAN
GOSOKAN
RESIS
PERCIKAN /RENJISAN
GURISAN
CETAKAN
ALAT, BAHAN & MEDIA

BAHAN BASAH BAHAN KERING

 CAT AIR- AIR  KRAYON
 CAT MINYAK- LINSEED &  HARD & SOFT PASTEL-
TURPENTINE FIXERTIVE
 AKRILIK- AIR  ARANG / CHARCOAL-
 EMULSI- AIR FIXERTIVE
 TEMPERA- AIR  PENSEL WARNA
 GOUCHE- AIR  BALL POINT
 POSTER- AIR  MARKER
 FRESKO- AIR  DLL
 BITUMIN- MINYAK
 DLL
ALAT ASAS MELUKIS

• BERUS PELBAGAI SAIZ

• BEKAS PEMBANCUH WARNA / PALET
• BEKAS AIR / MINYAK
• EASEL
• PENSEL
• KAIN PENGELAP
• MASKING TAPE
MEDIA BAHAN & TEKNIK
CAT AIR

EMPAT TEKNIK – BASAH ATAS BASAH, BASAH ATAS

KERING, KERING ATAS BASAH & KERING ATAS
KERING
• TEKNIK BERBEZA ‘‘EFFECT’’ KARYA BERBEZA
• BAHANTARA AIR
• KERTAS KHAS CAT AIR – LICIN & TEKSTURA SERTA
KETEBALAN
• BERUS LEMBUT
• TIADA TEKSTURA
CAT MINYAK / OIL PAINT

• EMPAT TEKNIK – IMPASTO, GLAZING, SCUMBLING,

ALLA PRIMA & WASH
• TEKNIK BERBEZA “EFFECT’’ KARYA BERBEZA
• BAHANTARA – TURPENTINE, LINSEED
• KANVAS DLL
• BERUS KERAS, LEMBUT & PALETTE KNIFE
• LAMBAT KERING
• KESAN TEKSTURA
AKRILIK / POSTER

• TEKNIK SAMA SEPERTI OIL PAINT

• TEKNIK BERBEZA ‘ EFFECT ‘ KARYA BERBEZA
• BAHANTARA – AIR
• KANVAS, KERTAS TEBAL DLL
• BERUS KERAS, LEMBUT & PALETTE KNIFE
• ADA KESAN TEXTURE
• CEPAT KERING
WARNA ASAS / PRIMARY
MERAH
BIRU
KUNING
WARNA SKUNDER / SECONDARY

CAMPURAN DUA WARNA ASAS

• JINGGA / OREN – ( MERAH + KUNING )

• UNGU-------------- ( BIRU + MERAH )
• HIJAU-------------- ( KUNING + BIRU )
WARNA TERTIER

CAMPURAN SATU WARNA ASAS DENGAN SATU WARNA SKUNDER

• KUNING + HIJAU = KUNING KEHIJAUAN
• KUNING + JINGGA = KUNING KEJINGGAAN
• BIRU + HIJAU = BIRU KEHIJAUAN
• BIRU + UNGU = BIRU KEUNGUAN
• MERAH + UNGU = MERAH KEUNGUAN
• MERAH + JINGGA = MERAH KEJINGGAAN
SEWARNA / MONOCROM

• CAMPURAN HITAM & PUTIH KE DALAM WARNA-WARNA

LAIN BAGI MENDAPATKAN KESAN CERAH & GELAP / TONA
PADA NISBAH TERTENTU
• MENAMPAKKAN IMPAK 3DIMENSI / PENEROKAAN RUANG
• HITAM & PUTIH ADALAH WARNA NEUTRAL
• DISEBUT JUGA RENTAK WARNA / RYTHM
WARNA PENGGENAP / KONTRA

• WARNA ASAS YANG BERTENTANGAN DENGAN

WARNA SKUNDER DALAM RODA WARNA
• MERAH VS HIJAU, KUNING VS UNGU, BIRU VS
JINGGA
• GABUNGAN YANG MENIMBULKAN IMPAK KONTRA
/ BERTENTANGAN
• SESUAI UNTUK JERSI SUKAN, POSTER, UNIFORM,
LOGO / WARNA KORPORAT DLL.
 WARNA HARMONI
• WARNA YANG TERLETAK BERSEBELAHAN DALAM
RODA WARNA
• PERGERAKAN WARNA YANG LEMBUT / TIDAK
MELOMPAT-LOMPAT / BERGERAK SEDIKIT DEMI
SEDIKIT / TIADA KEJUTAN WARNA
• MENIMBULKAN RASA AMAN, TENTERAM, SELESA
& INDAH
• SERING TERDAPAT DALAM KARYA-KARYA LANSKAP,
IMEJ FLORA, CORAK DLL.
• CONTOH WARNA : UNGU-BIRU-HIJAU, MERAH-
UNGU-BIRU, BIRU-HIJAU-KUNING, KUNING-
JINGGA-MERAH, JINGGA-MERAH-UNGU
SUHU WARNA

• WARNA PANAS – MERAH, KUNING, OREN, HIJAU KEKUNINGAN DLL

• WARNA SEJUK - BIRU, UNGU, HIJAU KEBIRUAN DLL
• MENIMBULKAN ‘MOOD’ DALAM KARYA
• GABUNGAN KEDUA-DUANYA MEMPERLIHATKN KEMATANGAN KARYA
WARNA SEBAGAI SIMBOL

• KUNING – SIMBOL DIRAJA, BANGSAWAN (BOURGEIS),

KEKAYAAN, PANGKAT, KUASA, MEWAH, GERSANG DLL
• MERAH – SIMBOL HIRUK-PIKUK, PEPERANGAN,
PERTUMPAHAN DARAH, SEMANGAT MEMBARA, MOBILITI,
PANAS, KEHANGATAN CINTA, CERIA DLL
• BIRU – KEBEKUAN, SEJUK, RELAX, SILAM, KEINDAHAN,
NYAMAN, BERSIH, TOLAK ANSUR, ‘OPEN MINDED’ DLL
• UNGU – MISTERI, BERAHSIA, SUNYI, SPIRITUAL, KETAKUTAN
DLL
• HIJAU – SEGAR, BERSIH, NYAMAN, SUBUR, PEDAS,
CEMBURU, FLORA DLL
MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

Corak tidak terancang dihasilkan secara bebas tanpa

mempunyai motif tertentu . Boleh dihasilkan dengan
pelbagai eksperimentasi.

Corak terancang dihasilkan dengan menggunakan motif.

Motif yang disusun mengikut grid tertentu akan
menghasilkan corak yang mempunyai pelbagai jenis
susunan.
CORAK TIDAK TERANCANG
DIHASILKAN SECARA

1. Pualaman
2. Tiupan
3. Titisan
4. Ikatan dan celupan
5. Renjisan dan percikan
EKSPERIMENTASI UNTUK MENGHASILKAN CORAK
TIDAK TERANCANG

• Bakar • Lipat warna

• Cakaran • Tarik warna
• Gurisan • Aliran warna
• Pukulan warna • Golekan warna pada tali
• Buih sabun warna • Lipat dan celup
• Resis • Semburan warna
• Cop
CORAK TERANCANG DIHASILKAN SECARA

1. Lukisan
2. Catan
3. Cetakan
4. Capan
5. Lipatan dan guntingan
6. Resis
7. Kolaj
8. Kaligrafi
Jenis-jenis susunan dalam rekaan corak :

• Susunan ulang sekata

• Susunan berselang seli
• Susunan batu bata
• Susunan cerminan
• Susunan sisik ikan
• Susunan orgee
• Susunan turun separa
• Susunan turun sesuku
Bidang ini membolehkan murid mengenali
dan mengkaji pelbagai corak dalam alam dan
kehidupan seharian. Bahagian ini
menegaskan kegiatan mengenal motif dan
olahannya untuk menghasilkan rekaan corak
tertentu. Kegiatan ini memberi peluang
kepada murid membuat rekaan corak tidak
terancang, corak terancang dan juga corak
tradisional dengan teknik tertentu. Aspek
apresiasi hasil kerja diadakan sebagai satu
proses pembelajaran . Kegiatan ini boleh
dilakukan dalam pelbagai cara seperti
pergerakan, peragaan dan lakonan.
CONTOH-CONTOH CORAK TIDAK
TERANCANG
PUALAMAN
GURISAN
RESIS
TIUPAN
TIUPAN
IKAT & CELUP
RENJISAN & PERCIKAN
PERCIKAN
CONTOH-CONTOH CORAK
TERANCANG
LUKISAN
CATAN
CETAKAN
CAPAN
LIPATAN & GUNTINGAN
RESIS
KOLAJ
KALIGRAFI
KALIGRAFI
PENUH
TURUN SEPARA
PERMATA/ DIAMOND
BERULANG
0RGEE
SISIK IKAN
BATU BATA
BERPUSAT / BERTUMPU
SENDENG / SERONG
BEROMBAK
BERTINDIH
BERJALUR
CERMINAN
DAM/ SELANG SELI
SEKATA
 MEMBENTUK &

MEMBUAT BINAAN
Bidang kegiatan ini menegaskan
perkembangan persepsi murid
terhadap aspek seni dari segi bentuk,
ruang, struktur, imbangan dan
kestabilan. Berpandukan aspek
tesebut murid dapat memahami
lebih jelas apabila mereka membentuk
dan membina sesuatu model
Bidang kegiatan membentuk dan
membina juga mendedahkan murid
dengan penggunaan pelbagai bahan,
alat dan teknik penghasilan. Hal ini
memberi peluang kepada murid
berinteraksi secara kreatif dengan
alat dan bahan semasa menjalankan
proses penghasilan seni
1. Arca Timbul
2. Assemblaj
3. Mobail
4. Stabail
5. Model
6. Diorama
7. Boneka
8. Topeng
9. Origami
Kegiatan membentuk dan membina
memberi peluang kepada murid membuat
rujukan kepada objek sebenar.
Perbandingan ini akan memberi kesedaran
bahawa idea dan kreativiti mempunyai
fungsi dan makna. Aspek apresiasi hasil
kerja diadakan sebagai satu proses
pembelajaran. Kegiatan ini boleh
dilakukan dalam pelbagai cara seperti
pernyataan, puisi, lakonan, nyanyian dan
cerita.
• Bidang kegiatan ini menegaskan perkembangan
persepsi murid terhadap aspek seni dari segi
bentuk, ruang, struktur, imbangan dan kestabilan
yang merangkumi objek 3D.

• Justeru,murid dapat memahami dengan lebih jelas

bila mereka membentuk dan membina sesuatu
model.

• Turut mendedahkan murid dengan penggunaan

pelbagai bahan, alat dan teknik penghasilan.
• Ini memberi peluang kepada murid berinteraksi
secara kreatif dengan alat dan bahan,semasa
menjalankan proses penghasilan seni.

• Selain itu, bidang ini memberi peluang kepada

murid untuk membuat rujukan kepada objek
sebenar.

• Perbandingan ini akan memberi kesedaran bahawa

idea dan kreativiti mempunyai fungsi dan makna
tertentu.
 Pengenalan :

• Membentuk ialah teknik menghasilkan satu objek dengan cara

menguli, menempa, mengurut, dan menggelek. Bahan yang
digunakan ialah plastisin atau tanah liat
• Aktiviti ini digunakan dalam Bidang C (Membentuk dan
membuat binaan) dan Bidang D (Mengenal Kraf tradisional).
Dalam Bidang C, kegiatan membentuk boleh dibuat untuk objek
abstrak dan perhiasan di rumah. Manakala dalam Bidang D
kegiatan membentuk amat sesuai bagi tujuan mengenal Seni
Tembikar
• Walaupun berbagai-bagai jenis bahan boleh digunakan dalam
aktiviti ini, murid harus mengalami penggunaannya. Ini adalah
kerana tiap satu bahan mempunyai perbezaan
• Binaan ialah benda yang dibuat dalam bentuk tiga
dimensi secara mengikat, melentur, menyambung,
membentuk, menjalin, dan mencantum.

• Bahan yang boleh digunakan untuk aktiviti ini ialah

kertas, kotak, kayu ais krim, lidi, tin-tin kosong, tutup
botol dan lain-lain.

• Dalam binaan, bahan-bahan tersebut dipotong atau

diubah suai dengan berbagai cara dan kemudian
dicantumkan untuk menjadi satu bentuk tertentu seperti
bangunan, kenderaan, atau haiwan. Murid akan
mengetahui cara menyambung bahagian-bahagian
tertentu dengan menggunakan pin, pengkokot, pita
melekat, dan gam.
• Binaan juga boleh dibuat daripada lipatan dan potongan
kertas. Cara ini memerlukan murid melipat, memotong,
dan mencantumkan kertas dalam berbagai-bagai bentuk
seperti silinder, kon, dan segitiga. Daripada bentuk-
bentuk ini, boleh dicipta satu bentuk lain yang
menyerupai haiwan dan sebagainya

• Adalah juga digalakkan murid-murid menghasilkan

binaan yang boleh bergerak atau mempunyai unsur-
unsur pergerakan
 Membentuk & Membuat
Binaan 3D :

Arca Timbul Asemblaj

Mobail Stabail

Model Diorama

Boneka Topeng

Origami
 Tema atau subjek :

a) Alam semula jadi dan objek persekitaran

- flora fauna
b) Perasaan dalaman, khayalan dan imaginasi
–cipta sesuatu melangkaui batas fizikal.
c) Aliran dan tema sejagat
– berkonsepkan kehidupan manusia contoh – wau
bulan.
d) Keperluan dan pengalaman hidup harian
- meletakkan keperluan asas masyarakat
dan Negara.
Aktiviti Alat/Bahan Teknik
Arca timbul Kepingan kayu,kertas Acuan,tampalan
lumat,tanah liat asemblaj,binaan
Asemblaj- bhg yg Kayu, logam, Kimpalan, binaan,
dicantum menjadi simen , besi cantuman skru ,
kesatuan objek gam
Mobail- cantuman Besi, dawai, Kimpalam, gam,
kertas , tali, kertas, tali, skru, ikatan
dawai logam, kadbod
Stabail – Simen, logam, Kimpalan, skru,
cantuman bahan plastik, spare ikatan, acuan,
3D parts kenderaan binaan
Model Kertas tebal, Gam, kimpalan,
loyang, gangsa, skru, acuan
zink, akar kayu
Aktiviti Alat/Bahan Teknik
Diorama – model Plywood, papan, Cantuman, gam,
dgn sesuatu zink, patung, kimpalan.
tema karangan laut
Boneka Tekstil, span, Jahitan, gam,
tali, kimpalan, skru.
cat spray, warna
Topeng Papier mache, Gam, cantuman,
plastic,s/khabar kimpalan.
,
habuk papan
Origami ( seni Kertas, tekstil, Lipatan,
lipatan kertas ) gunting, pisau gulungan.
nt,
gam dan tali
Arca timbul
Dibina drpd hasil karya 2D kemudian ditimbulkan menjadi 3D.
ARCA TIMBUL
Asemblaj

Cantuman daripada pelbagai bahan yang

berbeza.
ASSEMBLAJ
Mobail
Bergerak sendiri dan biasanya terawang-awang.
Pembinaannya mempunyai seni yang boleh bergerak.
Biasanya,mobail digantung.
MOBAIL
Stabail
• Tidak terawang tetapi boleh bergerak kerana kedudukan kakinya
sahaja yang boleh bergerak.
STABAIL
 Model
• Bentuk yang diubah untuk tujuan sesuatu objek yang konkrit.
MODEL
 Diorama
• Gubahan himpunan objek konkrit yang bertemakan sesuatu cerita dan maklumat.
DIORAMA
 Boneka
• Model yang berwatakan figura manusia, binatang atau buah-buahan.
BONEKA
 Origami
• Objek konkrit dibuat daripada lipatan atau gulungan kertas.
ORIGAMI
CONTOH KOLEKSI
JENIS-JENIS
TOPENG
TOPENG TANGAN
TOPENG JARI
TOPENG MUKA
TOPENG MATA
TOPENG SERKUP
TOPENG BADAN
Kraf tradisional boleh didefinasikan sebagai perusahaan
(kerja seni) yang melibatkan kemahiran kerja tangan yang
memerlukan daya cipta oleh masyarkat yang diwarisi
turun- temurun.

1. Alat domestik (rumah) 2. Alat permainan

3. Alat pertahanan diri 4. Perhiasan diri
5. Batik 6. Tekat
7. Ukiran 8. Tenunan
9. Anyaman 10. Tembikar
Bidang ini memberi kesedaran tentang adanya
beberapa jenis kraf tradisional dalam budaya
tanah air. Kegiatan kraf tradisional
memperkenalkan fungsi, proses dan teknik
membuat, alat dan bahan, motif, corak dan
hiasan. Aspek apresiasi hasil kerja diadakan
sebagai satu proses pembelajaran yang
merangkumi pengenalan, proses pembuatan serta
mengenali tokoh-tokoh bagi setiap bidang kraf
yang dinyatakan. Kegiatan ini boleh dilakukan
dalam pelbagai cara seperti pernyataan, puisi,
lakonan, nyanyian dan cerita.
WAYANG KULIT
WAU