PENGERTIAN FUNGSI DAN

MANFAAT MEDIA
PEMBELAJARAN
KELOMPOK 1:
HAPRIN BARUS 7153342016

KANIA PRIMA DITA 7153342018

RANI DEVIANA 7153342020

RENTI MILAWATI MANIK 7153342021

 Pengertian Media Pembelajaran

Media adalah segala benda yang dapat dimanipulasikan, dilihat, didengar,

dibaca atau dibicarakan beserta instrumen yang dipergunakan untuk kegiatan
tersebut (NEA) Latuheru (1998 :14) mengatakan “Media Pendidikan atau
Media Pembelajaran adalah semua alat bantu atau benda yang digunakan
dalam menyampaikan pesan (informasi) dari sumber (guru maupun sumber
lain) kepada penerima atau siswa.
Media merupakan sesuatu yang bersifat menyalurkan pesan dan dapat
merangsang pikiran, perasaan dan kemauan audio ( siswa ) sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar pada dirinya.
 Fungsi dan Peranan Media Pembelajaran
Kehadiran media pembelajaran sebagai media antara guru sebagai pengirim informasi dan penerima
informasi harus komunikatif, khususnya untuk obyek secara visualisasi. Dalam pembelajaran ilmu
pengetahuan alam, khusunya konsep yang berkaitan dengan alam semesta lebih banyak menonjol visualnya,
sehingga apabila seseorang hanya mengetahui kata yang mewakili suatu obyek, tetapi tidak mengetahui
obyeknya disebut verbalisme. Masing-masing media mempunyai keistimewaan menurut karakteristik siswa.
Pemilihan media yang sesuai dengan karakteristik siswa akan lebih membantu keberhasilan pengajar dalam
pembelajaran. Secara rinci fungsi media memungkinkan siswa menyaksikan obyek yang ada tetapi sulit untuk
dilihat dengan kasat mata melalui perantaraan gambar, potret, slide, dan sejenisnya mengakibatkan siswa
memperoleh gambaran yang nyata (Degeng,1999:19).
Proses belajar mengajar dapat berhasil dengan baik jika siswa berinteraksi dengan semua alat inderanya.
Guru berupaya menampilkan rangsangan (stimulus) yang dapat diproses dengan berbagai indera. Semakin
banyak alat indera yang digunakan untuk menerima dan mengolah informasi, semakin besar pula
kemungkinan informasi tersebut dimengerti dan dapat dipertahankan dalam ingatan siswa. Siswa diharapkan
akan dapat menerima dan menyerap dengan mudah dan baik pesan-pesan dalam materi yang disajikan.
Keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar mengajar sangat penting, karena seperti yang dikemukakan
oleh Edgar Dale (dalam Sadiman, dkk,2003:7-8) dalam klasifikasi pengalaman menurut tingkat dari yang
paling konkrit ke yang paling abstrak, dimana partisipasi, observasi, dan pengalaman langsung memberikan
pengaruh yang sangat besar terhadap pengalaman belajar yang diterima siswa. Penyampaian suatu konsep
pada siswa akan tersampaikan dengan baik jika konsep tersebut mengharuskan siswa terlibat langsung
didalamnya bila dibandingkan dengan konsep yang hanya melibatkan siswa untuk mengamati saja.
 Manfaat Media Pembelajaran
Adapun alasan mengapa media pembelajaran yang tepat dapat membawa
keberhasilan belajar dan mengajar di kelas, menurut Levie dan Lentz (1982), itu
karena media pembelajaran khususnya media visual memiliki empat fungsi yaitu:
• Fungsi atensi
• Fungsi afektif
• Fungsi kognitif
• Fungsi compensations
Alasan-alasan mengapa media pembelajaran dapat mempertinggi proses belajar
siswa yaitu:
• Alasan yang pertama yaitu berkenaan dengan menfaat media pengajaran itu
sendiri
• Alasan kedua yaitu sesuai dengan taraf berpikir siswa.
 Macam-macam Media Pembelajaran
1. Dilihat dari jenisnya, media dibagi kedalam:
• Media auditif
• Media visual
• Media audiovisual
2. Dilihat dari daya liputnya, media dibagi dalam:
• Media dengan daya liput luas dan serentak
• Media untuk pengajaran individual
3. Dilihat dari bahan pembuatannya media dibagi dalam:
• Media sederhana
• Media kompleks
 Prinsip pemilihan Media Pembelajaran
1. Efektivitas Media Pembelajaran
2. Taraf Berpikir Siswa
3. Interaktivitas Media Pembelajaran
4. Ketersediaan Media Pembelajaran
5. Minat Siswa Terhadap Media Pembelajaran
6. Kemampuan Guru Menggunakan Media Pembelajaran
7. Alokasi Waktu
8. Fleksibelitas (kelenturan) Media Pembelajaran
9. Keamanan Penggunaan Media Pembelajaran
10.Kualitas Teknis Media Pembelajaran
 Dasar Pertimbangan Penggunaan dan Pemilihan
Media Pembelajaran

Keterampilan pendidikan menggunakan media pemebelajaran

Situasi dan Kondisi
Tujuan Pembelajaran dan Isi Pembelajaran
Kemudahan Memperoleh Media
Media yang diperlukan harus mudah diperoleh sesuai dengan kemampuan
pendidik dalam menyediakaannya, atau setidaknya pendidik mampu
membuat sendiri media pemebelajarannya.
Kelebihan dan Kelemahan Media Pembelajaran

Media auditif
Media visual
Media audiovisual