Fakultas Psikologi UMB

Yogyakarta
2014
• IST dapat digunakan untuk tes individual
maupun klasikal.
• Diperuntukkan subjek usia 14 – 60 tahun.
• Terdiri dari 9 sub tes.
• Setiap sub tes memiliki cara pengerjaan dan
waktu yang berbeda.
• Hasil akhir merupakan grafik dan angka yang
menunjukkan taraf kecerdasan.
• Instruksi sudah tertera di halaman depan setiap
sub tes.
1. Perhatikan cara subjek bekerja pada saat ia memulai,
segera perbaiki jika ia salah mengerjakannya
2. Berilah subjek selembar kertas kosong untuk menghitung
(agar lembar jawaban tidak dicoret-coret)
3. Khusus untuk sub tes terakhir (ME), perhatikan subjek
dengan teliti (untuk menjaga segala usaha berbuat
curang)
1. SE : melengkapi kalimat (6’)
2. WA : melengkapi kata (6’)
3. AN : persamaan kata (7’)
4. GE : sifat yang dimiliki bersama (8’)
5. RA : berhitung (10’)
6. ZR : deret angka (10’)
7. FA : memilih bentuk (7’)
8. Wu : latihan balok (9’)
9. ME : latihan simbol (3’ untuk mengingat dan 6’ untuk
mereproduksi)

Catatan: Total waktu 72 menit

 Prolognya
• Ucapan Terima kasih

• Perkenalan

• Mejelaskan tujuan pemeriksaan psikologis

• Menjelaskan Prosedur pemeriksaan

• Penjelasan tentang alat yang akan digunakan

• Mematikan alat komunikasi

• Menanyakan kesiapan testee

• Etika Hasil

 Mengecek alat-alat yang akan digunakan

 Melaksanakan test IST
 Melakukan skoring tes IST
 Membuat laporan
• Bagikan lembar jawaban dan buku tes pada
seluruh subjek.
• “Dilarang membuka Buku tes & lembar jawaban
sebelum diberikan petunjuk.
• “Juga dilarang mencoret atau menuliskan
sesuatu pada lembar buku soal”.
• Setiap akan mulai memberi isntruksi, tester
hendaknya menuliskan/menggambarkan
contohnya di papan tulis.
• Tester menuliskan contoh jawaban untuk tiap
kelompok soal.
• “Kepada saudara telah dibagikan sebuah buku
tes beserta lembar jawabannya. Ambillah lembar
jawabannya dan isilah dengan menggunakan
ballpoint saudara”.
• Saat subjek mengisi identitas, tester menuliskan
contoh soal 01.
• J”ika sudah selesai, letakkan alat tulis saudara
dan perhatikan ke depan”.
• “Seperti terlihat pada lembar jawaban yang baru
saudara isi” (tester menunjukkan lembar
jawaban)
• “Buku tes ini terdiri atas 9 kelompok soal, yaitu”:
 Kelompok soal 01 (tunjukkan pada lembar
jawaban)
 kelompok soal 02 …dst sampai 09
• “Bukalah buku tes saudara halaman 1”.
• “Bacalah dalam hati petunjuk dan contoh untuk
kelompok soal 01”.
• “Saya akan membacanya dengan keras” (tester
observasi apakah semua peserta telah membuka
halaman 1.
• Tester membacakan instruksi yang ada di buku
tes. Kemudian baca petunjuknya dengan keras
dan wajar.
• “Apakah ada pertanyaan??? “ (tester tunggu
sebentar …kmd siapkan stopwatch).
• “Jika tidak ada, bukalah halaman 2 dan kerjakan
soal-soal 01 sampai 20 pada lembar jawaban”.
(lihat apakah peserta telah membalik halaman
2).
• “Silahkan mulai!” (jalankan stopwatch kemudian
berkeliling untuk memeriksa apakah cara peserta
mengerjakannya sesuai dengan petunjuk).
• 2 menit menjelang selesai, tester tuliskan
contoh 02 di papan tulis.
• Setelah waktu habis katakan : “Berhenti !!!
Letakkan alat tulis saudara di meja” (pemeriksa
mengobservasi apakah semua peserta telah
meletakkan alat tulisnya di meja).
• Instruksi yang sama juga dilakukan untuk soal-
soal berikutnya.
• 2 menit menjelang selesai, tester tuliskan
contoh 02 di papan tulis.
• Setelah waktu habis katakan : “Berhenti !!!
Letakkan alat tulis saudara di meja” (pemeriksa
mengobservasi apakah semua peserta telah
meletakkan alat tulisnya di meja).
• Instruksi yang sama juga dilakukan untuk soal-
soal berikutnya.
01) Kuda  a) kucing
b) bajing
c) keledai
d) lembu
e) anjing

02) Harapan  a) duka

b) putus asa
c) sengsara
d) lembu
e) anjing
02) a) meja
b) kursi
c) burung
d) lemari
e) tempat tidur
03) Hutan : Pohon = tembok : ?

unsur utamanya unsur utamanya

04) Ayam - itik gaun - celana

Unggas/burung pakaian
05) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
06) 2 4 6 8 10 12 14 ?

9 7 10 8 11 9 12 ?

06) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
• Tester diminta untuk menggambar persis
seperti yang ada di bagian contoh (soal dan
pilihan jawabannya).

07) a b c d e
a b c d e
a b c d e
a b c d e
a b c d e
• Gambarkan seluruh kubus yang ada di bagian
soal dan pilihan jawaban.
• Kemudian, gambarkan contoh 01 (ada dua
kubus).
• Gambar contoh kubus 02 (ada dua kubus).
• Gambar contoh kubus 03 (ada satu kubus).
• Setelah subjek selesai mengerjakan sub tes
08 maka tester katakan: “Berhenti !!!
Letakkan alat tulis saudara di meja” (tester
mengobservasi apakah semua peserta telah
meletakkan alat tulisnya di meja)
• Kemudian katakan: “Tutuplah buku tes
karena akan segera kami kumpulkan. Lembar
jawaban tetap di meja saudara”
• Bagikan lembar tes ME dan katakan: “Silahkan
ambil lembar tes yang baru saja dibagikan. Alat
tulis supaya tetap di meja, saudara tidak
diperkenankan memegang alat tulis.
• “Saudara diberi waktu 3 menit untuk
menghapalkan semua kata-kata yang ada di
dalam segi empat itu. Mulai !!!“(tester jalankan
stopwatch).
• “Berhenti !!! Balikkanlah lembar tes itu karena
akan segera kami kumpulkan” (petugas lain
mengumpulkan lembar ME dan tester
melanjutkan instruksi).
• “Sekarang buka halaman 17 dan bacalah dalam
hati petunjuk dan contoh untuk kelompok soal
09”.
• “Saya akan membacanya dengan keras” (tester
mengobservasi apakah semua peserta telah
melihat ke halaman 17, kemudian membaca
petunjuk dan contoh soal untuk kelompok soal
09 dengan keras dan wajar).
• Jika 6 menit telah berlalu katakan:
“Berhenti !!! Letakkan alat tulis saudara di
atas meja. Lembar jawaban saudara akan kami
kumpulkan” (tester mengobservasi apakah
semua peserta telah meletakkan alat tulisnya
di meja dan tidak lagi bekerja).
• Tester ambil lembar jawaban dan buku tes dari
subjek.
• “Baiklah saudara-saudara, tes telah selesai.
Anda dapat meninggalkan ruangan sekarang.
Terima kasih atas partisipasinya. Selamat
siang”.
• Jawaban yang benar dapat poin 1 (kecuali untuk
kelompok soal 04 – GE, ada panduan nilai
sendiri).
• Tulis jumlah jawaban yang benar di tempat yang
tersedia di setiap sub tes.
• Jumlah yang benar merupakan raw score
• Bandingkan raw score dengan norma IST maka
akan dihasilkan weighted score.
• Nilai weighted score setiap sub tes merupakan
titik-titik grafik.
• Jumlah total setiap sub tes (raw score) bila
dibandingkan dengan norma akan menghasilkan
nilai/taraf inteligensi (weighted score).
• Taraf inteligensi ini bila dibandingkan dengan
norma umum akan menunjukkan kelompok taraf
inteligensi tertentu (cerdas, kurang, dan
lainnya).
• Logika berpikir = SE, WA, AN, GE, FA, WU
• Daya analisa sintesa = AN, WU
• Daya ingat = ME
• Kemampuan numerik = RA, ZR
• Fleksibilitas berpikir = AN, ZR
• Kemampuan bahasa = WA, GE
 SKOR KLASIFIKASI

119 – KE ATAS VERY SUPERIOR

105 - 118 TINGGI

100 - 104 CUKUP

95 - 99 SEDANG

81 - 94 RENDAH

80 – KE BAWAH RENDAH SEKALI