Software Pembelajaran

MATEMATIKA 

Materi :
Persamaan dan Disusun oleh :
Pertidaksamaan Fitri Tilawati S.Pd
Linear Satu
Variabel

lanjutka
n keluar
PLSV
 PERSAMAAN DAN
PERTIDAKSAMAAN
LINEAR SATU VARIABEL

TUJUAN,APERSEPSI
DAN MANFAAT
BELAJAR
MATEMATIKA ITU MARI DISKUSI

MUDAH KESIMPULAN
 TUJUAN PEMBELAJARAN

A. Melalui diskusi materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu

variabel peserta didik dapat menjelaskan persamaan linear satu
variabel (PLSV) dengan tepat dan percaya diri.
B. Melalui diskusi materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel Peserta didik dapat menjelaskan persamaan yang
ekuivalen dengan teliti dan jujur.
C. Melalui diskusi materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel Peserta didik dapat menyelesaikan persamaan linear
satu variabel (PLSV) menggunakan penjumlahan atau pengurangan
dengan benar dan percaya diri.
D. Melalui diskusi materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu
variabel Peserta didik dapat menyelesaikan masalah nyata yang
berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dengan benar
dan jujur.
 MARI MENGINGAT.....

SEBELUMNYA.....KITA SUDAH MEMPELAJARI....

 APA ITU KALIMAT TERBUKA

 Kalimat terbuka adalah kalimat yang belum dapat ditentukan nilai kebenarannya,
bernilaibenar saja atau salah saja karena memiliki unsur yang belum diketahui
nilainya.

 APA ITU KALIMAT TERTUTUP

 Kalimat tertutup atau disebut juga pernyataan adalah kalimat yang dapat
dinyatakan benar saja atau salah saja dan tidak kedua-duanya.

 APA ITU PERSAMAAN

 Persamaan adalah kalimat terbuka yang terdapat tanda sama dengan.
 MANFAAT PLSV????????

Coba perhatikan gambar di atas. Aktifitas yang dilakukan oleh orang-

orang pada gambar di atas banyak sekali, ada yang melakukan aktifitas
jual-beli, baik menggunakan uang atau sistem barter. Dengan cepat
mereka bisa menghitung keuntungan ataupun kerugian yang mereka dapat.
Selain contoh di atas kita juga bisa mengambil contoh lainnya.
Misalnya saja ada seorang developer yang ingin membeli tanah untuk
membangun perumahan, developer itu bisa memperkirakan berapa luas
tanah yang harus dibeli, dan berapa jumlah rumah yang harus dibangun
supaya bisa mendapat keuntungan.
 GARIS
SINGGUNG
Siapkan fisik dulu yuk????????
PERSEKUTUAN
DUA
LINGKARAN
KEDUDUKAN
KEDUDUKAN DUA
DUA
Persiapkan
LINGKARAN
LINGKARAN

fisik
GARIS
GARIS SINGGUNG
SINGGUNG
PERSEKUTUAN
PERSEKUTUAN
PersiapkanLUAR
LUAR

hatiGARIS
GARIS SINGGUNG
SINGGUNG
PERSEKUTUAN
PERSEKUTUAN
Persiapkan
DALAM
DALAM
diri
LATIHAN
LATIHAN

FOKUS

FOKUS
HOME EXIT
 GARIS
AYO BERDISKUSI..... PLSV
SINGGUNG
PERSEKUTUAN
DUA
APA ITUDUA
LINGKARAN
KEDUDUKAN
KEDUDUKAN DUA
LINGKARAN
PLSV
LINGKARAN

Apakah yang dimaksud Persamaan Linear Satu

Variabel itu?? GARIS
GARIS SINGGUNG
SINGGUNG
PERSAMAAN
PERSEKUTUAN
PERSEKUTUAN
EKUIVALEN
LUAR
LUAR
Seperti apa sih persamaan yang ekuivalen
itu??
GARIS
GARIS SINGGUNG
SINGGUNG
PENYELESAI
PERSEKUTUAN
PERSEKUTUAN
ANDALAM
PLSV
DALAM

PENYELESAI
Bagaimana AN SOAL
LATIHAN
LATIHAN
menyelesaikan
CERITA
Persamaan Linear
satu variabel itu??

HOME EXIT
 MASALAH 1
 
Ninda, Kenzie, Zhie, Chaca, Erwin dan Ersan adalah siswa dikelas VII
berbelanja buku di swalayan dekat rumah mereka. Mereka masing-
masing membeli banyak buku. Ninda membeli buku, Kenzie membeli
buku, Zhie membeli buku. Jika banyak buku dibeli Chaca ditambah
banyak buku dibeli Ninda adalah banyak buku dibeli Erwin ditambah
banyak buku dibeli Kenzie adalah dan banyak buku dibeli Ersan
ditambah banyak buku Zhie adalah . Berapa sesungguhnya banyak buku
yang dibeli oleh Chaca, Erwin dan Ersan?

Perhatikan masalah 2.
Misalkan benda yang ada pada
permasalahan tersebut adalah variabel,
ada berapa banyak variabelnya?
Ada berapa banyak persamaannya?
 
 MASALAH 2
Perhatikan soal berikut.
a. x – 3 = 5
gantikan nilai x dengan suatu bilangan sehingga pernyataan diatas
benilai benar
.... – 3 = 5
Jadi, penyelesaian persamaan x – 3 = 5 adalah x = .....
b. 2x – 6 = 10
gantikan nilai x dengan suatu bilangan sehingga pernyataan diatas
benilai benar
2 x (.......) – 6 = 10
Jadi, penyelesaian persamaan 2x – 6 = 10 adalah x = ........
 
c. x + 4 = 12
gantikan nilai x dengan suatu bilangan sehingga pernyataan diatas
benilai benar
........ + 4 = 12
Jadi, penyelesaian persamaan x + 4 = 12 adalah x = ........
Berdasarkan uraian di atas apa yang bisa kalian simpulkan coba dengan
teman kelompokmu. Kemudian tuliskan
 MASALAH 3
 Selesaikan permasalahan berikut ini...

(kedua ruas dikurangi ..... agar ruas kiri tidak lagi memuat 5)

b. (kedua ruas dikurangi ..... agar ruas kiri tidak lagi memuat 18)
= .... (kedua ruas dibagi ..... agar ruas kiri tidak lagi
memuat- 5)
X=...........
C.
(kedua ruas ditambah ........ agar ruas kiri tidak lagi memuat 3)

 
 MASALAH 4
 
Irfan mempunyai kelereng sebanyak buah, sedangkan kelereng Adi 3
buah kurangnya dari kelereng Irfan. Jika banyak kelereng Adi adalah
18 buah, maka banyaknya kelereng Irfan.....

 Pahami maksud soal cerita, kemudian nyatakan dalam model

matematika.
 
Misalkan : kelereng Irfan = Kelereng Adi = (karena kelereng Adi 3
buah kurangnya dari kelereng Irfan)
Kelereng Adi = 18
 
 Selesaikan model matematika dengan metode yang telah dipelajari
Jadi model matematikanya

3 = .....
3 = ..... (kedua ruas ditambah ....... agar ruas kanan tidak lagi memuat
-3)
= ...
Jadi banyaknya kelereng Irfan adalah .........
 
 kesimpulan

Persamaan linear satu variabel (PLSV) adalah suau

kalimat terbuka yang dihubungkan dengan tanda
sama dengan “=” yang mempunyai satu variabel
berpangkat satu.
Kalimat terbuka adalah kalimat yang memuat
variabel yang belum tentu nilai kebenarannya.
Bentuk umum PLSV adalah
TT
ax + b = 0 , a ≠ 0
dimana :
a = koefisien x
x = variabel
b = konstanta
 kesimpulan

Suatu persamaan dapat dinyatakan ke dalam

persamaan yang ekuivalen dengan cara
a. menambah atau mengurangi kedua ruas dengan
bilangan yang sama;
b. mengalikan atau membagi kedua ruas dengan
bilangan yang sama. TT
 kesimpulan

MENYELESAIKAN PERSAMAAN LINEAR SATU

VARIABEL MENGGUNAKAN PENJUMLAHAN
ATAU PENGURANGAN
 Menjumlahkan atau mengurangkan kedua ruas
agar nilai variabel di temukan
TT
 Dalam menjumlahkan atau mengurangkan kedua
ruas, Sesuaikan dengan angka yang ingin
dihilangkan
 kesimpulan

Memecahkan masalah PLSV dalam bentuk soal

cerita

 Pahami maksud soal cerita, kemudian nyatakan

dalam model matematika.

 Selesaikan model matematika

TT dengan metode
yang telah dipelajari
 Mari berlatih

  Apakah kalimat terbuka berikut merupakan persamaan linear satu

1.
variabel?

2. Apakah kedua persamaan berikut ini ekuivalen?Jelaskan.

a.
b.
TTpersamaan berikut :
3.Tentukan penyelesaian dari

4. Selesaikan permasalahan berikut :

a. Raka mempunyai 3 kelereng lebih banyak dari Adi. Jika jumlah
kelereng mereka ada 19 buah, maka berapa kelereng Raka...
b. Setiap hari Abas menabung di sebuah koperasi sebesar Rp 1.
500. Setelah 24 hari Abas mengambil uang tabungan sebesar
rupiah. Banyak uang tabungan Abas sekarang Rp 20.000, berapa
banyak uang yang Abas ambil.....
 
Sekian dan
terimakasih