SUPERVISI PENGUATAN

PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

RAKOR SUPERVISI PENGUATAN IMPLEMENTASI

KURIKULUM 2013 PENGAWAS SMK BIDANG DIKMEN
PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2014
Riwayat Pekerjaan
 Drs. RIADI NUGROHO, M.Pd.
 Email : nugroho.riadi@yahoo.co.id
 Hp 08156658700, Winong Rt 01 Rw 02 Pati
 Klaten, 8 Maret 1962
 Peringkat I Talent Scouting Tk Nasional
Calon Kepala SMK Tahun 1998
 Kepala SMKN3 Pati 2000-2009
 Peringkat VIII Kepala SLTA Berprestasi
Jawa Tengah Tahun 2008
 Tingkat Nasional 2012
 Penerima Satya Lancana Pendidikan dari
Presiden RI Tahun 2012
 Task Force ke Thailand tahun 2007
 Benchmarking ke USA tahun 2013
 Peringkat I Diklat Asesor Akreditasi SMK
BAP-S/M Tahun 2013
 Asesor Tingkat Nasional Seleksi Calon
Kepala Sekolah
 Kerangka Pembinaan
Penguatan
Motivasi
UNDANG-UNDANG NO. 12 Observasi
TAHUN 2010 TENTANG Eksplorasi
GERAKAN PRAMUKA
Perencanaan

PERMENDIKBUD RI NO. 63
TAHUN 2014 PENDAMPINGAN Pelaksanaan
TENTANG
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN Evaluasi
SEBAGAI KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER WAJIB Konsultasi
PADA DIKDASMEN Pemecahan
Masalah
Coaching
Modeling
 PETA KONSEP
KONSEP DASAR

1. KEGIATAN JENIS KEGIATAN PEMBENTUK

KARAKTER
KEPRAMUKAAN
INTERNALISASI NILAI
KARAKTER

PERENCANAAN PROGRAM
2. STRATEGI
KEPRAMUKAAN IMPLEMENTASI PELAKSANAAN PROGRAM
KEGIATAN
PENILAIAN
PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
MONITORING DAN EVALUASI
BAGI KEPALA SEKOLAH
3. EVALUASI
PELAPORAN
PROGRAM
TINDAK LANJUT

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA

 Gambaran Umum
 Revitalisasi kegiatan pramuka
perlu dilakukan agar kegiatan-
kegiatan kepramukaan dapat
terselenggara secara lebih
berkualitas, menarik minat
dan menjadi pilihan peseta
didik, serta mewujudkan
peseta didik yang berkarakter
kuat untuk menjadi calon
pemimpin bangsa dalam
berbagai bidang kehidupan
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 SURGA NARKOBA DAN CANDU
• Indonesia mempunyai
pabrik ekstasi terbesar
no. 3 (setelah Fiji dan
Cina) di dunia.

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 KENAKALAN REMAJA
Associated
Press/Republika,
17/07/2003).
• …..bisnis prostitusi,
bahkan melibatkan anak-
anak di bawah umur 16
tahun sekitar 1 juta anak
di Asia, terbanyak ada di
Thailand dan Indonesia
(Data ECPAT/End Child
Prostitution and
Trafficking).
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 Fakta Generasi Muda Kita
• Rapuh dalam sikap, pengetahuan, dan teknologi
• Rendah kreativitas
• Kurang disiplin
• Cenderung tidak efisien
• Kurang gigih tidak konsisten
• Tidak dapat menghargai waktu
• Tidak dapat menghargai orang lain
• Lemah dalam semangat team
• Kurang tanggung jawab dan kredibilitas

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
KONNAS/PMBS/GA/0206 14
PRAMUKA
MEMBENTUK
KARAKTER
BANGSA

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 Permendikbud RI
Nomor 81A Tahun 2013
 Kegiatan kstrakuriku-  Kepramukaan
ler Pramuka wajib merupakan
diikuti oleh setiap bagian tak
peserta didik mulai terpisahkan
dari SD/MI, SMP?MTs, dari sistem
SMA/SMK/MA kecuali pendidikan
yang memiliki
kekhususan PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 Meningkatkan kemampuan kognitif,
afektif, dan psikomotor peserta didik.

TUJUAN EKSTRAKURIKULER
PRAMUKA

Mengembangkan bakat dan minat

peserta didik dalam upaya
pembinaan pribadi menuju
pembinaan manusia seutuhnya.

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 FUNGSI KEGIATAN
EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

Pengem- Perluasan minat, bakat dan kepemimpinan

bangan

Sosial Internalisasi nilai moral dan sosial

Rekreatif Rileks, Menggembirakan dan

menyenangkan

Persiapan Pengembangan kemandirian, keberanian,

Karir Kapasitas kepemimpinan.
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 Pendekatan Internalisasi
Nilai Karakter Pramuka

 Intervensi
 Keteladanan
 Habituasi/Pembiasaan
 Pendampingan
 Penguatan
 Keterlibatan
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 INTERVENSI
 PRILAKU BERADA DI BAWAH
PENGARUH KONDISI LINGKUNGAN

PENGUATAN
 RESPON BARU DIULANG SEBAGAI
AKIBAT RESPON TERSEBUT
 Thomas Alpha Edison, melakukan 10.000 kali percobaan
untuk menyalakan listrik,
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 Perencanaan Program

 Program Kerja Kegiatan Pramuka;

 Visi, Misi dan Tujuan
 Rencana Kerja Anggaran Kegiatan Pramuka;
 Program Tahunan;
 Program Semester;
 Silabus Materi Kegiatan Pramuka;
 Rencana Pelaksanaan Kegiatan; dan
 Kriteria Penilaian Kegiatan.

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 Sistematika Rencana Kerja Ekstrakurikuler
Pramuka
Halaman Judul
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi
BAB I PENDAHULUAN
a. Latar Belakang
b. Tujuan dan Manfaat
c. Landasan Hukum
BAB II VISI MISI DAN TUJUAN
a. Visi Ekstrakurikuler Pramuka
b. Misi Ekstrakurikuler Pramuka
c. Tujuan Ekstrakurikuler Pramuka
BAB III PROFIL ORGANISASI PRAMUKA ...
a. Keadaan Pramuka di Sekolah ...
b. Mabigus, Pembina, dan Pelatih
c. Peserta Didik
d. Data Prestasi Pramuka
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 Lanjutan -

BAB IV PROGRAM KERJA RAMUKA

a. Identifikasi Tantangan Nyata 4 Tahun ke Depan
b. Rencana Kerja 4 Tahun
c. Rencana Kerja Tahunan
BAB V RENCANA KERJA DAN ANGGARAN PRAMUKA
a. Uraian Kegiatan
b. Sasaran
c. Indikator Kinerja
d. Anggaran
e. Penanggung Jawab Program
f. Jadwal Kegiatan
BAB VI PENUTUP
LAMPIRAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 Pelaksanaan Program Kegiatan

Pendahuluan  Memberi motivasi peserta didik pramuka secara

kontekstual.
(Apel Upacara  Menyampaikan tujuan pelatihan
Pembukaan)  Menyampaikan materi pelatihan

 Pendekatan Internalisasi nilai moral dan sosial

 Penguatan proses afeksi mulai dari menerima,
Kegiatan Inti menghargai, mengamalkan dan kemandirian.
 Aktivitas kognitif, memahami, menerapkan,
(Pelatihan) menganalisis, mengevaluasi, hingga mencipta.
 Aktivitas psikomotor melalui mengamati, menanya,
mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.

 Mengevaluasi manfaat hasil pelatihan

Kegiatan Penutup  Umpan Balik terhadap hasil pelatihan
(Apel Upacara  Tindak Lanjut, melalui pemberian tugas
Penutupan)  Menyampaikan Informasi kegiatan berikutnya

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 Penilaian
 Peserta didik wajib dapat nilai memuaskan
 Wajib ada pada setiap semester.
 Nilai berpengaruh terhadap kenaikan
kelas
 Nilai di bawah memuaskan dalam dua
semester atau satu tahun memberikan
sanksi bahwa peserta didik tersebut harus
mengikuti program remedial atau
perbaikan.

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 MONITORING DAN EVALUASI PROGRAM

Aspek Monitoring dan Evaluasi Deskripsi

 Tujuan Monitoring dan Memonitor dan menilai penyelenggaraan ekstra kurikuler

Evaluasi (Monev) pramuka
 Pendekatan monev Pendekatan data kuantitatif dan kualitatif

 Fokus/aspek monev RKAP, Prota, Promes, Silabus, RPK, Pembina, Peserta didik,
Kehadiran, Sarana dan pelaporan
 Indikator Rencana Kerja dan Anggaran Pramuka terencana dan
terorganisir.
Silabus Relevan dst.
 Metode MonEv Interviu, Observasi, Analisa Dokumen

 Responden Monev KS, Waka Peserta Didik, Pembina, Pelatih, Peserta Didik.

 Instrumen Monev Kuesioner, Format, Catatan

 Pelaksanaan Monev Pengumpulan data, analisis, laporan

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 Pelaporan
 Penyusunan Laporan Kegiatan ekstra kurikuler
pramuka berisi antara lain : latar belakang, dasar
hukum, tujuan, sasaran dan jumlah peserta didik,
pembina dan pelatih, hasil pelatihan yang dicapai,
program pelaksanaan, masalah, dan solusinya.
 Menyerahkan laporan ekstra kurikuler pramuka

kepada Kepala Sekolah dan instansi terkait .

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
 CONTOH : PROGRAM TINDAK
LANJUT
PROGRAM KERJA
ALTERNATIF
NO. DESKRIPSI TEMUAN PENINGKATAN
PEMECAHAN
KUALITAS
1 Rencana Kerja
Pramuka :
dan
Anggaran Perlu perencanaan
waktu yang sesuai
Perencanaan
waktu penyusunan
Contoh : Kegiatan Persami belum dan tidak program kegiatan
terlaksana sesuai waktu, karena mengganggu melibatkan
bersamaan dengan kegiatan waktu kegiatan berbagai pihak.
Clasmeting. lain
2 Rencana Pelaksanaan Pelatihan Pembina perlu Program pelatihan
Pramuka (RPKP) : diberi pelatihan penulisan Rencana
Contoh: tentang Pelaksanaan
penyusunan Pelatihan Pramuka
RPKP masih banyak mengandung Rencana (RPKP) pramuka
kesalahan; Pembina belum Pelaksanaan
memahami penyusunan materi Pelatihan Pramuka
kegiatan pelatihan pramuka (RPKP) pramuka
yang benar
3. dst.
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2014
PERAN PENGAWAS DALAM PENDAMPINGAN
IMPLEMENTASI K13

PENDAMPING

PENGENDALI
SUPERVISOR
MUTU

PERAN PS

PENJAMIN MUTU EVALUATOR

FASILITATOR
 BENTUK PENDAMPINGAN
Penguatan Konsultasi

Pemecahan
Motivasi
Masalah

Observasi Coaching

Eksplorasi Modeling
 Keterlaksanaan Pendidikan Kepramukaan
Dampak Pendampingan terhadap pengambangan
Kesesuaian dengan RTL Program Pendidikan Kepramukaan

87 76
100 80
80 60
60 40 16
40 20 4 0
20 6 4 2 Prosentase 0 Prosentase
0

Hasil Pendampingan terhaap

kualitas Pendidikan Kepramukaan
73
80
60
40 16
20 6 1
0 Prosentase
 Dampak Pendampingan oleh PS
Mekanisme Instrumen Manfaat
60 49 45 54 100 79
60 43
40 40 50 21
20 6 0 0
0 20 0
0 4 0
0
4 3 2 1 ins
ins ins ins

Peningkatan Keterampilan Pemahaman PTK Terlaksana Pendampingan

84 55 56
100 60 60 38
34 40
50 40
13 2 20 5
0 20 11 0
0 0 0
0
 Dampak Pendampingan oleh PS
Penyusunan KTSP Hasil Pendampingan KTSP Pendampingan RPP
52 44 100 52 45
60 71 60
40 40
20 3 1 50 24 20 3 0
0 4 0 0
0

Hasil Pendampingan RPP Pendampingan Proses Hasil Pend. Proses

60 51 44 51 44 60 46 49
60
40 40 40
20 5 0 20 5 0 20 4 0
0 0 0
 POTRET NYATA KESIAPAN IMPLEMENTASI K13
%
98
100 80 81 74 78 76 A
80 B
60 C
40 D
20 E
0 F
A B C D E F

A Guru siap secara utuh melaksanakan kurikulum 2013

Kepala sekolah siap secara utuh melaksanakan
B kurikulum 2013
Pengawas siap secara utuh melaksanakan kurikulum
C
2013
Sarana sekolah memadai untuk keberhasilan
D pelaksanaan kurikulum 2013
Prasarana pendukung pelaksanaan kurikulum
E tersedia dengan lengkap
Pemerintah kab/kota dan provinsi mendukung secara
F penuh pelaksanaan kurikulum 2013
Menjadi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

Terima
Kasih…