KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN

DIREKTORAT PEMBELAJARAN
PENINGKATAN LEVEL KKNI MELALUI BERBAGAI ALUR

S
S 3 9
S 2
S p
1 8
D D
D 3 4 7
D 2
SM 1
A 6
SM
P
5

Tim KKNI Direktorat

Pembelajaran
 SDM
asing
ALASAN EKSTERNAL
• Tantangan dan persaingan global
KKNI
• Ratifikasi berbagai konvensi (IQF)
Sebuah Penilaian
Pernyataan kesetaraan dan
ALASAN INTERNAL kualitas SDM pengakuan
Indonesia kualifikasi
• Kesenjangan:
mutu, jumlah, kemampuan.
• Relevansi: penghasil vs pengguna,
info kebutuhan vs human capital
planning
• Pengangguran
• Beragam aturan kualifikasi
• Beragam pendidikan
SDM
Indonesia

Tim KKNI Direktorat

Pembelajaran
Standar Nasional
Pendidikan Tinggi KKNI

Profil Lulusan
(Diskripsi Profil)

1.
Capaian Pembelajaran

Menyusun Mata
Kuliah/
2. Rencana Pembelajaran
Menentukan SKS
Pemilihan/Bobot Semester (RPS)
&
Bahan Kajian Merangkai
(3. Proses Pembelajaran
Struktur dan 4. Penilaian)
Kurikulum
 RPS

AKTIVITAS
PEMBELAJARAN
 TAHAPAN PERANCANGAN KURIKULUM

Keterlibatan semua dosen

Bahan Kajian

Body of knowledge
Tabel-1: Penetapan Profil Lulusan & Perumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
No Profil Deskripsi Profil *) Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Jika diperlukan
Peran yang Penjelasan SIKAP
dilakukan oleh tentang profil Diambil dari SN-Dikti, dan dapat ditambah
lulusan di
bidang keahlian KETRAMPILAN UMUM
atau bidang Diambil dari SN-Dikti, dan dapat ditambah
kerja tertentu KETRAMPILAN KHUSUS
setelah
menyelesaikan Dirumuskan berdasarkan diskriptor KKNI
studinya. PENGETAHUAN
Dirumuskan berdasarkan diskriptor KKNI
 Sikap : Perilaku benar dan berbudaya, dalam kehidupan
spiritual dan social
 Pengetahuan : Penguasaan konsep, teori, metode dan
falsafah yang secara sistematis melalui penalaran
 Ketrampilan : Kemampuan melakukan unjuk kerja
menggunakan pengetahuan
◦ Ketrampilan Umum : Kemampuan kerja umum wajib dimiliki sesuai tingkat
program dan jenis pendidikan
◦ Ketrampilan khusus : Kemampuan kerja khusus wajib dimiliki sesuai
bidang ilmu/prodi
1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius;
2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral, dan etika;
3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. imenunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri; dan
10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
 Tingkat penguasaan pengetahuan sesuai Standar Isi Pembelajaran (SN Dikti)

PROGRAM KATA KUNCI PENGUASAAN PENGETAHUAN LEVEL

Doktor/Doktor - Terapan/ menguasai filosofi keilmuan bidang pengetahuan dan keterampilan

Spesialis ll tertentu
9

Magister/Magister menguasai teori dan teori aplikasi bidang

8
Terapan/Spesialis l pengetahuan dan ketrampilan tertentu
menguasai teori aplikasi bidang pengetahuan dan keterampilan
Profesi
tertentu
7

menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan

Sarjana/
tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang 6
Sarjana Terapan pengetahuan dan keterampilan tersebut secara mendalam

menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan

Diploma III
tertentu secara umum
5

menguasai prinsip dasar pengetahuan dan keterampilan pada bidang

Diploma II
keahlian tertentu
4
menguasai konsep umum, pengetahuan, dan keterampilan
Diploma I
operasional lengkap;
3

Catatan : Kedalaman dan keluasan materi pembelajaran bersifat kumulatif dan/atau integratif
Tim KKNI Direktorat
Pembelajaran
Tim KKNI Direktorat
Pembelajaran
 INTERAKSI DOSEN-MAHASISWA &SUMBER LINGKUNGAN BELAJAR
BENTUK PEMBELAJARAN
PERENCANAAN PEMBELAJARAN : RPS

METODE

BEBAN BELAJAR MAHASISWA

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RESPONSI
KULIAH DAN
TUTORIAL DISKUSI
KELOMPOK,
SIMULASI, STUDI
SEMINAR
PRAKTIKUM/ KASUS,
PRAKTIK
KOLABORATIF,
KOOPERATIF,
PENGABDIAN
PROYEK BASED,
KEPADA PENELITIAN PROBLEM BASED,
MASYARAKAT
DAN LAINNYA

KARAKTERISTIK: INTERAKTIF, HOLISTIK, INTEGRATIF, SAINTIFIK, KONTEKSTUAL, TEMATIK, EFEKTIF,

KOLABORATIF, DAN BERPUSAT PADA MAHASISWA

14
Penjabaran Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Prodi

CPL yang terdiri dari ranah sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus,
dan pengetahuan yang dibebankan merujuk pada SN-DIKTI dan Kerangka Program Outcome
Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK bersifat spesifik terhadap mata kuliah mencakup aspek

sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan
yg dirumuskan berdasarkan beberapa CPL yang dibebankan pada Course Outcomes
matakuliah.

Kemampuan Akhir Yang Direncanakan

merupakan penjabaran dari setiap CPMK, bersifat dapat diukur
dan/atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang
direncanakan pada tiap tahap pembelajaran. Unit Outcomes
 Beradab dan Berilmu,
 Kompetitif pada Era MEA,
 Analitis,
 Komunikatif,
 Toleran
 Tanggap terhadap lingkungan
 Literasi data (kemampuan membaca, analisa dan menggunakan
informasi dari Big Data dalamdunia digital.
 Literasi teknologi (kemampuan memahami sistem mekanika
dan Literasian dunia kerja seperti Coding, Artificial Intelegence
dan teknik rekayasa).
 Literasi Manusia/SDM ( kemampuan pendekatan kemanusiaan,
komunikasi, berinteraksi) dan desain kreatif dan inovati
1.
Pembelajaran visual interaktif (pembelajaran kreatif),
menyukai tantangan dan rasa ingin tahu
2.
Memperkaya MK dengan materi berkaitan dengan
dunia digital secara lintas bidang atau materi digital
masuk dalam MK (wajib/pilihan)
3.
Memperkuat dan mengembangkan system e learning
agar menjangkau seluruh lapisan masyarakat