Scribd
Unggah
418 tayangan9 halaman

BBM Sains

Eksperimen "Bubble Bomb" melibatkan campuran soda bikarbonat, air, dan cuka di dalam plastik ziplock untuk menguji tindak balas kimia dan menilai hipotesis. Aktiviti ini menggabungkan unsur penerokaan, pengalaman, dan eksperimen untuk membantu murid memahami proses sains.

Diunggah oleh

LAILA VYNE
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
418 tayangan9 halaman

BBM Sains

Eksperimen "Bubble Bomb" melibatkan campuran soda bikarbonat, air, dan cuka di dalam plastik ziplock untuk menguji tindak balas kimia dan menilai hipotesis. Aktiviti ini menggabungkan unsur penerokaan, pengalaman, dan eksperimen untuk membantu murid memahami proses sains.

Diunggah oleh

LAILA VYNE
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

SAINS AWAL DALAM PAKK

(PAKK 3253)

Eksperimen “Bubble Bomb”

VIVIANNY VINANTIUS
EKSPERIMEN BUBBLE BOMB

Standard Kandungan :
SA 2.4 Membuat
Inferens

Standard Pembelajaran :
SA 2.4 Membuat andaian
munasabah berdasarkan
pemerhatian
Soda
Bikarbonat
Tuala
BAKING
SODA
kertas

BAHA AIR

BAKING N-
POWDER BAHA
N
Plastik
“Ziplock”
Cuka
TUALA
Cuka KERTAS
CUKA
PLASTIK
ZIPLOCK
LANGKAH-LANGKAH
1. Letakkan 1 ½ sudu teh Soda Bikarbonat di
tengah tuala kertas yang telah dikoyakkan
menjadi segi empat sama.

2. Kemudian, Lipat tuala kertas menjadi paket yang


kecil.

3. Letakkan ½ cawan air dan ¼ cuka ke dalam


Plastik Ziplock. Tambah sedikit pewarna
makanan (Pilihan).

4. Letakkan paket Soda Bikarbonat ke dalam Plastik


Ziplock dan “Ziplock” plastik tersebut dengan
segera.
UNSUR 3E DALAM AKTIVITI
“BUBBLE BOMB”
Menurut Eliason dan Jenkins (2008) ,
• Unsur penerokaan (Explore) berlaku apabila murid
mengubah pembolehubah bersifat malar seperti kuantiti/jenis
bahan-bahan yang digunakan.

• Manakala, unsur pengalaman (Experience) berlaku apabila


murid mencampurkan dan menggabungkan bahan-bahan yang
berbeza.

• Akhir sekali, eksperimen (Experiment) berlaku apabila


murid menguji bagaimana objek dapat dipengaruhi oleh daya
tenaga yang terhasil akibat gabungan dua atau lebih bahan yang
berbeza.
UNSUR 3E DALAM AKTIVITI
“BUBBLE BOMB”
• Meneroka, mengalami dan
Mengeksperimen dengan mengubah
pemboleh ubah malar untuk menguji
hipotesis/idea-idea penyelesaian :

– Menambah air suam (Sebagai pemangkin tindak


balas)
– Ruangan dalam plastik Ziplock terlalu luas
-Penghasilan CO2 daripada tindak balas tidak
mencukupi
Eksperimen “Bubble Bomb”
UNSUR KBAT MENERUSI APLIKASI
KEMAHIRAN SAINTIFIK

●
● Memerhati ●
● Membentuk
●
● Membina
Kemahira menggunakan idea
Kemahiran sebab Membua
n deria penyelesaian
Memerha
membuat munasabah t
●
● -Lihat saiz inferens Hipotesis masalah /
ti terhadap hasil
Plastik kesimpulan
pemerhatian
“Ziplock” awal.
Rujukan
• Elianson, C., & Jenkins, L. (2008). A practical guide to
early childhood curriculum. Ohio: Pearson Merril/
Prentice Hall.

• Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK):


Semakan 2017. (2017). Kuala Lumpur: Kementerian
Pendidikan Malaysia.

• Murphy, P. (2002). The Science explorer: Family


experiments from the World’s favourite Hands-on Science
Museum. New York: Exploratorium

Anda mungkin juga menyukai