HUMANISTI

K&
GESTALT
 2019
Humnistik & Gestalt

Ghina Della Indah Faros

 2019
Humanistik
humanisme artinya
kemanusiaan

suatu paham mengenai

kemanusiaan yang hakiki.

 Humanisme adalah suatu gerakan atau aliran yang bertujuan

untuk menempatkan manusia pada posisi kemanusiaan yang
sebenarnya.
 Humanistik adalah suatu teori dalam aliran psikologi yang
memandang manusia sebagai makhluk unik yang mencari
 2019

Abad ke-20
behaviorisme
& psikoanalisa 1950-an
sangat psikologi
diagungkan humanistik lahir
dan berkembang

Muncul filsafat
fenomenologi &
filsafat
eksistensialism
 2019

Ciri humanistik
dalam
perkembangannya

Tokoh-tokoh Humanistik
sependapat bahwa gerakan
ini berdasarkan konsep
tentang manusia
 2019
Prinsip-prinsip teori belajar
Humanistik

10
Chart Title
1
9 2

8 3

7 4

6 5
 2019

Self esteem
approach

Creativity Approach
Pendekatan
Psikologi
Humanistik Multiple talent
Approach

Value clarification and Moral

Development Approach
 2019
 Lahir tanggal 1 April
1908, di Brooklyn,AS
 Meninggal pada 8 Juni
1970, Menlo Park,
Amerika
 Anak pertama dari 7
bersaudara
 Seorang yang pemalu
namun cerdas
 Saat usia muda pernah
berkerja
 Menikah pada usia 20
tahun
 University of
Wisconsin
Abraham Harold Maslow
MASLOW
2019

 Pelopor aliran
psikologi
humanistik

 Teori tentang aktualisasi

dan Hierarchy of Needs
 2019
Hierarchy of Needs
(Hierarki Kebutuhan)

Please enter title

content
 2019

 Lahir 8 Januari 1902 di

Oak Park, Illinois,
Amerika Serikat
 Meninggal pada 4
Februari 1987 di San
Diego, California,
Amerika Serikat
 Almamater
Universitas Wisconsin–
Madison,

Teachers College,
Universitas Columbia
Carl Rogers
(Rogers)
 2019

 client centered

 didasarkan
kecenderungan
aktualisasi
 Pasien diganti
Klien
Carl Rogers
Rogers
 2019

 Lahir 23 Maret 1900 di

Frankfurt,Germany
 Meninggal pada 18
Maret 1980 (umur 79)
di Muralto, Ticino,
Switzerland
 lulusan Universitas
Goethe Frankfurt

Erich Fromm
(Fromm)
 2019

Fromm meyakini bahwa hakikat manusia juga bersifat

dualistik. Ada empat dualistik dalam diri manusia,empat
dualisme itu merupakan kondisi dasar eksistensi
manusia.

Manusia sebagai
binatang dan manusia
1 2 Hidup dan mati

Ketidaksempurnaan dan
kesempurnaan
3 4 Kesendirian dan
kebersamaan, lain.
 2019
Kebutuhan manusia berdasar eksistensi dibedakan menjadi dua,
yaitu :
Kebutuhan Kebebasan dan 1. Frame of Orientation
Keterikatan 2. Frame of Devotion
3. Excitation
4. Effectivity

1. Relatedness
2. Rootedness Kebutuhan Memahami
Dunia, Memiliki Tujuan,
3. Transcendency Memanfaatkan Sifat
4. Unity Unik Manusia.
5. Identity
 2019
 Arthur W. Combs (1912-
1999)
 memulai karir akademis
sebagai profesor ilmu
biologi dan psikolog
sekolah di sekolah
umum di Alliance, Ohio
(1935-1941).
 Ia menerima gelar MA
dalam Konseling,
sekolah di The Ohio
State University (1941)
 Dia menyelesaikan
gelar doktor pada
tahun 1945.
Arthur Combs
(Combs)
 2019
Arthur W. Combs (1912-
Sejarah Psikologi
1999) adalah seorang
Gestalt
pendidik / psikolog Max yang
memulai karir akademis
sebagai profesor ilmu
Aliran Gestalt muncul di biologi dan psikolog
Jerman sebagai kritik
terhadap strukturalisme Wundt. Pandangan Gestalt
sekolahjiwa
menolak analisis dan penguraian di ke
sekolah
dalam
elemen-elemen yang lebih umum di Alliance,
kecil karena dengan Ohio
demikian, makna dari jiwa itu sendiri berubah sebab
(1935-1941).
bentuk kesatuannya juga hilang.Teori Ia
ini dibangun
menerima
oleh tiga orang, Kurt Koffka, Max gelar MA
Wertheimer, and Wolfgang Köhler. Mereka
dalam Konseling,
menyimpulkan bahwa seseorang cenderung
sekolah
mempersepsikan apa yang terlihat daridi The Ohio
lingkungannya
sebagai kesatuan yang utuh.
State University (1941)
dan diterima di program
 2019
Prinsip Dasar
Gestalt
Interaksi antara individu dan lingkungan
disebut sebagai perceptual field.

Prinsip-prinsip pengorganisasian:
a. Principle of Proximity
b. Principle of Similarity
c. Principle of Objective Set
d. Principle of Continuity
e. Principle of Closure/ Principle of Good Form
f. Principle of Figure and Ground
g. Principle of Isomorphism
 2019
Konsep Teori
Gestalt
Teori Medan
Dalam teori medan atau field theory dapat

01 diartikan sebagai sistem yang saling terkait,

dimana setiap bagiannya saling mempengaruhi
satu sama lain

Nature versus
Nurture
Terjadi pertentangan terhadap pemikiran behavioris
03 dan Gestaltis. Behavioris melihat otak sebagai
penerima pasif

hukum pragnanz
hukum pragnanz dideskripsikan penataan psikologis selalu sebaik

05 yag diizinkan oleh lingkungan pengontrolnya. Dengan kata lain

ada kecenderungan bagi setiap kejadian psikologis untuk menjadi
sederhana, lengkap, dan bermakna.
 2019
Pendekatan Gestalt

Individu yang dapat

mempertahankan
kesadaran tanpa dipecah
oleh berbagai
Individu yang dapat
merasakan berbagai
konflik pribadi dan
prustasi dengan
 2019
Aplikasi belajar
Gestalt

Belajar Insight Memory

 2019
Implikasi Gestalt

Pendekatan Menyempurnakan
aliran
fenomenologis
behaviorisme
 2019
Terapi Gestalt
 Terapi Gestalt merupakan terapi yang didasari oleh aliran
psikoanalisis, fenomenologis, dan eksistensialisme, serta psikologi
Gestalt yang mengutamakan pada tanggung jawab diri dan
keutuhan atau totalitas organisme seorang individu.
 Terapi Gestalt dikembangkan oleh Frederich Perls yang
menekankan pada prinsip kesadaran, perluasan kesadaran, dan
pemulihan kesadaran pada diri klien tentang here and now.
 Pandangan terapi Gestalt adalah tidak memikirkan masa depan,
karena akan menimbulkan kecemasan, dan tidak banyak
melibatkan peristiwa-peristiwa masa lalu karena akan
menghambat proses pembentukan pribadi.
 Tujuan utama dari terapi Gestalt adalah membantu klien agar
berani menghadapi berbagai kenyataan yang ada, klien pula
haruslah dapat berubah dari ketergantungannya terhadap
lingkungan atau orang lain, harus lebih percaya diri, dan dapat
meningkatkan kebermaknaan hidupnya.
 2019
Proses Terapi
Gestalt
S  Ketika proses terapi sedang berlangsung, klien
akan diarahakan agar berada di masa lampau.

 Apabila masa lampau memiliki kaitan yang signifikan

o
dengan sikap-sikap atau tingkah laku individu sekarang,
maka masa lampau itu ditangani dengan membawanya ke
saat sekarang sebanyak mungkin.

 Dalam terapi gestalt juga terdapat konsep unfinished

business

t
 2019
Arthur W. Combs (1912-
 Max Wertheimer merupakan salah satu
1999)
pendiriadalah
psikologi seorang
bapak
pendidik
merupakan tokoh/pendiriMax
modern. Ia juga
psikolog yang
Psikologi Gestalt.
 Lahir di Prague pada 15 April 1880.
memulai karir akademis
 Melanjutkan pendidikannya di Charles
sebagai
University profesor
dan memulai ilmu
mempelajari
hukum,biologi
namundanpadapsikolog
tahun 1901 secara
resmi Wertheimer mengubah rencana
sekolah di sekolah
pendidikannya dari hukum ke filsafat (yang
umum
merupakan di Alliance,
cabang psikologi).Ohio
 Pada (1935-1941). Ia
tahun 1910 Wertheimer bekerja di
Institut Psikologi di Frankfurt University.
menerima gelar MA
 Pada tahun 1916, ia pindah ke Berlin dan
Max dalam
menjadi Konseling,
asisten profesor.
 Pada sekolah
tahun 1929diWertheimer
The Ohiomenjadi
Wertheimer seorang profesor di Frankfurt University
State University (1941)
hingga pada tahun 1933 ia melarikan diri
1880 - 1943 dan diterima di program
ke Amerika Serikat sebelum NAZI berkuasa
 2019
Penelitian yang Dilakukan
Wertheimer
Pada tahun 1910, dalam sebuah perjalanan dengan sebuah
kereta api menuju kota Rhineland, Jerman, Wertheimer
menemukan gagasan konsep “gerakan ilusi” atau yang biasa
disebut dengan “phi phenomenon”, di mana ia melihat
lampu yang berkedip di persimpangan jalan kereta api. Ia
berpendapat bahwa jika dua cahaya berkedip-kedip (padam
hidup – padam kemudian hidup kembali) pada tingkat
tertentu, maka cahaya itu akan memberikan kesan bagi
pengamatnya bahwa satu cahaya bergerak maju dan
mundur. Konsep ini selanjutnya diperdalam oleh Wertheimer
bersama dua rekannya, Kohler dan Koffka, yang
mengahasilkn pemahaman bahwa, jika mata melihat stimuli
 2019
Arthur W. Combs (1912-
 Kurt Koffka merupakan seorang psikolog Jerman yang juga
menjadi salah satu tokoh pendiri Psikologi Gestalt. Ia juga
1999) adalah seorang
Max
yang melakukan perluasan teori Gestalt ke Psikologi
Perkembangan.
pendidik / psikolog yang
 Lahir pada 18 Maret 1886 di Berlin, Jerman.
memulai karir akademis
 Pada tahun 1904 Koffka terdaftar sebagai mahasiswa
psikologi di Universitas Humboldt Berlin dan memperoleh
sebagai profesor ilmu
gelar Ph. D nya pada tahun 1909.
biologi dan psikolog
 Koffka bekerja di Universitas Frankfurt, dan berpatisipasi
sebagai subjek dalam penelitian ‘phi phenomenon’ pada
sekolah di sekolah
tahun 1910 bersama Wertheimer dan Kohler.
 Pada tahun 1911 ia meninggalkan Frankfurt untuk menjadi
umum di Alliance, Ohio
dosen di Universitas Giessen. Kemudian fokus pada
(1935-1941). Ia
penelitiannya tentang pemikiran dan memori.
 Pada awal Perang Dunia I, Koffka memulai penelitiannya
menerima gelar MA
mengenai suara. Setelah perang, Koffka menjadi profesor
psikologi eksperimental di Universitas Giessen. Dan menjadi
dalam Konseling,
direktur Institut Psikologi di Giessen, yang kemudian
Kurt Koffka sekolah di The Ohio
mendirikan laboratoriumnya sendiri.
 Pada tahun 1922 Koffka menerbitkan karyanya yang berjudul,
1886-1941 State University (1941)
‘The Growth of The Mind: Pegantar Psikologi Anak’
 Koffka memutuskan untuk pindah ke Amerika Serikat dan
dan diterima di program
mulai mengenalkan Psikologi Gestalt.
 2019
 WolfgangArthur W. Combs
Kohler adalah (1912-
seorang psikolog Jerman yang
lahir pada 21 Januari 1887.
 Kohler 1999) adalah seorang
berpendidikan
pendidik
 Universitas
di;
Max
/ psikolog yang
Tubigen (1905-1906),
 Universitas Bonn (1906-1907),
memulai
 Universitas karir akademis
Berlin (1907-1909).
sebagai profesor ilmu
 Kohler mulai bekerja di Institut Psikologi di Akademi
Frankfurt. Pada tahun 1910 ia berpatisipasi bersama
biologi
Werthrimer dandalam
dan Koffka psikolog
percobaan awal
Psikologi Gestalt.
sekolah di sekolah
 Pada tahun 1913, Kohler diangkat sebagai direktur
Stasiunumum
Atropoid didiTenerife
Alliance, OhioCanary. Dan
di Kepulauan
kemudian di sana dia menulis bukunya yang terkenal,
(1935-1941).
The Mentality of Apes (1917).Ia
menerima
 Pada tahun 1920, Kohlergelar
kembaliMA
ke Berlin. Ia
menjabat sebagai pejabat direktur Institut Psikologis,
Wolfgang kemudiandalam
menjadiKonseling,
ketua dan direktur dari tahun 1922
hinggasekolah
1935. Ia jugadimenjabat
The Ohio sebagai profesor
Kohler filsafat di Universitas Berlin. Kemudian menulis
‘GestaltState University
Psychology’ . (1941)
1887-1967 dan diterima di program
 Pada musim panas 1935, Kohler mengundurkan diri
dari posisinya di Berlin dan pindah secara permanen
 2019
Percobaan simpanse yang dilakukan
Wolfgang Kohler
 2019
Hasil percobaan
Dari percobaan tersebut Kohler berpendapat
apabila organisme dihadapkan pada suatu masalah
atau problem, maka akan terjadi
ketidakseimbangan kogntitif, dan ini akan
berlangsung sampai masalah tersebut terpecahkan.
Karena itu, menurut Gestalt apabila terdapat
ketidakseimbangan kognitif, hal ini akan
mendorong organisme menuju ke arah
keseimbangan. Dalam eksperimennya Kohler
sampai pada kesimpulan bahwa organism –dalam
hal ini simpanse– dalam memperoleh pemecahan
masalahnya diperoleh dengan pengertian atau
dengan insight.
Thank
Any question?
you