FILSAFAT PENDIDIKAN

KELOMPOK 3
NAMA: NPM:
1. FENI HERLINA - 1802080011
2. MALKIS MIA RAMADHANI -1802080027
3. RINAWATI -1802080002
 KELAS: BK A1 PAGI

PENDIDIKAN BIMBINGAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

2018/2019
 BAB II
PEMBAHASAN

1. FILSAFAT PENDIDIKAN
A. PENGERTIAN PENDIDIKAN

Kneller (via siswoyo 1995: 5) mengatakan pendidikan dapat dipandang

dalam arti luas dan dalam arti proses. Dalam arti luas pendidikan menunjuk

pada suatu tindakan atau pengalaman yang mempunyai pengaruh

berhubungan dengan pertumbuhan atau perkembangan pikiran (mind),

watak atau kemampuan fisik individu pendididikan dalam pengertian ini

berlangsung terus dalam seumur hidup.

0NTOLOGI FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

A. HAKIKAT ONTOLOGI
Secara Etimologis, Ontologis berasal dari Bahasa Yunani “ETHOS” dan “LOGOS”, Ethos artinya adalah kata kerja dari einai artinya yang sedang berada, sedangkan logos berarti ilmu. Dengan demikian secara Bahasa Ontologi dapat di artikan ilmu yang membicarakan segala sesuatu yang ada.
Ontologi merupakan salah satu cabang filsafat yang ingin mencari dan menemukan hakikat dari sesuatu yang ada. Sesuatu yang ada itu di cari oleh manusia agar ia dapat mencari dan menemukan hakikat kenyataan yang bermacam-macam yang pada akhir nya nanti akan memberikan makna pada
kehidupan manusia itu sendiri.
Dari deskripsi diatas dapat di pahami bahwa ontologi merupakan cabang atau istilah filsafat dimana segala sesuatu itu mempunyai prinsip mendasar yang tidak menimbulkan pertentangan.
B. SCOPE KAJIAN ONTOLOGI

Ontologi merupakan studi tentang realitas tinggi. Istilah yang berdekatan dengan Ontologi adalah disiplin Metafisika. Keduanya memiliki arti, maksud dan tujuan yang
hamper serupa. Perbedaan kecil memang ada, yaitu ontologi membahas masalah realitas, sedangkan Metafisika merupan studi tentang sifat dan atau eksistensi.
Dapat diambil kesimpulan bahwa Ontologi dan Metafisika menyangkut daerah yang sama, jadi cakupan kajian Ontologi meliputi yang ada (being) dan yang nyata(realitas)
maupun eksensi dan eksistensi.
C. IMPLIKASI ONTOLOGI DALAM DUNIA PENDIDIKAN

Ontologi bukanlah suatu hal yang sia-sia melainkan dapat di manfaatkan dari dunia pendidikan. Pendidikan terutama yang berkaitan dengan cita-cita dan tujuan pendidikan, muatan
kurikulum, dan metode pengajaran sangat menekankan pentingnya pandangan filsafat pendidikan yang sangat menyeluruh.
Implikasi Ontologi secara nyata dapat di buktikan di dunia pendidikan. Pada sebagian SMA, mata pelajaran yang berpokok pangkal pada idea, seperti kesastraan umpamanya, masih di

anggap oleh sebagian masyarakat mempunyai derajat lebih tinggi.

 KESIMPULAN
Ontologi adalah ilmu tentang yang ada dan realitas. Meninjau persoalan secara Ontologis adalah mengadakan
penyelidikan terhadap sifat dan realitas dengan refleksi rasional serta analisis serta sintesis logis.
Cakupan kajian ontologi meliputi realitas yang ada (being) dan yang nyata ( realitas) maupun esensi dan eksistensi.

SARAN
Sebagai mahasiswa kita harus mengetahui apa yang di
maksud dengan filsafat pendidikan dan harus mengetahui apa saja
landasan-landasan dari filsafat pendidikan.
THANK YOU