Kemahiran Matematik

NUR NAZMI BIN NADZIMUDIN

KEMAHIRAN ASAS PRA-NOMBOR

• Kemahiran paling awal yang perlu

diperkenalkan sebelum memperkenalkan
murid dengan konsep nombor.
• Melibatkan pengkelasan, turutan,
perbandingan kuantiti & konservasi
 Pengkelasan
• Warna
- kenal warna
- namakan warna
- asingkan warna
- warna ikut arahan
• Saiz
- banding saiz
- kenal saiz besar, kecil, tinggi, rendah
- asing benda ikut saiz
• Bentuk
- namakan bentuk
- memadankan bentuk dan objek yang sama
- asing benda ikut bentuk
 Turutan
• Atur objek ikut saiz (kecil ke besar) dan
bilangan (sikit ke banyak).
• Membolehkan murid mencari pertalian antara
perkara yang telah diatur.
 Perbandingan kuantiti

• Asingkan kumpulan - yang banyak atau lebih

• Mewarnakan kumpulan - yang sikit atau kurang
- yang sama banyak
• Menamakan kumpulan
- yang tidak sama banyak
 KEMAHIRAN KOMPUTASI
• Kemahiran komputasi merujuk kepada pengiraan dalam matematik.

• Pengiraan dalam matematik ini melibatkan empat operasi asas iaitu

tambah, tolak, darab dan bahagi.

• Kemahiran komputasi ini terdapat dalam setiap bidang

pembelajaran matematik yang utama iaitu :
1. Nombor – nombor bulat, pecahan, perpuluhan, wang, peratus
2. Ukuran – masa dan waktu, panjang, timbangan berat, isipadu
cecair
3. Bentuk dan ruang – bentuk dua matra, bentuk tiga matra
4. Statistik – purata, perwakilan data
 Kemahiran aplikasi
& penyelesaian masalah
• Digunakan dalam kehidupan seharian
• Kegunaan aplikasi
– ukuran ( panjang, berat, suhu )
– Pembacaan graf dan jadual
– Masa
– Belanjawan
– Kewangan
 MASALAH DALAM MATEMATIK
• Penguasaan konsep nombor
– Murid tidak dapat mengenal dan menyebut nombor
dengan betul dan tepat
• Penguasaan operasi asas matematik
– Murid tidak dapat menguasai dan membezakan operasi
tambah, tolak, darab dan bahagi dengan tepat
• Mengenal pasti bentuk dan pola, sukatan dan geometri
– Pola ( menaik, menurun )
– Sukatan ( panjang, jisim )
– Geometri ( garis, sudut, permukaan )