IBADAH TAHUN 5

PELAJARAN 10: AZAN DAN IQAMAT

AZAN DAN IQAMAT

 LAFAZ DAN JAWAPAN AZAN

 LAFAZ DAN JAWAPAN IQAMAT
 PERKARA SUNAT SEMASA AZAN DAN
IQAMAT
 DOA SELEPAS AZAN DAN IQAMAT
 KEGUNAAN AZAN DAN IQAMAT SELAIN
DARIPADA DI DALAM SOLAT
 KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN
Menurut Mohd. Uzair Taufik(2008), sebelum
menunaikan sembahyang lima waktu, kita
disunatkan untuk melakukan azan dan iqamat.
Tujuannya ialah:

 AZAN memberitahu orang ramai bahawa waktu

sembahyang sudah tiba.
 IQAMAT memberitahu bahawa sembahyang akan
dimulakan.
LAFAZ DAN JAWAPAN AZAN
 Lafaz Azan  Kita mestilah menjawab
azan secara perlahan satu
persatu hingga akhir.
 Jawapan azan adalah sama
dengan lafaz yang dialunkan
oleh Muazzin / Bilal, kecuali
pada ;
LAFAZ DAN JAWAPAN IQAMAT
 Lafaz Iqamat  Jawapan iqamah
adalah sama
seperti menjawab
azan, kecuali
pada ;
DOA SELEPAS AZAN DAN IQAMAT
PERKARA SUNAT SEMASA AZAN DAN IQAMAT

AZAN IQAMAT

 Dilakukan di tempat  Dilakukan di tempat

yang tinggi seperti didirikan solat
menara

 Dinyaringkan suara  Diperlahankan suara

 Dilafazkan secara  Dilafazkan dengan

tartil cepat(hadar)
KEGUNAAN AZAN DAN IQAMAT SELAIN DARIPADA DI DALAM SOLAT

Menurut Haji Mohd Aizam(2003), kegunaan azan dan iqamat

pada tempat-tempat lain selain daripada solat ialah:

Azan untuk orang marah, buruk perangai dan resah gelisah.

 Untuk orang yang “kerasukan“
 Apabila kebakaran dan taghawwul al- ghilan
 Azan Dan Iqamah untuk kanak-kanak baru lahir
Azan Dan Iqamah untuk orang yang hendak bermusafir
KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN

HAFALAN

 Murid diberi penerangan tentang isi pelajaran

 Murid diminta untuk menyebut lafaz azan dan
iqamat secara individu, kumpulan dan secara
kelas
 Murid diminta untuk menghafal lafaz azan
dan iqamat
DEMONSTRASI

 Guru menentukan topik yang hendak dipelajari,

objektif dan kandungan demonstrasi terlebih
dahulu.
 Guru menayangkan video tentang orang yang
sedang melaungkan azan dan iqamat
 Guru membimbing pelajar untuk menjadi model
sebagai orang yang melaungkan azan dan iqamat
.
LATIH TUBI

 Guru menerangkan tentang isi pelajaran

 Guru membawa murid ke surau untuk
menjalankan simulasi azan dan iqamat
 Guru mengadakan latih tubi menyebut lafaz
azan dan iqamat
BIBLIOGRAFI

• Ahmad Mohd Salleh (2011).Kurikulum, Metadologi

Dan Pedagogi Pengajian Islam. Selangor: Oxford
Fajar Sdn.Bhd.

• Muhammad Zaini b. Yahya, Zulhazmi b. Umar@Muhd

Salleh & Affandi b. Sani (2004). Pendidikan Islam
Tahun 5,Jilid 2. kuala lumpur: Dewan Bahasa Dan
Pustaka.

• Mohd Uzair Taufik (2008). Panduan Lengkap

Sembahyang Fardhu. Johor: Perniagaan Jahabersa.
• Ustaz Sulaiman Endut (2005). Asas-asas Farhu Ain. Kuala
Lumpur: Pustaka Haji Abdul Hamid.

• Haji Mohd Aizam B. Haji Mas’od (2003). Azan Dan Iqamah. D

ilayari pada April 20, 2013 di
http://www.scribd.com/doc/16193189/Azan-Dan-Iqamah

• Susunan Makmum Dalam Solat Berjemaah. Dilayari pada April

20, 2013 di
http://ariffalbaqi.blogspot.com/2012/06/susunan-makmum-dala
m-solat-berjemaah.html