OLDMEAD SECONDARY SCHOOL

PROSPEK BIPA
(BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING)

DISUSUN OLEH:
• FA R C H A N (A04218008)

SCIENCE CLASS
• I N TA N AY U L I N D A (A04218011)
 OLDMEAD SECONDARY SCHOOL
Pembelajaran BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) kini
sudah sangat berkembang di dalam maupun di luar negeri. Hal
ini menunjukkan adanya ketertarikan bagi pelajar yang ingin
mempelajari bahasa Indonesia. Dan karena banyaknya lembaga-
lembaga yang menjadikan BIPA sebagai suatu program, maka
semakin antusias WNA (Warga Negara Asing) yang ingin
mempelajari Bahasa Indonesia.
Menurut data yang tercatat dalam unpad.co.id kurang lebih
terdapat 72 negara di dunia yang mempelajari bahasa Indonesia
(survei data tahun 2018).

SCIENCE CLASS
PAGE 0 1
 OLDMEAD SECONDARY SCHOOL
A. BIPA SEBAGAI PROFESI
Te ntu pem belaj aran BIPA be rbe da j auh de ngan pembelaj aran
Bahasa Indonesi a saj a. Seorang pe ngajar BIPA harus m emil iki
kem am puan lebih dari pe ngajar biasa, terampi l dan m enguasa i
bahasa.
Pem belaj aran BIPA j uga akan m enga lami peruba han set iap
zamannya, maka dari i tu program BIPA harus bi sa di sesuai kan
dengan keadaan yang ada.

SCIENCE CLASS
PAGE 0 3
 OLDMEAD SECONDARY SCHOOL
P a d a d a s a r n y a , s e s e o r a n g y a n g i n g i n m e n j a d i t e n a g a p e n g a j a r B I PA
haruslah memenuhi setidaknya beberapa kriteria sebagai berikut:

(1) menguasai bidang ilmu terutama pada aspek-aspek kebahasaan,

(2) mempunyai keahlian dalam pedagogis, namun diutamakan
pengajaran bahasa (asing), dalam cakupan ini adalah terkait model
pembelajaran dan metode pembelajaran yang digunakan,
(3) berpengetahuan luas,
(4) mengetahui keberagaman budaya dan lintas budaya,
( 5 ) m e m i l i k i k o d e e t i k s e b a g a i p e n g a j a r B I PA ,
(6) mengikuti perkembangan ilmu,
(7) kritis dan
responsive.

SCIENCE CLASS
PAGE 0 3
 OLDMEAD SECONDARY SCHOOL
A. BIPA EBAGAI BISNIS s

Lembaga pembelajaran BIPA sudah menjamah di berbagai daerah di Indonesia

hingga luar negeri. Hal ini disebabkan karena meningkatnya warga negara Asing
yang ingin mendalami bahasa Indonesia dengan tujuan dan kebutuhan
masing-masing. Dengan begitu sentra-sentra lembaga kursus program BIPA juga
terbuka lebar.

Untuk mewujudkan BIPA sebagai bisnis tersebut maka profesionalisme

program dan pengelolaan harus diperhatikan.
Lembaga Pendidikan pada umumnya pasti memiliki sarana prasarana untuk mewujudkan
kelangsungan proses pembelajaran, maka lembaga program BIPA juga harus memenuhi
kriteria tersebut, kelengkapan baik dari perangkat keras ataupun perangkat
lunak. Dalam program BIPA dituntut untuk mempunyai perangkat pembelajaran
seperti kurikulum, silabus, dan rencana pembelajaran kedepan yang memiliki sistem
penilaian yang valid dan realiable. Dengan menyusun hal-hal
tersbut yang perlu diperhatikan adalah kita menyesuaikan dengan budaya dari pelajar
asing, karena tentunya pelajar asing terutama dari Barat mempunyai
karakteristik -dalam pembelajaran- yang
berbeda dengan budaya kita, mereka orang-orang Barat lebih cenderung kritis dan
tidak menelan mentah-mentah apa yang pengajar berikan.

SCIENCE CLASS
PAGE 0 4
 OLDMEAD SECONDARY SCHOOL
Setelah selesai menyusun pemrograman,
maka tahap selanjutnya adalah masalah intinya, yakni bagaimana proses
pembelajaran di kelas dilakukan. Sepertihalnya keefektifan, keaktifan,
kekreatifan, dan menghidupkan suasana antara pengajar dan pelajar. Aspek-aspek
tersebut perlu diperhatikan karena mengingat pelajar asing mempunyai harapan
yang tinggi dengan adanya program ini. Maka sebagai pengajar haruslah memberi
pelayanan terbaik dan memuaskan.

SCIENCE CLASS
PAGE 0 4
 OLDMEAD SECONDARY SCHOOL
C. BIPA Program BIPA merupakan program pendidikan. Orang asing yang ingin mempelajari
Bahasa Indonesia dengan kebutuhan dan tujuan masing-masing akan mencari tempat
SEBAGAI pengajaran BIPA. Terdapat tingkatan-tingkatan program Pendidikan BIPA, antara lain
yang dari terkecil adalah Lokakarya Pengajaran BIPA seperti yang diadakan IALF Bali,
SENTRA sertifikasi Pengajar BIPA seperti yang diadakan APBIPA Bali di bawah pimpinan

PENDIDIKAN Nyoman Riasa, dan pada suatu kampus Jurusan Bahasa yang membuka Program Studi
Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing.

SCIENCE CLASS
PAGE 0 6
 OLDMEAD SECONDARY SCHOOL
D. BIPA SEBAGAI KAJIAN (SAINS)

P r o g r a m B I PA y a n g s e m a k i n m a j u p a d a s a a t i n i , m e n j a d i k a n B I PA s e b a g a i s u a t u b i d a n g i l m u y a n g
k e d u d u k a n n y a s e j a j a r d e n g a n T E F L / T E S O L . M i n i m a l s e t a h u n s e k a l i p a r a p e g i a t B I PA s e l u r u h
dunia berkumpul untuk melaksanakan Forum Konferensi Internasional Bahasa Indonesia bagi
P e n u t u r A s i n g ( K I P B I PA ) . D e n g a n d e m i k i a n t e n t u b a n y a k s e k a l i p e m i k i r a n a t a u g a g a s a n d a r i
terselenggaranya acara tersebut. Namun Alwasilah (dalam Riasa, 2007) mengungkapkan bahwa
m a k a l a h - m a k a l a h y a n g d i s a j i k a n d a l a m K I P B I PA m a y o r i t a s m a k a l a h h a s i l p e m i k i r a n . N a m u n , d i
r a n a h k a j i a n p e n e l i t i a n , B I PA b e l u m b a n y a k d i l a k u k a n , h a l i n i m e n u r u t n y a k a r e n a b e b e r a p a f a k t o r,
y a n g p e r t a m a , k u r a n g n y a K e r j a s a m a a n t a r l e m b a n g a , k e d u a , k e s i n a m b u n g a n k e g i a t a n B I PA s e r i n g
t e r k e n d a l a , k e t i g a , l e m b a g a B I PA n o n - p e rg u r u a n t i n g g i t i d a k b e r m i n a t m e n g a d a k a n p e n e l i t i a n
karena menganggap bukan tugas dan tanggung jawabnya. Di samping itu,minat untuk menekuni
B I PA t e rg o l o n g r e n d a h k a r e n a B I PA k e g i a t a n n y a b e r s i f a t m u s i m a n ,
b e l u m m e n j a n j i k a n s e b a g a i s e b u a h p r o f e s i , s e h i n g g a k e g i a t a n p e n e l i t i a n B I PA
juga akan berdampak.

SCIENCE CLASS
PAGE 0 8
 OLDMEAD SECONDARY SCHOOL
p e n e l i t i a n t e r k a i t B I PA d a p a t d i l a k u k a n
o l e h s e m u a o r a n g y a n g t e r l i b a t d a l a m p e m b e l a j a r a n B I PA . P a r a p e n g a j a r B I PA d a p a t
meneliti kelasnya sendiri dengan melakukan tindakan terkait model-model
pembelajaran dan dapat melakukan eksperimen terkait apa saja yang menyangkut pembelajaran,
pihak manajemen dapat mengadakan penelitian terhadap analisis kebutuhan dan
s e g a l a h a l y a n g t e r k a i t p e m b e l a j a r a n B I PA . S e l a i n i t u j u g a d a p a t d i t e l i t i t e r k a i t
aspek-asoek kebahasaan atau permainan-permainan dalam pembelajaran.

SCIENCE CLASS
PAGE 0 8
 OLDMEAD SECONDARY SCHOOL
E. BIPA SEBAGAI KERJASAMA
LUAR NEGERI

Pelajar BIPA (orang asing) belajar bahasa Indonesia bukan untuk menjadi linguist bahasa Indonesia
melainkan untuk mencapai tujuan tertentu. Belajar bahasa Indonesia bagi mereka hanyalah batu batu
loncatan untuk mencapai tujuan tersebut. Tujuan tersebut berbeda-beda diantaranya untuk mengembangkan
usaha di Indonesia, melakukan riset di Indonesia, membantu Pendidikan di Indonesia. Maka dari itu, BIPA
juga merupakan hal yang sangat dibutuhkan untuk menunjang atau menjalin kerjasama luar negeri baik
bagi pemerintah, perguruan tinggi, ataupun swasta. Namun realitanya saat ini adalah kita cenderung
menjadi penunggu bola daripada harus menjemput bola tersebut.

SCIENCE CLASS
PAGE 1 4
 OLDMEAD SECONDARY SCHOOL
Program BIPA merupakan program yang dapat menjadikan bahasa Indonesia
semakin maju di kancah internasional. Disamping itu, Lembaga-lembaga
baik akademik ataupun non-akademik mulai mendirikan pengajaran BIPA di
dalam maupun di luar negeri,
hal tersebut menjadikan BIPA mempunyai banyak sekali peluang dan
harapan bagi siapa saja yang mau menekuni dan terlibat dalam program ini.
Prospek tersebut diantaranya (1) BIPA dapat dijadikan sebagai Profesi, (2)
BIPA dapat dijadikan sebagai Bisnis, (3) BIPA dapat dijadikan sebagai
Sentra Pendidikan, (4) BIPA dapat dijadikan sebagai Kajian (sains), (5)
BIPA dapat dijadikan sebagai Kerjasama Luar Negeri.

SCIENCE CLASS
PAGE 0 9
 OLDMEAD SECONDARY SCHOOL
TERIMA KASIH!!!
S E M O G A B E R M A N FA AT : )

A D A P E RTA N YA A N ?

SCIENCE CLASS
PAGE 1 5