PERKEMBANGAN DAN

PERTUMBUHAN FIZIKAL PADA

PERINGKAT BAYI
 TEORI PERKEMBANGAN FIZIKAL
Woolfolk & Margetts,2007
• Perkembangan Fizikal merujuk kepada perubahan saiz
fizikal, kadar pertumbuhan bahagian-bahagian badan,
fungsi anggota-anggota badan dan perawakan manusia.

• Semasa pembesaran, kanak-kanak akan mengalami

perubahan dalam ketinggian, berat badan, menjadi
lebih kuat dan dapat melibatan diri dalam kegiatan
fizikal yang lebih kompleks.
 Prinsip Perkembangan Fizikal
1. Perkembangan bermula daripada kepala dan
beransur ke kaki.
2. Arah perkembangan berlaku daripada tengah badan
dan berterusan ke luar.
3. Kebolehan bayi bertambah jelas dan spesifik
4. Aspek berbeza berkembang pada tahap berbeza.
PERKEMBANGAN
FIZIKAL
PERINGKAT PERKEMBANGAN FIZIKAL KANAK-
KANAK
PERINGKAT UMUR ASPEK PERKEMBANGAN PSIKOMOTOR
(TAHUN)
BAYI 0-2  Mula memperolehi koordinasi dan
kawalan otot. Tulang masih lembut.

 Mula mengenal objek dalam alam sekitar

melalui organ deria dan tangan.

 Mula membezakan suara daripada

keluarga dan orang lain.

 Penglihatan dan pendengaran masih

belum dikembangkan dengan sempurrna.
CIRI-CIRI PERKEMBANGAN KANAK-
KANAK
PERINGKAT CIRI-CIRI PERKEMBANGAN
Pertama  Kematangan emosi mula berlaku melalui
(0-1 tahun) isyarat tangisan dan senyuman.

 Kematangan fizikal mula berlaku pada

umur 4 bulan melalui pergerakan mata.

 Perkembangan mengikut mekanisme

kawalan kendiri.
 PERINGKAT CIRI-CIRI PERKEMBANGAN

Kedua  Kematangan mental dan fizikal

(1-2 tahun) meningkat dan ditunjukan dengan
kemahiran menggunakan perkataan
mudah.

 Kematangan fizikal berkembangan

lebih cepat dengan mula berjalan
diikuti dengan berlari.
Teori Kematangan Biologi :
Arnold Gesell(1880-1961)

• Baka & kematangan faktor penting dalam menentukan

perkembangan kanak-kanak
• Perkembangan kanak-kanak unik & berbeza antara satu sama
lain
• Berlaku pada beberapa peringkat
• Tempoh 5 tahun pertama merupakan perkembangan kanak-
kanak dalam aspek fizikal,mental,emosi & sosial
Peringkat Pertama (0- 1 tahun )
• Umur 1 bulan: tangisan berlainan untuk menyatakan kehendak yang
berbeza seperti tangisan lapar berlainan dengan tangisan menarik
perhatian.
• Umur 4 bulan : mata boleh bergerak mengikut gerakan objek.
• Umur 6 bulan : dapat menggenggam objek.
• Umur 7 bulan : boleh duduk dan merangkak.
• Umur 12 bulan : boleh berdiri dan memegang objek tinggi.

Peringkat Kedua ( 1- 2 tahun )

• Boleh bertatih, berjalan, berlari, bercakap dan sudah mula tahu makna
“ jangan”
Teori Tugas-tugas perkembangan:
Robert Havighurst (1953)

• Perkembangan kanak-kanak amat dipengaruhi oleh persekitarannya. Institusi

keluarga amat mempengaruhi personaliti kanak-kanak. Havighurst
membahagikan tiga peringkat;

Peringkat Bayi dan Awal Kanak-kanak ( 0-6 tahun)

• Kanak-kanak mula bercakap, mula berintraksi dengan orang lain, belajar
bertolak ansur dan bertimbang rasa, sedia mendengar pandangan orang lain
dan boleh membezakan betul dan salah.
 PERBANDINGAN ANTARA PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN FIZIKAL DARI ASPEK JERIS (PERINGKAT
BAYI)

• Milestone Bayi Usia 0-12 Bulan.mp4

 ASPEK PERTUMBUHAN PERKEMBANGAN
JASMANI Tinggi, saiz, berat, Kemahiran menggunakan
pertumbuhan gigi, urat anggota seperti
daging, saraf menggenggam barang,
merangkak, berguling, dan
berjalan
MENTAL Bertambah dan Kemahiran memberi respon
berkembang keupayaan terhadap panggilan nama
berfikir tentang keadaan atau bunyi
sekeliling
EMOSI Perasaan gembira, riang, Menunjukkan perasaan
suka, lapar dan takut dengan menangis dan
ketawa
SOSIAL Berinteraksi dengan orang Kemahiran mengajuk
sekeliling seperti keluarga percakapan orang lain dan
terdekat. lebih bersikap terbuka
dengan orang sekeliling
 Implikasi Terhadap
Pengajaran & Pembelajaran
Mengikut Piaget dalam buku Mok Soon Sang
(2009)

“Pembelajaran merupakan perubahan bentuk tingkah

laku. Pembelajaran yang baru dan kompleks hendaklah
menggunakan proses akomodasi untuk mengubah
struktur kognitifnya agar mengadaptasikan keperluan
situasi pembelajaran yang dihadapinya”

Oleh kerana proses akomodasi bergantung kepada motivasi

intrinsik individu, guru hendaklah menggalakan mereka melibatkan
diri secara aktif dalam aktiviti pembelajaran.
 Kesimpulan
Pengetahuan tentang perkembangan fizikal bayi
amat penting bagi ibu bapa dalam pembetukan
bayi yang sihat dan aktif

Sekian, terima kasih