PEMAHAMAN DIRI TERHADAP PROSES

KIP/K

Topik:
1.Mengenal teori Johari window
2.Memahami diri sendiri
3.Menjelaskan pengetahuan keterampilan dan sikap yang harus dimiliki
bidan sebagai konselor
4.Memahami pengaruh pemahaman diri terhadap proses KIP/K
 Bidan yang diharapkan
 Johari Window

Diri Terbuka Diri Buta

(tidak diketahui
( Diketahui diri diri sendiri, tapi
sendiri dan orang diketahui orang
lain) lain)

Diri Diri Gelap

Tersembunyi/Rahasia

( diketahui diri ( tidak diketahui

sendiri tapi tidak
diketahui orang lain
diri sendiri
maupun orang
lain) Diri
 Diri Terbuka

( Diketahui diri sendiri dan

orang lain)
 Diri Buta
(tidak diketahui diri sendiri,
tapi diketahui orang lain)
 Diri Tersembunyi/Rahasia

( diketahui diri sendiri tapi tidak

diketahui orang lain
 Diri Gelap

( tidak diketahui diri sendiri

maupun orang lain) Diri
1

1 2

3 4

11
2

3 44
A. Adalah individu yang kurang memahami diri
sendiri, tingkah lakunya terbatas, perasaannya
kurang terbuka, kurang luas cara pandang dan
variasi hidupnya.

B. Adalah individu yang terbuka terhadap dunia

sekelilingnya, potensi diri disadari, peraaan dan
pikirannya terbuka untuk pengalaman-pengalaman
hidup yg menyedihkan, menyenangkan, pekerjaan
dsb. Ia lebih spontan dan bersikap jujur dan apa
adanya pada orang lain
1. Perubahan pada satu kuadran akan mempengaruhi/
menyebabkan perubahan kuadran lain

2. Semakin kecil / sempit daerah 1 (daerah terbuka), semakin

buruk komunikasi yang terjadi

3. Meningkatkan komunikasi interpersonal berarti melakukan

perubahan diri sehingga kuadran 1 lebih besar dan kuadran
lain menjadi lebih kecil

PRINSIP BERFUNGSINYA DIRI

DALAM 4 KUADRAN INI ADALAH
 Membuka diri sehingga daerah rahasia menjadi lebih
mengecil, dengan catatan harus terbuka dan jujur

 Mau menerima feedback / umpan balik /kritik sehingga

daerah buta lebih mengecil

AGAR KUADRAN 1 LEBIH TERBUKA ,

CARANYA….
  Tugas individu

 Pilih 5-6 karakteristik pribadi anda yg positif & negatif

 Ceritakan pada teman anda karakteristik pribadi secara

bergantian kepada teman

 Teman memberi respon terhadap apa yg di dengar :ya atau

tidak
 KARKTERISTIK POSITIF
 Mudah menerima
 Disiplin
 Sabar
 Humoris
 Cerdik
 pengertian
 Ceria
 Adil  Hati-hati
 Jujur  Lembut
 Bijaksana  Keibuan
 Dermwan  Romantis
 Mudah menolong  Tabah
 Taqwa  Sopan
 Tanggung jawab
 Terus terang
 Sederhana
 Optimis
 Rendah hati
 Berkemauan keras
 Sosial
 Mandiri  pandai
 Percaya diri  Serius
 Mudah mengampuni  spontan
KARAKTERISTIK NEGATIF
 PELIT
 Pesimis  PEMALAS
 Pemarah  SINIS
 Kasar  PILIH-PILIH
 Sombong  SUKA CARI MASALAH
 Penakut  TIDAK PERCAYA DIRI
 Pemalu  TIDAK SABARAN
 Pembangkang  TIDAK DAPAT MENERIMA
PENDAPAT
 Keras kepala  Rentan
 Melecehkan orang  Pencemas
 Licik  Pembohong
 Bodoh  Rapi berlebihan
 Ceroboh  Pemberontak
 Iri  Pendiam
 Ambisius  materialitis
 Bergantung  Kekanak-kanakan
 Mau menang sendiri  Pemberontak
 Memahami diri sendiri

Tujuan untuk mengetahui siapakah diri kita apakah

persepsi orang lain terhadap diri kita sama atau tidak .

Pemahaman diri meliputi

 siapa aku
 apa kelebihan ku,
 apa kekurangan ku,
 apa keinginanku dan lain-lain
 Kita perlu memahami diri kita agar kita tahu apa yang menjadi
kelemahan dan kekurangan kita, sehingga kita bisa merubah
perilaku, bisa meningkatkan dan mempertahankan perilaku, agar
menjadi lebih baik , hal ini akan mengantar kita kearah
kesusksesan
 Syarat
 Memakai sepatu
 Memakai kerudung
 Tangan diatas meja
 Tidak boleh meraba-raba
1. Berapa jumlah tahi lalat di muka anda
2. Mana lebih panjang alis kiri dan alis kanan
anda
3. Apa bentuk cuping telinga anda menggantung
atau menempel
4. Mana lebih panjang lebar hidung dengan jarak
antara hidung dengan bibir atas
5. Mana lebih panjang dagu dengan lebar bibir
6. Mana lebih panjang badan anda pusat ke kepala
dengan pusat ke kaki
7. Mana lebih panjang telunjuk kaki dengan
jempol kaki anda
TUGAS KELOMPOK/DISKUSI

Perilaku seseorang dipengaruhi oleh 3 aspek dalm dirinya,

yaitu:
 Aspek kognitif
 Aspek psikomotor
 Aspek afektif

 Pengetahuan menunjukkan Aspek kognitif

 Ketrampilan mencerminkan Aspek psikomotor
 Sikap mencerminkan Aspek afektif
 Buatlah porto folio tentang:
 Pengetahuan yang harus dimiliki oleh bidan
 Ketrampilan apa yang harus dikiliki bidan
 Sikap apa yang harus dimiliki bidan
 Untuk menjadi seorang konselor

TUGAS KELOMPOK KECIL: 3

ORG /KELOMPOK
 Sikap

 Motivasi yang tinggi untuk menolong orang lain

 Ramah
 Sopan santun
 Menerima klien apa adanya
 Empati terhadap lkien
 Membantu dengan tulus
 Terbuka terhadap pendapat orang lain
 Daya analisa yang tinggi
MENURUT CARL ROGER : AGAR KONSELING EFEKTIF,
ADA 3 KUALITAS DIRI (SIKAP) YG PERLU DIMILIKI OLEH
SEORANG KONSELOR :

 E: Empathy/empati:
Memandang dgn kerangka berfikir klien, berusaha memahami dan berfikir
bersama klien

 A: authenticity/otentik / Congruence/kongkruen atau Genuineness:

Konselor tahu perasannya sendiri, memahami diri sendiri, yg dialami dan
dirasakan selaras, tidak berpura-pura

 R: Unconditional Positif Regard atau acceptance :

Menerima klien apa adanya, tanpa syarat menghormati dan menghargai.
CONTOH KASUS KUWALITAS DIRI BIDAN

 Seorang bidan didatangi pasien mengeluh mau

melahirkan,setelah diperiksa pembukaan 5. Pada saat
menanyakan identitas di ketahui bahwa pasien adalah
istri mantan pacar bidan (yg alasan mereka putus krn
pacar selingkuh dengan perempuan yang saat ini
menjadi pasien bidan). Pada saat dulu dikhianati bidan
ini sangat kecewa, marah bahkan tidak perlu
berkomunikasi lagi sampai kapan pun. Ternyata hari
ini istri mantan pacar perlu bantuan dari dirinya.
PENGARUH PEMAHAMAN DIRI
TERHADAP KIP/K

 Bidan menghadapi berbagai macam kondisi psikologis, biologis

sosiologis dan spiritual yang berbeda sehingga perlu pemahaman diri
untuk menghadapi karakteristik yang berbeda.
 TERIMA KASIH