Bermain

Kegiatan yang semata untuk mendapatkan

kesenangan
Lima ciri
Motivasi bermain bermain
Oleh keinginan pribadi

Berdasarkan
Pilihan anak
Terlibat secara
Menyenangkan Nonliteral Meyeluruh(fisik,
Dan dinikmati Tidak baku psikologi,pikiran)
pemain
 Teori Bermain
Sigmund Freud Erik
“Bermain berperan penting Bermain dapat membangun
Dalam perkembangan emosi anak” ego yang kuat

Teori
Kognitif
Teori
psikoanalisi

Jean Piaget Bermain mempunyai

Bermain dengan kognitif Peran langsung terhadap
sejalan Perkembangan koqnitif

Bermain mengembangkan
Kreativitas dan fleksibilitas
 Manfaat Bermain
Perkembangan Motorik Perkembangan Fisik

Perkembangan Bahasa Perkembangan Kognitif

Perkembangan emosi Perkembangan Sosial

Dan kepribadian
 Tahapan Bermain
2) Onlooker play 1) Unoccupied play
2) Simbolik (18 – 7 Th.) 1) Sensorimotor (3-
18 bulan

4)
4) Bermain
Bermain pararel
pararel 3) Bemain sendiri
4) Bermain sosial dan olahraga 3) Bemain sosial (8-11th)

6) Bermain kooperatif 5) Bermain asosiatif

 Kegiatan 2
jenis-jenis kegiatan bermain
 Bermain fungsional
 Bermain konstruktif
 Bermain simbolik
 Bermain destruktif
 Peran Guru dalam Bermain
• Jangan mengambil alih posisi bermain anak
• Jangan mengganggu bermain anak
• Tetapi terlibatlah yang dapat menambah
wawasan dan pengalaman anak