Makalah

Penilaian Antar Teman

Nama Anggota kelompok 7

Wahyudi (18206244007)
Arie Dharma Saputra (18206244016)
 A. Pengertian Penilaian Antar Teman

Penilaian antar teman adalah teknik penilaian

yang dilakukan oleh seorang siswa (penilai)
terhadap siswa yang lain terkait dengan
sikap/perilakunya. Proses penilaian dilakukan
dengan cara menganalisis dan menafsirkan data
hasil pengukuran pencapaian kompetensi siswa.
Baik kompetensi sikap, pengetahuan maupun
keterampilan.
 B.Manfaat Penilaian Antar Teman

a) Dapat mendorong objektifitas peserta didik,

b) Dapat mendorong rasa empati pada peserta
didik,
c) Dapat mengapresiasi keberagaman dan
perbedaan,
d) Dapat digunakan untuk mereflesikan diri,
e) Dapat memberi informasi bagi guru mengenai
peserta didik yang berdasarkan hasil penilaian
temannya.
 C.Kriteria Penilaian Antar Teman
1) Sesuai dengan pernyataan yang akan diukur.
2) Pernyataan dapat diukur melalui pengamatan peserta didik.
3) Kriteria penilaian dirumuskan secara sederhana, namun
jelas dan tidak berpotensi munculnya penafsiran makna
ganda/berbeda.
4) Menggunakan bahasa lugas yang dapat dipahami peserta
didik.
5) Menggunakan format sederhana dan mudah digunakan oleh
peserta didik.
6) Indikator menunjukkan sikap/perilaku peserta didik dalam
situasi yang nyata atau sebenarnya dan dapat diukur.
 D. Contoh Penilaian Antar Teman

Penilaian antar teman dapat dilakukan pada saat

peserta didik melakukan kegiatan di dalam atau
di luar kelas. Misalnya pada kegiatan kelompok
setiap peserta didik diminta mengamati/menilai
dua orang temannya, dan dia juga dinilai oleh
dua orang teman lainnya dalam kelompoknya,
sebagaimana diagram pada gambar berikut.
• Peserta didik A mengamati dan menilai B dan E. A juga dinilai oleh B dan E
• Peserta didik B mengamati dan menilai A dan C. B juga dinilai oleh A dan C
• Peserta didik C mengamati dan menilai B dan D. C juga dinilai oleh B dan D
• Peserta didik D mengamati dan menilai C dan E. D juga dinilai oleh C dan E
• Peserta didik E mengamati dan menilai D dan A. E juga dinilai oleh D dan A
Adapun untuk pernyataan pengamatan yang dibuat,bisa
dibuat bebas tergantung dari seorang pengamat.
Contoh
Pengamatan Kedisiplinan
Nama Teman yang dinilai : Andi
Nama siswa penilai : Budi
Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Petunjuk : Berilah tanda centang(√) pada kolom 1, 2, 3
atau 4 sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
Keterangan:
1 = Tidak Pernah 2 = Jarang 3 = Sering 4 = Selalu
No Pernyataan/Indikator pengamatan 1 2 3 4
1 Teman saya datang tepat waktu ke Sekolah. √
2 Teman saya telat datang ke sekolah. √
3 Teman saya berseragam rapi dan memenuhi √
kriteria sekolah
4 Teman saya melakukan kebersihan kelas sesuai √
dengan jadwal.
5 Teman saya tepat waktu dalam pengumpulan tugas √
sekolah.
6 Teman saya bolos dari sekolah. √
dll

Kesimpulan :

Andi selalu datang tepat waktu ke sekolah dan menggunakan seragam rapi. Dia jarang
telat datang ke sekolah,serta jarang melakukan kebersihan kelas sesuai jadwal. Andi
sering tepat waktu dalam pengumpulan tugas sekolah. Dan dia tidak pernah bolos dari
sekolah.