PAPI KOSTICK

MAGISTER PSIKOLOGI UNAIR

 SEJARAH
The Personality & Preference Inventory
(PAPI) dikembangkan oleh Dr. Max
Kostick, seorang Professor psikologi
Industri pada Boston State College,
Massachusetts, awal tahun 1960-an
PAPI mengalami revisi pada tahun
1996
Setelah direvisi, terdapat dua jenis tes PAPI,
yaitu PAPI-I & PAPI-N.
PAPI-I merupakan tes ipsaptive (ipsative self
report) yang terdiri dari 90 item
PAPI-N merupakan tes normative (normative
self report) yang terdiri dari 126 item.
Keduanya memiliki perbedaan tetapi berisi
mengenai kuisioner ttg roles & needs.
 MENGAPA PAPI?
 memiliki dasar teoritik yang jelas
 mudah untuk diadministrasikan dan diskoring
 biasa digunakan oleh bukan psikolog
 menghindari terminologi klinis dan interpretasi
 secara komprehensif mencakup aspek
kepribadian yang relevan dengan lingkungan
kerja
 merupakan alat konseling dan diskusi
 DASAR PEMIKIRAN
 Kostick dipengaruhi oleh berbagai tokoh
kepribadian, termasuk Murray, Schutz, dan
Edwards.
 Terutama oleh teori kepribadian Murray
mengenai “need-press”
 Sumber konflik yang sebenarnya adalah
antara tujuan dan tuntutan yang diterima oleh
individu peran individu dalam membentuk
lingkungan mereka.
Need berfungsi sebagai drive
(dorongan), sedangkan presses
berfungsi sebagai persepsi individu
akan situasi lingkungan.
Interaksi antara need dan presses-lah
yang diukur oleh Murray.
Murray mengklasifikasi pengukuran terhadap
kebutuhan biologis atau kebutuhan dasar
menjadi tiga tahap, yaitu :
Intake, yaitu proses mengambil sesuatu dari
lingkungan
Output, yaitu proses menghasilkan sesuatu
Withdrawal, yaitu kebutuhan yang menyebabkan
seseorang menghindari situasi tertentu
 PAPI sebagai alat untuk mengukur preferensi
(Needs) dan persepsi (Roles)
 Role Scale dari PAPI mengukur persepsi
individu terhadap situasi kerja dan melihat
area seperti perencanaan dan perhatian pada
detil.
 Need Scales dari PAPI mengukur
kecenderungan berperilaku tertentu sebagai
suatu tendensi umum, seperti kebutuhan
akan orang lain dan kebutuhan untuk
menyelesaikan tugas.
Kebutuhan dasar sangat mempengaruhi
perkembangan kepribadian melalui interaksi
dengan yang lainnya dalam konteks
kepuasan atau frustasi  menjadi proses
dalam pembentukan pandangan individu
akan dunia.
Secondary needs atau kepribadian
berkembang sebagai hasil dari pengalaman
tersebut.
Murray memandang need sebagai konsep
yang berfungsi untuk mengatur persepsi dan
perilaku, memastikan bahwa kebutuhan
terpenuhi
Jika need tertentu kuat, maka perilaku
manusia akan diarahkan untuk memenuhi
need tersebut
Need merupakan pusat dari kepribadian 
dorongan berperilaku
 Press merupakan determinan yang berada di luar
manusia  external forces yaitu situasi yang
memberikan tekanan pada individu untuk
berperilaku tertentu
 External Force bersifat memfasilitasi, mencegah
atau pun mengganggi pencapaian kepuasan need
 Interaksi dinamis antara need dan press merupakan
hal yang penting karena dapat mengidentifikasi pola
motivasional dan isu-isu emosional seperti konflik,
perubahan emosi, kecemasan.
 PAPI clasification
PAPI Needs Murray Needs

Intake
Need for Rules & Supervision (W) Passivity
Need to be noticed (X) Exhibition
Need to Belong to Groups (B) Affiliation
Need to relate closely to individuals (O) Succorance

Output
Need to control others (P) Dominance
Need to be forceful (K) Aggression
Need for achievement (A) Achievent
Need to be supportive (F) Deference
Need to finish a task (N) Order
Withdrawal
Need for change (avoidance of routine) --
PAPI SCALES
Roles
Role of the hard worker G
Leadership role L
Ease in decision making I
Work pace T
Physical Pace V
Social extension S
Theoritica type R
Interest in working with detail D
Organized type C
Emotional control E
Need
Need to finish task N
Need to achieve A
Need to controls others P
Need to recognition X
Need to belongs group B
Neeed to relate closely to individual O
Need to change Z
Need to forceful K
Need to be supportive F
Need for rule & supervision W
PAPI GRAPHICS
Arah Penyelesaian tugas scr prestasi N 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 N
kerja
Peranan sebagai pekerja keras G 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 R
Hasrat untuk berprestasi A 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 N
Kepe- Peran sebagai pimpinan L 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 R
mim-
pinan Pengendalian orang lain P 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 N
Mudah dalam mengambil keputusan I 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 R
Akti- Tipe selalu sibuk T 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 R
vitas
Tipe orang yang semangat V 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 R
Perga Untuk mendapatkan perhatian X 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 N
ulan
Pergaulan luas S 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 R
Kebutuhan betah terhadap kelompok B 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 N
Kebutuhan untuk mendekati dan O 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 N
menyayangi
Gaya Tipe teoritikal R 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 R
kerja
Suka pekerjaan yang terperinci D 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 R
Tipe pengatur C 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 R
Sifat Hasrat untuk berubah Z 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 N
Pengendalian emosi E 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 R
Agresi K 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 N
Keta-atan Dukungan dari atasan F 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 N
Kebutuhan taat pada aturan dan W 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 N
pengarahan
Pengisian Psikogram
ASPEK-ASPEK
NO KS K C- C C+ B BS
PSIKOLOGIS

A. SIKAP KERJA

1 SISTEMATIKA KERJA

2 KETELITIAN

3 KETEKUNAN

4 KEULETAN

5 HASRAT BERPRESTASI

C. KEPRIBADIAN

1 STABILITAS EMOSI

2 PENYESUAIAN DIRI

3 KEINGINAN MEMBANTU

Ket. : KS = Kurang Sekali; K = Kurang; C- = Cukup Bawah; C = Cukup; C+ = Cukup Atas; B = Baik; BS = Baik Sekali