LAPORAN MINI RISET

(UJI PEMAHAMAN MAHASISWA MENGENAI HUKUM

OHM DAN HUKUM KIRCHOFF PADA MATA KULIAH
RANGKAIAN LISTRIK)

KELOMPOK : II (DUA)
MATA KULIAH : RANGKAIAN LISTRIK
DOSEN : Dr. RITA JULIANI, M.Si
 KELOMPOK II

JESSIKA TANIA SAMPANG ROTUA

FANIA SIMANULLANG
BUTAR-BUTAR
WAHDINI 4202421013
4202421027
4203321009

EVELINE NOVRIYANTI
PURBA NATASYA
4203321003
AUDINA
4202421026
PEMBAHASAN: BAB III
03 METODE PENELITIAN

BAB I
BAB IV
01 PENDAHULUAN 04 PEMBAHASAN

BAB II
02 KONSEP DAN 05 BAB V PENUTUP
HIPOTESIS
 01
BAB I
PENDAHULUAN
 LATAR BELAKANG

Hukum Ohm juga dapat dinyatakan sebagai “arus yang

mengalir melalui konduktor berbanding lurus dengan
beda potensial antara kedua ujungnya, sementara
kondisi fisik konduktor seperti temperatur, regangan,
dan lainnya tetap konstan”.
Hukum Kirchoff 1 adalah:Jumlah kuat arus listrik yang
masuk ke suatu titik simpul sama dengan jumlah kuat
arus listrik yang keluar dari titik simpul tersebut.

Bunyi Hukum Kirchoff 2 atau biasa disebut dengan Hukum

Tegangan Kirchoff adalah:Di dalam sebuah rangkaian tertutup,
jumlah aljabar dari gaya gerak listrik dengan penurunan
tegangan sama dengan nol.
 RUMUSAN MASALAH TUJUAN PENELITIAN
Berdasarkan identifikasi masalah, dirumuskan masalah Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui,
penelitian adalah: menganalisis, dan mengkaji :

1. Bagaimana pemahaman hasil belajar fisika mahasiswa
terhadap pada materi Hukum Ohm dan Hukum Kirchoff?
2. Apakah mahasiswa mengalami kesulitan pada materi
Hukum Ohm dan Hukun Kirchoff?
1. Pemahaman hasil belajar fisika mahasiswa
terhadap pada materi Hukum Ohm dan Hukum
Kirchoff.
2. Kesulitan yang dialami mahasiswa pada materi
Hukum Ohm dan Hukum Kirchoff..

MANFAAT PENELITIAN
Manfaat penelitian adalah::
1. Menambah pengetahuan penulis mengenai pengaruh pemahaman yang
dihadapi mahasiswa terhadap hasil belajar fisika pada materi. Hukum
Ohm dan Hukum Kirchoff
2. Bagi peneliti lain, dapat dijadikan sebagai bahan referensi dalam
melakukan penelitian selanjutnya.
 02
KONSEP DAN HIPOTESIS
 Kerangka Konsep
Penelitian menggunakan metode penyebaran angket secara online
karena pandemi covid 19, sehingga tidak bisa mengadakan
penelitian secara langsung. Angket berisi pertanyaan pilihan
berganda seputar konsep dari materi Hukum Ohm dan Hukun
Kirchoff. Responden diarahkan agar memberikan jawaban
mengenai pemahaman siswa pada materi Hukum Ohm dan
Hukum Kirchoff..

HIPOTESIS
Berdasarkan perumusan permasalahan dan tujuan dari penelitian ini, maka dapat
disusun hipotesis sebagai berikut:
1. Mengetahui bagaimana pemahaman hasil belajar fisika khususnya termodinamika
pada mahasiswa terhadap materi Hukum Ohm dan Hukum Kirchoff..
2. Mengetahui apakah mahasiswa mengalami kesulitan pada Hukum Ohm dan Hukum
Kirchoff.
3. Pertanyaan yang telah dibuat tidak terlalu sulit sehingga grafik kebenaran dari
jawaban mahasiwa tinggi
 4. Adapun pernyataan yang telah diajukan yaitu sebagai
berikut:

1). "Kuat arus dalam suatu rangkaian 3). Perhatikan pernyataan berikut ini

berbanding lurus dengan tegangan pada i. Hukum Ohm menyatakan hubungan kuat
arus dengan tegangan dan hambatan
ujung-ujung rangkaian dan berbanding 2). Pemakaian kawat penghantar yang
terbalik dengan hambatan rangkaian". terlalu panjang dalam suatu rangkaian ii. Makin besar tegangan listrik maka kuat
arus listrik makin kecil
Pernyataan tersebut merupakan bunyi akan menurunkan kuat arus listrik.
iii. Makin besar hambatan listrik maka kuat
hukum.. Peristiwa ini disebabkan karena …
arus listrik makin besar
A. Hukum 1 Kirchoff A. Hambatan menjadi kecil iv. Secara matematis I = V/R
B. Hukum Ohm B. Hambatan menjadi besar
Pernyataan yang tepat berkenaan dengan
C. Hukum Kepler C. Hambatan menjadi kecil dan besar Hukum Ohm adalah
D. Hukum 2 Kirchoff D. Tegangan menjadi besar A. i dan ii
E. Hukum Newton E. Tegangan menjadi kecil B. i dan iii
C. i dan iv
D. ii dan iv
E. ii dan iii
 5). Fungsi Hukum 1 Kirchoff adalah ....

4). Pada rangkaian tertutup, A. Mengetahui tegangan dalam titik

jumlah gaya gerak listrik dan percabangan suatu rangkaian

penurunan tegangan = nol, B. Mengetahui arah arus dalam titik

merupakan bunyi dari ... percabangan suatu rangkaian

C. Mengetahui hambatan dalam titik
A. Hukum Ohm
percabangan suatu rangkaian
B. Hukum 1 Kirchoff
D. Mengetahui arus dalam titik percabangan
C. Hukum 2 Kirchoff
suatu rangkaian
D. Hukum Ampere
E. Mengetahui arah tegangan dalam titik
E. Hukum Kepler
percabangan suatu rangkaian

5. Alasan penulis hanya mengutarakan pernyataan sedikit agar responden tidak terbebani dengan
pernyataan yang telah diutarakan dan pernyataan yang diutarakan itu sesuai dengan pemahaman
mahasiswa.
 03
METODE PENELITIAN
 TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Metode penelitian yang di gunakan adalah metode kualitatif dimana pengambilan data-
data penelitiannya hanya menggambarkan teori mengenai Hukum Ohm dan Hukum
Kirchoff, dimana landasan teori dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus penelitian
sesuai dengan fakta. Metode lain yang di gunakan untuk pengambilan data adalah
berupa Kuesioner, yang merupakan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan
cara memberi seperangkat pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab.

SUBJEK PENELITIAN
Populasi penelitian ini adalah mahasiswa/mahasiswi FMIPA dari Universitas
Negeri Medan, yaitu sebanyak 25 mahasiswa/mahasiswi yang turut ikut serata
dalam pengisian data penelitian yang kami lakukan ini
  

METODE PENGUMPULAN DATA

Penelitian kuesioner langsung Kuesioner yaitu kuesioner yang diisikan langsung oleh
orang yang akan ditanyai jawaban tentang dirinya atau yang diisikan langsung oleh
objek penelitian. Dalam hal untuk mengukur tingkat pemahaman
mahasiswa/mahasiswi terhadap materi hukum ohm dan hukum kirchoff, maka
kuesioner diisi langsung oleh mahasiswa/mahasiswi itu sendiri.

METODE ANALISIS DATA

Tenik analisis data kualitatif dilakukan sesuai dengan pendekatan studi kasus,
sehingga analisis data yang digunakan dengan cara melampirkan kuesioner tertutup
yaitu memberikan pilihan jawaban atas pernyataan mengenai hukum ohm dan hukum
kirchoff. Jawaban-jawaban tersebut diorganisir dengan cara mengidentifikasikan dan
mengkategorisasikan sesuai dengan tujuan-tujuan penelitian.
 04
PEMBAHASAN
 Peneliti mengambil responden kepada 25 mahasiswa/mahasiswi pada Jurusan Fmipa Universitas Negeri
Medan dan peneliti memberikan angket melalui sistem online. Hal ini akan membantu untuk menentukan
standar dari kualitas pemahaman konsep dari siswa dimateri tersebut. Pada penelitian ini akan diungkapkan
konsepsi alternatif pemahaman yang dimiliki siswa mengenai materi Hukum Ohm dan Hukum Kirchoff.

Berdasarkan kuesioner yang disebar kepada

25 mahasiswa/mahasiswi pada Jurusan Fmipa
Universitas Negeri Medan, bahwa wawasan
mahasiswa/mahasiswi yang didapatkan dari hasil
angket yaitu memiliki nilai rata-rata 76,8 dan median
nilai 80 dari 100 poin.
.

Berdasarkan kuesioner yang disebar kepada

mahasiswa/mahasiswi pada Jurusan Fmipa
Universitas Negeri Medan dari 25
mahasiswa/mahasiswi untuk soal nomor 1 mengenai
bunyi Hukum Ohm, menunjukkan hasil angket yaitu
96 % menjawab benar dan 4% yang menjawab salah.
Dimana dari 25 mahasiswa/mahasiswi terdapat 24
yang menjawab benar dan 1 yang menjawab salah.
Dapat disimpulkan mahasiswa banyak yang sudah
mengetahui bunyi dari Hukum Ohm
Berdasarkan kuesioner yang disebar kepada
mahasiswa/mahasiswi pada Jurusan Fmipa
Universitas Negeri Medan dari 25
mahasiswa/mahasiswi untuk soal nomor 2 mengenai
pemakaian kawat penghantar, menunjukkan hasil
angket yaitu 64 % menjawab benar dan 36 % yang
menjawab salah. Dimana dari 25
mahasiswa/mahasiswi terdapat 16 yang menjawab
benar dan 9 yang menjawab salah. Dapat
disimpulkan bahwa lumayan sudah banyak
mahasiswa/mahasiswi yang mengetahui manfaat
pemakaian kawat penghantar dalam rangkaian
Berdasarkan kuesioner yang disebar kepada
mahasiswa/mahasiswi pada Jurusan Fmipa
Universitas Negeri Medan dari 25
mahasiswa/mahasiswi untuk soal nomor 3 mengenai
ciri-ciri Hukum Ohm, menunjukkan hasil angket
yaitu 96 % menjawab benar dan 4% yang menjawab
salah. Dimana dari 25 mahasiswa/mahasiswi terdapat
24 yang menjawab benar dan 1 yang menjawab salah.
Dapat disimpulkan mahasiswa banyak yang sudah
mengetahui bunyi dari ciri-ciri dari Hukum Ohm
.

Berdasarkan kuesioner yang disebar kepada

mahasiswa/mahasiswi pada Jurusan Fmipa
Universitas Negeri Medan dari 25
mahasiswa/mahasiswi untuk soal nomor 4
mengenai bunyi Hukum 1 Kirchoff, menunjukkan
hasil angket yaitu 60 % menjawab benar dan 40 %
yang menjawab salah. Dimana dari 25
mahasiswa/mahasiswi terdapat 15 yang menjawab
benar dan 10 yang menjawab salah. Dapat
disimpulkan bahwa lumayan sudah banyak
mahasiswa/mahasiswi yang mengetahui bunyi
Hukum 1 Kirchoff .
Berdasarkan kuesioner yang disebar kepada
mahasiswa/mahasiswi pada Jurusan Fmipa
Universitas Negeri Medan dari 25
mahasiswa/mahasiswi untuk soal nomor 5
mengenai fungsi Hukum 1 Kirchoff,
menunjukkan hasil angket yaitu 68 % menjawab
benar dan 32% yang menjawab salah. Dimana
dari 25 mahasiswa/mahasiswi terdapat 17 yang
menjawab benar dan 8 yang menjawab salah.
Dapat disimpulkan mahasiswa banyak yang
sudah mengetahui fungsi Hukum 1 Kirchoff
 05
PENUTUP
 KESIMPULAN

Dalam Penelitian ini pandemi covid -19, sehingga menggunakan metode penyebaran angket
secara online karena tidak bisa mengadakan penelitian secara langsung. Angket berisi pertanyaan
pilihan berganda seputar konsep dari materi Hukum Ohm dan HukumKirchoff. Peneliti mengambil
responden kepada 25 mahasiswa/mahasiswi pada Jurusan Fmipa Universitas Negeri Medan. Hal ini akan
membantu untuk menentukan standar dari kualitas pemahaman konsep dari siswa dimateri tersebut.
Pada penelitian ini akan diungkapkan konsepsi alternatif pemahaman yang dimiliki siswa mengenai
materi Hukum Ohm dan Hukum Kirchoff. Berdasarkan kuesioner yang disebar kepada 25
mahasiswa/mahasiswi pada Jurusan Fmipa Universitas Negeri, bahwa wawasan siswa yang didapatkan
dari hasil angket yaitu memiliki nilai rata 76,8 dari 100 poin dan median nilai 60 dari 100 poin.
THANKYOU 😊