PERANAN SERTA RUANG LINGKUP

FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM

Dosen Pengampu Eriksan, M.Pd.I
 Disusun Oleh :
Kelompok 3
Pendidikan Matematika 3B

1. Novi Eriyantika (1911050148)

2. Nuraini Kartini (1911050377)
Peranan Filsafat Pendidikan Islam
Peranan Filsafat Pendidikan Islam sebagai bagian atau komponen dari suatu sistem, ia
memegang peranan. Peranan Filsafat Pendidikan Islam adalah mengembangkan filsafat
islam dan memperkaya filsafat islam dengan konsep – konsep dan pandangan –
pandangan filosofis dalam bidang kependidikan dan ilmu pendidikan pun akan
dilengkapi dengan teori-teori kependidikan yang bersifat filosofis islami.

Secara praktis dalam prakteknya filsafat pendidikan islam banyak berperan dalam
memberikan alternatif pemecahan berbagai macam problema yang dihadapi oleh
pendidikan islam dan memberikan pengarahan terhadap perkembangan pendidikan
islam
Peranan Filsafat Pendidikan Islam

1. Pertama-tama filsafat pendidikan islam menunjukan problema yang dihadapi oleh

pendidikan islam sebagai hasil dari pemikiran yang mendalam dan berusaha untuk
memahami duduk masalah. Dengan analisa filsafat maka filsafat pendidikan islam bisa
menunjukan alternatif-alternatif pemecahan masalah.Dengan proses seleksi maka
dilaksanakan alternatif tersebut dalam praktek pendidikan.

2. Filsafat pendidikan islam, memberikan pandangan tertentu tentang manusia.

Pandangan tentang hakikat manusia tersebut berkaitan dengan tujuan hidup manusia
dan merupakan tujuan pendidikan menurut islam
Peranan
BilanganFilsafat Pendidikan
Berpangkat Islam
Negatif

Filsafat Pendidikan Islam menunjukan potensi pembawaan manusia tidak lain

adalah sifat-sifat tuhan atau al asma husna dan dalam mengembangan sifat-
sifat tuhan tersebut dalam kehidupan kongret, tidak boleh mengarah kepada
menodai dan merendahkah nama dan sifat tuhan. Hal ini akan memberikan
petunjuk pembinaan kurikulum yang sesuai dan pengaturan lingkungan yang
diperlukan.
Peranan Filsafat
Sifat Perkalian Pendidikan
Pada BilanganIslam
Berpangkat
• Filsafat pendidikan islam dalam analisinya terhadap masalah – masalah
pendidikan islam masa kini yang di hadapannya akan dapat memberikan
informasi apakah proses pendidikan islam yang berjalan selama ini
mampu mencapai tujuan pendidikan islam. Dengan demikian peranan
filsafat pendidikan islam menuju kedua arah yaitu ke arah pengembangan
konsep-konsep filosofis dari pendidikan islam yang secara otomatis akan
menghasilkan teori – teori baru dalam ilmu pendidikan islam dan yang
kedua kearah perbaikan dan pembaharuan praktek dan pelaksanaan
pendidikan islam.
 Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam

Filsafat pendidikan Islam merupakan bagian dari ilmu filsafat yang memiliki
obyek tertentu, sehingga memiliki batas-batas yang harus diperhatikan oleh para
pengguna ilmuini agar pembahasan tidak melebar kepada hal-hal yang kurang
perlu. Dengan kata lain, kajian filsafat pendidikan Islam memiliki ruang lingkup
tersendiri.
 Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam

Ruang lingkup filsafat pendidikan Islam meliputi

aspek-aspek tujuan pendidikan, kurikulum, pendidik,
peserta didik, metode, materi, evaluasi, dan
lingkungan pendidikan. Masalah di atas tersusun dan
dilatarbelakangi oleh pendidikan Islam
 Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam

ruang lingkup pembahasan filsafat pendidikan Islam mencakup juga pemikiran-

pemikiran yang mendalam, mendasar, sistematis, terpadu, logis, dan menyeluruh
mengenai problematika kependidikan Islam. Pada prakteknya, pemikiran-pemikiran
tentang hal-hal tersebut senantiasa berpedoman kepada nilai-nilai Islam. Dengan
demikian, ruang lingkup filsafat pendidikan itu sebenarnya sangat luas dan mendalam
 Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam

Dasar utama dari pembahasan filsafat pendidikan adalah Al Qur’an dan

Sunnah, baik secara teoritis maupun praktis,yang harus diterapkan dalam
pendidikan dan harus menjawab dari segala masalah pendidikan. Sesuai
dengan ruang lingkup pendidikan filsafat umum, pembahasan filsafat
pendidikan pun dibagi menjadi tiga bidang penelitian filsafat, yaitu bidang
metafisika (ontologi), bidang epistemologi, dan bidang aksiologi.
 Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam

Secara mikro objek kajian filsafat pendidikan Islam adalah hal-hal

yang merupakan faktor atau komponen dalam proses
pelaksanaan pendidikan. Faktor atau komponen pendidikan ini
ada lima, yaitu tujuan pendidikan, pendidik, peserta didik, alat
pendidikan (kurikulum, metode,dan evaluasi pendidikan), dan
lingkungan pendidikan
 Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam

a. Metafisika (Ontologi)
Bidang ontologi ini bertugas mencari hakekat segalasesuatu
yang erat kaitannya dengan topik yang dihadapi. Dalam bidang
pendidikan, fokus utama tentang Sang Maha Pencipta (Khalik),
makhluk, manusia dan alam semesta.
 Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam

b. Epistemologi
Bidang ini mempelajari tentang hakekat ilmu pengetahuan,
sekaligus memahami pengertiannya, bahwa dengan ilmu
pengetahuan manusia akan memperoleh kemajuan dan
peningkatan kesejahteraan hidup, baik lahir maupun batin
 Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam

c. Aksiologi
Bidang ini membahas tentang nilai. Ilmu pengetahuanyang
diperoleh harus memiliki nilai, dan nilai itu harus berasaskan
nilai keagamaan (Islam), karena ilmu pengetahuan yang
dikuasai oleh seseorang akan mempengaruhi watak dan sikap
tingkah laku terhadap orang yang menguasai ilmu tersebut.
Hal ini erat hubungannya dengan masalah-masalah etika
dalam bermasyarakat