DIKLAPA I KECAB POM

BUAT TULISAN MEMBUAT KEPALAKU

PUSING ....... PUSING ...... PUSING
 TERBATAS
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT
SEKOLAH STAF DAN KOMANDO ARIAL 12

5 CM

5 CM

TA 2015 ARIAL 12
KARAYA TULIS MILITER

PENGARUH TUNJANGAN KINERJA

TERHADAP PROFESIONALISME PRAJURIT TNI ARIAL 11
Diajukan Oleh :

Nama :
Pangkat/Korps/NRP :
ARIAL 12

Dalam rangka memenuhi persyaratan kurikulum pendidikan reguler Seskoad

Bandung, September 2015

TERBATAS
 TERBATAS
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT
SEKOLAH STAF DAN KOMANDO ARIAL 12

LEMBAR PERSETUJUAN ARIAL 11

Judul Usulan Penelitian : PENGARUH TUNJANGAN KINERJA TERHADAP MOTIVASI

PRAJURIT DALAM MELAKSANAKAN TUGAS

Penyusun :
Pangkat/Korps/NRP :

Telah disetujui oleh :

Perwira Pembimbing
Kadep Kodal

Bambang Biyantri K, S.IP.

Kolonel Inf NRP 30450

TERBATAS
 TERBATAS
MARKAS BESAR ANGKATAN DARAT
SEKOLAH STAF DAN KOMANDO ARIAL 12

LEMBAR PENGESAHAN ARIAL 11

Nama :
Pangkat/Korps/NRP :
Judul Usulan Penelitian : PENGARUH TUNJANGAN KINERJA TERHADAP MOTIVASI
PRAJURIT DALAM MELAKSANAKAN TUGAS

Telah dipaparkan dihadapan penguji KUP Seskoad TA 2015

pada

Hari :
Tanggal :
Pukul :

Dinyatakan : Lulus / Tidak Lulus

Ketua Tim Penguji : ............................................................................... ( ..........)

Anggota Tim Penguji : ............................................................................... ( ......... )

TERBATAS
 GIMANA YA..,
CARA MENULIS
“ABSTRAK
PENELITIAN”

DESKRIPSI LATAR
BELAKANG.
ABSTRAK METODE YANG DIGUNAKAN
PENELITIAN DLM PENELITIAN.
HASIL ATAU PROPOSISI
YANG DIHASILKAN

± 250 KATA KEY WORD ± 3

 KATA PENGANTAR

UCAPAN SYUKUR KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA.

PENJELASAN ADANYA TUGAS PENULISAN KARYA ILMIAH.
PENJELASAN PELAKSANAAN PENULISAN KARYA ILMIAH.

PENJELASAN ADANYA BANTUAN, BIMBINGAN, DAN ARAHAN

DARI SESEORANG, SEKELOMPOK ORANG, ATAU
ORGANISASI/LEMBAGA,
UCAPAN TERIMA KASIH KEPADA
SESEORANG/PEMBIMBING/LEMBAGA YANG MEMBANTU.

PENYEBUTAN NAMA KOTA, TANGGAL, BULAN, TAHUN, DAN

NAMA LENGKAP PENULIS, TANPA DIBUBUHI TANDA TANGAN,
HARAPAN PENULIS ATAS KARANGAN TERSEBUT.
MANFAAT BAGI PEMBACA SERTA KESEDIAAN MENERIMA
KRITIK DAN SARAN.
 CONTOH KARMIL
PROPOSISI

VARIABLE 2 VARIABLE
MASALAH1YANG
MERUPAKAN TUJUAN DARI
PEMECAHAN MASALAH
AKAN DIPECAHKAN

OPTIMALISASI KEMAMPUAN PENEMBAK KANON

GUNA MENDUKUNG TUPOK
DI SATUAN KAVALERI
 POLA PIKIR
JUDUL BAB I

INSTRUMENTAL INPUT BAB II

BAB III BABVI BAB V

SUBYEK OBYEK METODE

KONDISI KONDISI
SAAT YG
INI DIHRPKAN

ENVIRONMENTAL INPUT BAB IV

FEED BACK
 BAB I
PENDAHULUAN

 UMUM
 VARIABLE 2 KE VARIABLE 1 (SAT YG BESAR KE SAT KECIL)
 POKOK2 MASALAH
 PENTINGNYA / NILAI GUNA PEMBUATAN KARMIL
 MAKSUD DAN TUJUAN
 RULING & TATA URUT
 METODE & PENDEKATAN
 PENGERTIAN DESKRIPTIF ANALISIS & EMPIRIS

BATASAN SAT YG
DIBAHAS
 VARIABLE 2
VARIABLE 1
1. Umum.

a. Faktor utama yang menentukan keberhasilan satuan Kavaleri TNI AD dalam

memenangkan pertempuran sangat ditentukan oleh tingkat profesionalisme penembak kanon
dalam menghancurkan sasaran yang dihadapi. Apabila kemampuan penembak kanon baik
maka akan berdampak pada keberhasilan pasukan dalam memenangkan pertempuran namun
sebaliknya apabila kemampuan penembak kanon rendah maka satuan tersebut tidak akan
mampu POKOK
mencapai keberhasilan tugas secara optimal. Faktanya saat ini kemampuan penembak
kanon masih belum optimal dalam mengoperasionalkan senjata kanon.
MASALAH
 
b. Diantara sekian banyak faktor penyebab, salah satu sebab masih rendahnya tingkat
kemampuan penembak kanon di satuan adalah masih rendahnya kemampuan penembak
kanon dalam menggunakan alat bidik yang semakin canggih dan berkembang sesuai
perkembangan teknologi persenjataan, selain itu juga disebabkan tingkat keterampilan para
penembak dalam menembak senjata kanon ranpur belum optimal guna menghasilkan
tembakan pertama mematikan.

c. Dengan melatarbelakangi masalah tersebut, maka persoalan peningkatan

kemampuan penembak kanon menjadi aspek yang cukup dominan dalam mewujudkan
keberhasilan satuan untuk mencapai keberhasilan tugas pokok, oleh karena itu dipandang
perlu untuk meningkatkan kemampuan penembak kanon di satuan yang berdampak langsung
terhadap kinerja keberhasilan tugas pokok satuan dihadapkan pada berbagai tantangan tugas
yang dihadapi dalam medan pertempuran.
NILAI GUNA
DR JUDUL
 BAB II
LATAR BELAKANG PEMIKIRAN

NO 34 TTG TNI PERATURAN2 BUJUK2

 LANDASAN PEMIKIRAN
LANDASAN PEMIKIRAN
LANDASAN IDIIL Pancasila
LANDASAN KONSTITUSIONAL Pasal 27 ayat (1) UUD 1945
LANDASAN KONSEPSIONAL Undang-undang RI. No 34 tahun 2004
tentang TNI pasal 25 ayat (1) butir c
LANDASAN HUKUM Pasal 69 ayat (2) dan pasal 73 UU No. 31
th 1997
LANDASAN HISTORIS Tugas Provos
LANDASAN VISIONAL Memiliki kemampuan dan pengetahuan
yang baik dibidang Penyidikan
LANDASAN OPERASIONAL 1) Doktrin TNI AD Kartika Eka Paksi.
2) UU no 31 Tahun 1997
3) Naskah Sementara Buku Petunjuk
Lapangan Kompi Markas Tahun 2006.
 UMUM SBG
PENGANTAR

BAB III PERSOALAN (Bisa

lebih dari 2 persoalan)
KONDISI SAAT INI

DPT DIUKUR DLM

% / TK KECAKAPAN
PENGPIL
9. Umum. Kemampuan para penembak Kanon di satuan-satuan Kavaleri
saat ini belum mencapai tingkat keterampilan pada tingkat mahir, kondisi inilah
yang mengakibatkan kurang berhasilnya satuan dalam menyelesaikan tugas pokok

10. Kemampuan membidik dan menggunakan alat bidik. Kemampuan

membidik dan menggunakan alat bidik untuk membidik sasaran masih belum
optimal. Fakta ini dapat dilihat dari tingkat kecakapan dapat terbatas, para
penembak dalam menentukan jarak menggunakan peralatan laser finder dan
melakukan pembidikan terhadap sasaran disesuaikan dengan munisi yang di
gunakan serta kecepatan sasaran yang akan ditembak.

11. Kemampuan menembak Kanon. Kemampuan para penembak kanon

dalam mengoperasionalkan senjata kanon masih belum mencapai tingkat
kecakapan yang diharapkan tetapi hanya pada tingkat dapat terbatas. Kondisi ini
dapat dilihat di lapangan yaitu satuan belum mempunyai para penembak kanon
yang mempunyai keterampilan menembak dalam keadaan bergerak dan statis
dengan tembakan pertama mematikan (first round kill) sehingga berdampak pada
keberhasilan dalam menghancurkan sasaran dengan cepat dan tepat.
 BAB IV
FAKTOR2 YANG BERPENGARUH

FAKTOR FAKTOR
INTERNAL EKSTERNAL

KEKUATAN PELUANG
& &
KELEMAHAN KENDALA
DPT DIUKUR DG PERSENTASE / TK KECAKAPAN
(PENGPIL)
 BAB VI
UPAYA MENINGKATKAN

Sasaran.
a. Terwujudnya kemampuan penembak kanon yang mahir dalam
menggunakan alat bidik senjata kanon ranpur .
b. Terwujudnya kemampuan penembak kanon dengan tingkat
keterampilan mahir dalam menembak senjata kanon di satuan Kavaleri.

SARANA PRASARANA
 LEMDIK  PIRANTI LUNAK
 SAT  ANGGARAN
 RANPUR
UPAYA YANG DILAKSANAKAN
 Upaya yang dilaksanakan.

a. Meningkatkan kemampuan membidik dan menggunakan alat bidik.

1) Komandan Batalyon sebagai pembina personel di satuan memberikan
kesempatan kepada para personel yang menjabat sebagai penembak kanon untuk
mengikuti pendidikan Sustabaknon di Pusdikkav ......
2) Danyon berupaya untuk meningkatkan kemampuan membidik para
penembak kanon di satuan dengan melakukan terobosan melalui pembuatan sebuah
simulator sederhana secara swadaya sebagai sebuah inovasi. ………
3)…….
4) Danki …….
5)……..
6)……..

b. Meningkatkan kemampuan menembak kanon.

1) Danyon meningkatkan kualitas latihan menembak senjata ranpur .....
2) Danyon berupaya meningkatkan kualitas pelaksanaan latihan menembak
senjata kanon ……..
3)…….
4) Danki …….
5)…….
6)……
 BAB VII
PENUTUP

KESIMPULAN

NILAI GUNA DR JUDUL KALIMAT YG BERBEDA

POKOK MASALAH DITAMBAH METODE

SARAN

SESUATU YG TDK S DIKERJAKAN OLH SAT

TSBT
 KELENGKAPAN KARLISMIL

 SAMPUL LUAR WARNA HIJAU MILITER & SAMPUL BAGIAN DLM

WARNA PUTIH MENGGUNAKAN KERTAS HVS.
 LEMBAR PERSETUJUAN.
 LEMBAR PENGESAHAN.
 ABSTRAKSI.
 KATA PENGANTAR.
 DAFTAR ISI.
 DAFTAR LAMPIRAN.
 TULISAN KARMIL
 LAMPIRAN PROSES PENULISAN JUDUL
 LAMPIRAN POLA PIKIR
 LAMPIRAN DAFTAR PUSTAKA
 LAMPIRAN LAIN SESUAI KEBUTUHAN
 LAMPIRAN RH PENULIS
KETENTUAN TAMBAHAN

MIN 10 HALAMAN
GUNAKAN FOOT NOTE
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR ISI
 NIK MENYUSUN ESSAY
Paragraf  1

Tujuan  Menarik minat pembaca

Isi Pendahuluan

- Mulailah dg anekdot / info yg menarik

- Topik yg ditulis disertai Tesisnya / Argumen
- Tesis / Argumen  Kalimat Singkat , Jelas & Padat
-  Menarik minat pembaca
Paragraf  2 , 3 dan 4

Tujuan  Menguraikan materi tulisan

/ persoalan pada Topik
Isi
- Tubuh dari esai  Sub Topik ( minimal 3 )
- Kalimat pendukung Tesis & Argumen
dituliskan analisa dihadapkan relevansi & korelasi
dengan masing’s Sub Topik
Paragraf  5

Tujuan  Menguji keselarasan dlm Pendahuluan

Isi
- Tulis kembali Topik dan Sub Topik yg dibahas
pada I S I ( paragrasf 2 , 3 & 4 ) dgn argumen
- Hub Argumen2 jawaban terhadap pertanyaan
- JANGAN Memunculkan INFORMASI BARU
 Upaya meningkatkan kualitas kelas dalam rangka
menghasilkan hasil didik yang berkualitas

Pers
oala
n

P
e
r
s Persoalan
o
a
l
Persoalan a
n Persoalan

Persoalan
 Upaya meningkatkan kenyaman menulis
dalam rangka mendukung kualitas hasil didik

l an
soa
Per

Persoalan