SKRINING DETEKSI DINI

Disusun Oleh:
KELOMPOK II
JULIANI 1915301010
MIFTAHUL MAWADDAH 1915301011
NANNY PRATIWI 1915301011
NURTI ELVI SUSANA BR.BANCIN 1915301014
TIARA WULANDARI 1915301018
WARDAH LUTHFIAH ZEBUA 1915301019
YULIA WIRANDANI 1915301010
 PENGERTIAN
Pertumbuhan

Bertambahnya ukuran fisik dan struktur tubuh sehingga dapat

diukur dengan satuan panjang dan berat : berat badan,
panjang badan, lingkar kepala

Perkembangan

Bertambahnya kemampuan fungsi tubuh yg lebih kompleks,

berupa gerak kasar, gerak halus, bahasa, sosial dan
kemandirian
CIRI-CIRI TUMBUH KEMBANG

Perkembangan menimbulkan perubahan

Tumbang tahap awal menentukan perkembangan
selanjutnya
Kecepatan berbeda
Perkembangan berkolerasi dgn pertumbuhan
Perkembangan mempunyai pola yg tetap
Perkembangan memiliki tahap yg berurutan
 PRINSIP 2 PROSES TUMBUH
KEMBANG
Perkembangan merupakan hasil proses kematangan
dan belajar
Kematangan merupakan proses intrinsik yg terjadi dg
sendirinya
Belajar berasal dari latihan dan usaha

Pola perkembangan dapat diramalkan Terdapat

persamaan pola perkembangan pd semua anak
 FAKTOR-FAKTOR YG MEMPENGARUHI
TUMBUH KEMBANG

1. Faktor Internal: Ras/etnik atau bangsa; suku,

keluarga, umur, jenis kelamin, genetik, kromosom
2. Faktor eksternal
a. Prenatal
b. Natal
c. Pasca natal
 ASPEK PERKEMBANGAN YG
DIPANTAU

Motorik kasar
Motorik halus
Kemampuan bicara dan bahasa
Sosialisasi dan kemandirian
 PERTUMBUHAN
Pertumbuhan  hiperplasi & hipertrofi
pertambahan ukuran-ukuran tubuh (BB,TB,LK,LD,dll)

bertambahnya jumlah
dan ukuran sel-sel pada
semua sistem organ tubuh
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

NUTRITION

HEALTH

GENETIC

HORMON

LOVE
 BERAT BADAN

Dipengaruhi oleh :
 genetik (keturunan)
 asupan nutrisi (makan, minum, camilan)
 penyerapan usus, pengeluaran
 aktivitas fisik
 metabolisme tubuh, hormon
 penyakit kronik : jantung, tbc,infeksi saluran kemih
 kadar air dan lemak tubuh
 TINGGI BADAN

Potensi tinggi badan (genetik) pada umur 18 tahun

Laki = (Tinggi Ayah + tinggi Ibu + 13 cm ) +/- 8.5cm
2
Perempuan =( Tinggi Ayah + ibu –13 cm) +/- 8.5cm
2

p3 p50 p97

Male 156 168 179

Female 140 151 164
(Batubara, 2006)
 Lingkar Kepala

Berhubungan dengan perkembangan volume otak

• Lingkar kepala lebih besar dari normal (makrosefali))
88% IQ normal,
5 % keterbelakangan mental ringan,
7 % keterbelakangan mental berat (Lober & Priestly, 1981)
• Lingkar kepala lebih kecil dari normal (mikrosefali) keterbelakangan mental
PENGUKURAN LINGKAR KEPALA
 KEBUTUHAN-KEBUTUHAN DASAR ANAK UNTUK
TUMBUH KEMBANG OPTIMAL

I. FISIS- BIOLOGIS : nutrisi, immunisasi, kebersihan badan &

lingkungan, pengobatan, olahraga, bermain

II. KASIH SAYANG : menciptakan rasa aman + nyaman,

dilindungi, diperhatikan (minat, keinginan, pendapat), diberi
contoh ( bukan dipaksa), dibantu, didorong, dihargai, penuh
kegembiraan, koreksi (bukan ancaman / hukuman)  pola
asuh demokratik

III. STIMULASI: sensorik, motorik, emosi-sosial, bicara,

kognitif, mandiri, kreativitas, kepemimpinan, moral
 Kebutuhan KASIH SAYANG-EMOSI (ASIH) sejak dalam
kandungan 6 bulan

 ciptakan rasa nyaman + aman +dilindungi,

 diperhatikan (minat, keinginan, pendapat),
 diberi contoh ( bukan dipaksa),
 dibantu, didorong, dihargai,
 penuh kegembiraan,
 koreksi (bukan ancaman / hukuman)
 pola asuh demokratik
 Kecerdasan emosional
 Kemandirian, kreativitas
 Kerjasama , kepemimpinan
PENGERTIAN STIMULASI PERKEMBANGAN

Stimulasi Perkembangan Adalah kegiatan

merangsang kemampuan dasar anak umur 0-6 tahun
agar anak tumbuh dan berkembang secara optimal.
 Tujuan :
merangsang semua fungsi dan kemampuan anak agar
berkembang optimal

 Yang dirangsang :
kemampuan gerak kasar, gerak halus, bicara & bahasa,
sosialisasi dan kemandirian

 Dilakukan oleh :
ibu ayah, pengasuh, anggota keluarga lain, kelompok
masyarakat
• Cara :
rangsang suara, musik, gerakan, perabaan,
bicara, menyanyi, bermain, memecahkan masalah,
mencoret, menggambar

• Kapan :
setiap kali interaksi dengan anak memandikan,
ganti baju, di jalan, bermain, di dalam mobil, nonton
TV, sebelum tidur dll
 PRINSIP DASAR
STIMULASI
• Rasa cinta dan kasih sayang
• Perilaku yang baik, anak suka meniru
• Stimulasi sesuai kelompok umur
• Cara menyenangkan, jangan terpaksa  bermain, bernyanyi,
bervariasi
• Bertahap sesuai usia anak, terhadap 4 aspek perkembangan
• Gunakan alat bantu/ permainan sederhana dan aman
• Beri kesempatan yang sama untuk anak laki-laki &
perempuan
• Anak diberi pujian/ hadiah atas keberhasilannya
 Stimulasi Dini
 BERMAIN AKTIF setiap hari dengan penuh kasih sayang,
gembira, berulang, konsisten, bervariasi, tuntas (selesai)

 Metoda : dengar, lihat, tiru / coba, diulang-ulang

 Yang dirangsang : sensorik, motorik, kognitif, komunikasi-
bahasa, sosio-emosional, kemandirian, kreativitas,
 Cara : rangsang suara, musik, gerakan, perabaan, bicara,
menyanyi, membaca, mencocokkan, membandingkan,
mengelompokkan, memecahkan masalah, mencoret,
menggambar, merangkai dll
 Kapan : setiap kali interaksi dengan anak :memandikan, ganti
baju, di jalan, bermain, di dalam mobil, nonton TV, sebelum tidur
dll
 Suasana stimulasi (bermain)

 Sikap orangtua : demokratik (otoritatif)

 Gembira, kasih sayang
 Mendengarkan, memberi kebebasan, kesempatan,
menghargai, mendorong, memuji
 Jangan : banyak membatasi, melarang, memaksa,
mendikte, mencela, mengancam, menghukum
 Batas : tidak membahayakan diri anak atau orang lain
 Pola Pengasuhan (Parenting Style)
1. Otoritatif ( demokratik)
• Penuh kasih sayang, kehangatan kegembiraan
• ciptakan rasa nyaman + aman +dilindungi,
• Peka pada isyarat bayi/anak (minat, keinginan, pendapat),
• diberi contoh ( bukan dipaksa),
• dibantu, didorong, dihargai,
• koreksi (bukan ancaman / hukuman)
Anak ; lebih percaya diri, mandiri, kreatif
2. Otoriter (diktator)
• Melarang, membatasi, tidak didengar minat / pendapat, sering
menghukum  abuse
Anak : kurang inisiatif , kreativitas & komunikasi
3. Permisive : serba boleh, kurang kendali diri / tanggung jawab
4. Tidak dipedulikan : diterlantarkan, kemampuan anak rendah .
 PENGERTIAN DETEKSI DINI
TUMBANG ANAK

Adalah kegiatan/pemeriksaan untuk menemukan

penyimpangan tumbuh kembang secara dini agar lebih
mudah diintervensi

Bila penyimpangan terlambat dideteksi, maka lebih

sulit diintervensi dan akan berpengaruh pada tumbuh
kembang anak
 CARA DETEKSI DINI PENYIMPANGAN
TUMBUH KEMBANG ANAK
PERTUMBUHAN
 Timbang berat badannya (BB)
 Ukur tinggi badan (TB) dan lingkar kepalanya (LK)
 Lihat garis pertambahan BB, TB dan LK pada grafik

PERKEMBANGAN
 KPSP (Kuesioner Pra Skrining Perkembangan)
 TDD (Tes Daya Dengar)
 TDL (Tes Daya Lihat),
 KMME (Mental Emosional)
 CHAT (Autis)
 CONNERS (gangguan pemusatan perhatian & hiperaktif
DETEKSI DINI PENYIMPANGAN
PERTUMBUHAN

 Ukur BB, TB, LK

 Tingkat pelayanan :
1. Keluarga/ masyarakat
 KMS. Timbangan dacin
2. Puskesmas
 Tabel BB/TB, grafik LK, timbangan, alat
ukur tinggi badan, pita pengukur lingkar kepala
 …deteksi dini penyimpangan pertumbuhan
Timbang berat badan (BB)
Ukur tinggi badan (TB) dan lingkar kepala (LK)
Beri tanda di grafik BB, TB, LK di KMS, buku KIA, buku lain
Lihat garis pertambahan BB, TB, LK:
BB dibawah garis merah (BGM) atau di atas GM
Naik, tidak naik atau turun (BB) dari penimbangan yang lalu
Dalam pita warna yang tetap atau pindah ke pita warna dibawahnya
Pertumbuhan yang BAIK bila BB, TB, LK : NAIK dan :
Berada pada pita warna yang sama dengan bulan lalu
Atau naik SEDIKIT pada pita warna DIATASNYA
 PEMANTAUAN PERTUMBUHAN DI POSYANDU

1. DATANG KE 2. DIDAFTAR 3. DITIMBANG 4. BB ANAK DICATAT

POSYANDU & DI PLOT KE KMS

KONSELING
PELAYANAN GIZI N = NAIK
DAN KESEHATAN
6.

DASAR 5. DINILAI STATUS

T = TIDAK PERTUMBUHAN
NAIK BERDASARKAN
KURVA BB ANAK
TIDAK
GIZI
BURUK KONFIRMASI BGM, PERTAMA
DITIMBANG

DIRUJUK GIZI BURUK