Bahasa dan Belajar

Dosen pengampu:
Intan Puspitasari,S.Psi,M.A
 Nama anggota
1. Nanda Mutiara Aditama Ar-Rachman_21000020372.
2. Ulifiya Noni Ardhana Putri_21140020293.
3. Siti Nur Azizah_21000020224.
4. Melati Ambar Gumilang_21000020145.
5. Alfiyatun Nurul Hamidah_21000020056.
6. Afriliana Anita Putri_21000020077.
7. Nur Maziya_21000020188.
8. Siti Aisyah Mutma'inah_2100002035
 Pengertian belajar menurut para ahli
1. Menurut M. Sobry Sutikno: pengertian belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan oleh
seseorang untuk mendapatkan suatu perubahan yang baru sebagai hasil pengalamannya sendiri
dalam interaksi dengan lingkungannya. Dalam hal ini, perubahan adalah sesuatu yang dilakukan
secara sadar (disengaja) dan bertujuan untuk memperoleh suatu yang lebih baik dari
sebelumnya.
2. Menurut Thursan Hakim: definisi belajar adalah suatu proses perubahan di dalam kepribadian
manusia yang ditunjukkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti
peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, ketrampilan, daya fikir,
dan kemampuan lainnya.
3. Menurut Skinner :pengertian belajar adalah suatu proses adaptasi atau penyesuaian tingkah laku
yang berlaku secara progresif.
4. Menurut C. T. Morgan: pengertian belajar adalah suatu perubahan yang relatif dalam
menetapkan tingkah laku sebagai akibat atau hasil dari pengalaman yang telah lalu.
5. Menurut Hilgard & Bower: pengertian belajar adalah perubahan tingkah laku seseorang
terhadap suatu situasi tertentu yang disebabkan oleh pengalamannya yang berulang-ulang dalam
situasi tersebut.
Cara Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Di Sekolah

1. Gunakan Prior Knowledge

2. Selalu Evaluasi
3. Hindari Memberikan Tugas Yang
Sangat Panjang
4. Ajak Siswa Aktif Berpartisipasi
5. Ajarkan Membuat Catatan
6. Pendekatan Personal
7. Metode Resiprokal
8. Bentuk Kelompok Belajar
 Fungsi Bahasa
Alat komunikasi. Bahasa
Alat untuk menyatakan ekspresi diri.

01
Bahasa menyatakan secara terbuka
segala sesuatu yang tersirat didalam
dada kita, sekurang-kurangnya untuk
memaklumkan kebereadaan kita.
02
merupakan saluran perumusan
maksud yang melahirkan
perasaan dan memungkinkan
adanya kerja sama individu.

Alat mengadakan integrasi dan adaptasi

Alat mengadakan kontrol sosial.
03 sosial. Bahasa merupakan salah satu
unsur kebudayaan yang memungkin
manusia memanfaatkan pengalaman-
04 Bahasa merupakan alat yang
dipergunakan dalam usaha
pengalaman mereka, mempelajari dan mempengaruhi tingkah laku dan
mengambil bagian dalam pengalaman tindak tanduk orang lain.
tersebut, serta belajar bekenalan dengan
orang-orang lain.
 teori yang melandasi tentang belajar bahasa
Teori
Behaviorisme
John B. Watson mengungkapkan
bahwa teori belajar Behavorisme
memusatkan perhatiannya pada aspek
yang dirasakan secara langsung pada
perilaku berbahasa serta hubungan
antara stimulus dan respons pada
dunia sekelilingnya. Dalam teori ini,
tanpa kita sadari bahwa teori ini
mengungkapkan bahwa tindak balas
atau respons diakibatkan oleh adanya
rangsangan atau stimulus.
Teori Nativisme atau
Mentalistik
berbeda dengan kaum behavioristik,
kaum nativistik atau mentalistik
berpendapat bahwa pemerolehan
bahasa pada manusia tidak boleh
disamakan dengan proses
pengenalan yang terjadi pada
hewan. Mereka tidak memandang
penting pengaruh dari lingkungan
sekitar. Selama belajar bahasa
pertama sedikit demi sedikit
manusia akan membuka
kemampuan lingualnya yang secara
genetis telah terprogramkan.
Teori
Kognitivisme
Jika pendekatan kaum behavioristik
bersifat empiris maka pendekatan yang
dianut golongan kognitivistik lebih
bersifat rasionalis. Konsep sentral dari
pendekatan ini yakni kemampuan
berbahasa seseorang berasal dan
diperoleh sebagai akibat dari kematangan
kognitif sang anak. Mereka beranggapan
bahwa bahasa itu distrukturkan atau
dikendalikan oleh nalar manusia.
prinsip-prinsip belajar bahasa dapat diarikan sebagai berikut Pembelajar belajar
bahasa akan dengan baik bila :

a) Diperlakukan sebagai individu yang memiliki kebutuhan dan minat.

b) Diberi kesempatan berapstisipasi dalam penggunaan bahasa secara komunikatif dalam
berbagai macam aktivitas.
c) Bila ia secara sengaja memfokuskan pembelajarannya kepada bentuk,keterampilan, dan
strategi untuk mendukung proses pemerolehan bahasa.
d) Ia disebarkan dalam data sosiokultural dan pengalaman langsung dengan budaya menjadi
bagian dari bahasa sasaran,
e) jika menyadari akan peran dan hakikat bahasa dan budaya
f) jika diberi umpan balik yang tepat menyangkut kemajuan mereka,
g) jika diberi kesempatan untuk mengatur pembelajaran mereka sendiri
Terima kasih!