Tugas Tutorial 1

Tutorial Sesi-1

Nama : Ira Tri Indri Hapsari

Nim : 858884303

Kode dan Nama Mata Kuliah : PDGK 4204/ Pendidikan Bahasa Indonesia di SD

Jawablah Pertayaan-Pertanyaan di Bawah Ini Sesuai Perintah Soal

1. Ada pernyataan bahwa bahasa itu bersifat manusiawi. Komunikasi binatang/hewan itu bersifat
insting saja. Jelaskan maksud pernyataan tersebut!
2. Bahasa adalah alat komunikasi. Belajar bahasa adalah belajar komunikasi. Bagaimana seharusnya
pembelajaran Bahasa Indonesia itu diselenggarakan di sekolah? Jelaskan!
3. Apa yang dimaksud dengan B1 dan B2? Jelaskan perbedaan pemerolehannya!
4. Jelaskan konsep tentang:
a. Strategi
b. Pendekatan
c. Metode
d. Teknik
5. Dalam pembelajaran bahasa dikenal adanya metode langsung (direct method) dan eclectic. Jelaskan
perbedaan kedua metode tersebut!

Jawaban :

1. Ada pernyataan bahwa bahasa itu bersifat manusiawi. Komunikasi binatang/hewan itu bersifat
insting saja, maksud dari pernyataan ini adalah bahasa yang dimiliki oleh manusia sifatnya
manusiawi, sebab bahasa yang kita pahami dan kita lakukan adalah bahasa manusia hanya milik
manusia dan bisa kita gunakan untuk komunikasi untuk mencapai tujuan yang diinginkan yang
memiliki ciri-ciri atau karakter :
 a. Bahasa adalah sistem, yang punya kaidah-kaidah tertentu sehingga bisa bermakna, tidak kacau
dan dapat dipelajari, sistem ini terdiri dari tiga subsistem yaitu fonologi yaitu bunyi, subsistem
gramatika yaitu morfologi, wacana dan leksikon yaitu perbendaharaan kata.
b. Dalam bahasa manusia bahasa bisa sebagai simbol, yang memiliki arti, simbol ini bisa dipelajari.
Misal pertama untuk penamaan suatu objek atau peristiwa antara masyarakat yang satu dan
lainnya tidak sama, kedua bahasa terdiri dari aturan atau kaidah yang disepakati, ketiga tidak ada
hubungan langsung dan wajib atara lambang bahasa dan objeknya.
c. Bahasa itu bersifat produktif artinya dapat dibentuk ribuan kata, kalimat atau wacana dengan
segala variasinya
d. Dan bahasa manusia yang manusiawi digunakan sebagai alat komunikasi, yang kita gunakan
untuk mengeskpresikan pikiran, perasaan dan nilai yang dianut sehingga bisa dipahami orang
lain.

Sedangkan pada hewan hanya bersifat insting saja, yaitu suatu pola perilaku dari hewan dan reaksi
terhadap suatu rangsangan tertentu yang tidak di pelajari dan ada sejak kelahiran suatu makhluk hidup.
hal ini dikarenakan kita tidak paham bahasa hewan, yang paham bahasa hewan atau insting nya hanya
kelompok hewan ini saja dan bahasa hewan tidak ada 4 ciri karakter bahasa diatas, bahasa hewan hanya
isyarat saja, pengulangan atau tiruan dari latihan yg diperoleh dr manusia (misal kasus burung beo yang
menirukan ucapan manusia) peniruan bahasa disini tidak produktif, mencontoh saja dari gerakan atau
hal yang diajarkan manusia ( misal pada hewan sirkus).

Dalam hal ini bhasa manusiawi dan insting memiliki perbedaan. manusia yang bisa berfikir, manusia
yang bermasyarakat, manusia yang menciptakan alat, dan mahluk sosial yang berakal budi. Sedangkan
binatang tidak memiliki akal budi dan mereka hanya memiliki insting dalam melakukan kegiatan-
kegiatan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Dengan kata lain manusia itu memiliki bahasa yang
produktif juga dinamis, dan binatang memiliki bahasa yang statis atau tetap dalam kehidupannya.

2. Bahasa adalah alat komunikasi. Belajar bahasa adalah belajar komunikasi. Bagaimana seharusnya
pembelajaran Bahasa Indonesia itu diselenggarakan di sekolah? Jelaskan

Pembelajaran bahasa yang dilakukan disekolah yang dipakai sebagai alat komunikasi dan belajar
komunikasi seharusnya dapat melatih kebiasaan berbahasa para siswanya. Artinya dengan belajar
bahasa di sekolah, guru perlu memahami bahwa sebelum masuk sekolah siswa sudah belajar bahasa
dengan komunitasnya. Mereka sudah belajar menyimak, berbicara bahkan menulis dan membaca, anak-
anak melakukan eksperimen, pengamatan dan interaksi langsung dengan keluarga, teman dan
masyarakat. Maka pola belajar yang mereka lakukan adalah

a. Semua komponen, sistem dan ketrampilan dipelajari secaa terpadu

b. Belajar bahasa dilakukan secara aamaidan langsung dalam konteks yang otentik
c. Belajar bahasa di lakukan secara bertahap, sesuai dengan kebutuhan
d. Belajar bahasa di lakukan melalui strategi uji coba dan lainnya

Maka cara belajar bahasa di SD seperti

1. Imersi , menerjunkan siswa untuk secara langsung dalam kegiatan berbahasa yang dilakukannya
2. Pengerjaan ( employment) yaitu pembelajaran bahasa dilakukan dengan memberikan
kesempatan kepada siswa untuk terlibat aktif dalam berbagai kegiatan berbahasa yang
bermaksna, fungsionak dan otentik
3. Demonstrasi yaitu siswa belajar melalui demontrasi dengan pemodelan dan dukungan yang
disediakan guru
4. Tanggung jawab (responsibiliy)pembelajaran bahasa yang memberikan kesempatan pada siswa
untuk memilih aktivitas berbahasa yang dilakukannya
5. Uji coba yaitu pembelajaran bahasa yang memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan
kegiatan yang perpektif atau sudut pandang siswa
6. Harapan (expectation) artinya siswa akan berupaya untuk suskes atau berhasil dalam belajar, jika
dia merasa bahwa gurunya mengharapkan dia sukses.

Selain itu, belajar bahasa, belajar melalui bahasa, belajar tentang bahasa akan dipelajari ana secara
bersamaan, kemampuan berbahasa, pengetahuan tentang bahasa, dan pemahaman anak tentang
“dunia” terjadi secara simultan.

3. Apa yang dimaksud dengan B1 dan B2? Jelaskan perbedaan pemerolehannya!

B1 adalah bahasa yang pertama kali dipelajari dan dikuasai oleh seorang anak. Bahasa pertama ini bisa
hanya satu bahasa atau dua bahasa yang dikuasai anak secara bersamaan.
B2 adalah bahasa kedua , yaitu bahasa yang dikuasai anak setelah menguasai bahasa pertama.

Perbedaan B1 B2
perolehan

Urutannya Bahasa yang pertama dipelajari, Bahasa yang dipelajar setelah bahasa
dipelajari sejak lahir pertama, atau saat masuk bangku
sekolah

Kesadaran Cara mendapatkannya tanpa Ada yang spontan/ alami, terpimpin/

sadar dan tanpa beban sadar atau kombinasi keduanya

Suasana atau proses Terjadi secara langsung, Pembelajaran terjadi secara formal
belajar informal, didorong oleh misal kursus atau les. Untuk alami
kebutuhan (memahami dan bisa dengan spontan
dipahami), berlangsung terus
menerus dan diperoleah secara
lisan (menyimak, mendengarkan
dan bebicara)

Kesempatan Kesempatan sangat luas Kesempatan terbatas hanya melalui

bangku sekolah

Waktu dan tempat Waktu luas dan tempat tidak Waktu dan tempat terbats di nagku
terbatas sekolah

4. Jelaskan konsep tentang:

a. Strategi
Adalah proses penentuan rencana para pemimpin puncak yang berfokus pada tujuan jangka
panjang, disertai penyusunan suatu cara atau upaya bagaimana agar tujuan itu dapat tercapai
Didalam proses pembelajaran guru harus memiliki strategi agar siswa dapat mencapai tujuan
pembelajaran dengan baik. Salah satu unsur dalam stategi pembelajaran adalah menguasai teknik
teknik penyajian dan metode mengajar yang bertujuan untuk mengenal dan menguasai teknik
 penyajian. Pembelajaran akan berlangsung dengan efektif dan efisien apabila didukung dengan
kemahiran guru mengatur strategi pembelajaran. Cara guru mengatur strategi pembelajaran
sangat berpengaruh kepada cara peserta didik belajar.
b. Pendekatan
Adalah sikap atau pandangan tentang suatu yang biasanya berupa asumsi atau seperangkat
asumsi yang saling berhubungan dengan sesuatu. Pendekatan bersifat aksiomatis, artinya tidak
perlu dibuktikan lagi kebenarannya. Dalam pengajaran bahasa, pendekatan merupakan
pandangan, filsafat atau kepercayaan tentang hakikat bahasa dan pengajaran bahasa yang di
yakini guru bahasa.

c. Metode
Suatu prosedur untuk mencapai sesuatu tujuan yang telah di tetapkan, yang meliputi pemilihan
bahan, urutan bahan, penyajian bahan, pengulangan bahan

d. Teknik
Adalah upaya, usaha-usaha dan cara-cara yang dilakukan guru kelas untuk mencapai tujuan
langsung dalam pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas pada saat itu, sifatnya
implementasional.

5. Dalam pembelajaran bahasa dikenal adanya metode langsung (direct method) dan eclectic.
Jelaskan perbedaan kedua metode tersebut!
Pada metode direct pada pengajaran bahasa dalam pelaksanaannya guru langsung menggunakan
bahasa sasaran, yaitu bahasa yang diajarkan. Dan pihak siswa tidak boelh menggunakan bahasa
ibu atau bahsa pertama selama pembelajaran berlangsung. Misal mengajarkan bahasa Indonesia,
pelajaran disajikan dalam bahasa Indonesia, tetapi apabila mengajarkan bahasa Inggris maka
pembelajaran disajikan menggunakan bahasa Inggris

Sedangkan pada metode electric yang artinya bebas guru dapat memilih menambah atau
mengkombinasi / mencampur antara metode yang satu dengan metode yang lain yang dianggap
cocok, dan diperkirakan dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, electic
metode diterjemahkan secara bebas dalam bahasa indonesia metode campuran.