PRINSIP-PRINSIP DASAR METODOLOGI

PENGAJARAN PAI
Dosen Pengampu : Hj. Heny Trikusuma Hidayati, S.Ag M.Pd

 OLEH
 SYAHRUL ROMADHON
 AHMAD SHOLIHIN
 PENGERTIAN SINGKAT

Metodologi berarti ilmu tentang metode, dalam bahasa

arab metode disebut Thoriiq dan Manhaj yang berati
jalan,dan cara sementara metode sendiri berarti cara kerja
yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu
kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan
PRINSIP-PRINSIP METODOLOGI PENGAJARAN PAI

Menurut Omar Muhammad Al-Thoumy Al-Saibany, prinsip-prinsip metodologi pendidikan Islam adalah
sebagai berikut:

1.   Menjaga motivasi, kebutuhan, dan minat dan keinginan pelajar pada proses belajar.
2.   Menjaga tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
3.   Memelihara tahap kematangan, perkembangan, dan perubahan anak didik.
4.   Menjaga perbedaan-perbedaan individu dalam anak didik.
5.  Mempersiapkan peluang partisipasi praktikal; sehingga menjadi keterampilan, adat kebiasaan, sikap dan nilai.

6. Memperhatikan kepahaman, dan mengetahui hubungan-hubungan, integrasi pengalaman dan kelanjutannya,

keaslian, pembaharuan, dan kebebasan berpikir.
7.    Menjadikan proses pendidikan sebagai pengalaman yang menggembirakan bagi anak didik.
LANDASAN DALAM PENGEMBANGAN METODOLOGI
PEMBELAJARAN PAI
Bersandar pada pendapatnya Fatah Yasin menjelaskan landasan yang merupakan asas atau landasan dalam
pendidikan Islam, yaitu :
1. Dasar   Filosofis
Nilai filosofis yang kemudian dijadikan dasar filosofis pendidikan, memiliki makna bahwa kegiatan pendidikan
itu harus bersumber pada pndangan hidup yang paling mendasar.
2. Dasar Historis
Nilai-nilai historis yang kemudian dijadikan sebadai dasar historis pendidikan, memiliki makna bahwa peristiwa
kemanusiaan yang terjadi di masa lampau penuh dengan informasi-informasi yang mengandung kejadian-kejadian,
model-model, konsep-konsep, teori-teori, praktik-pra ktik, moral, cita-cita, bentuk, dan sebagainya.
PRINSIP-PRINSIP DALAM PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Memperhatikan kecenderungan kecenderungan siswa

2. Memanfaatkan aktifitas individual para siswa.

3. Mendidik melalui permainan-permainan (games) atau menjadikan permainan sebagai sarana pendidikan.

4. Menerapkan prinsip kebebasan yang rasional dalam proses belajar tanpa membebani para siswa dengan berbagai
perintah atau larangan yang mereka tidak butuhkan.
5. Mengutamakan dunia anak anak dalam artian bahwa memperhatikan kepentingan mereka dan mempersiapakan
mereka untuk kehidupan di masa depan.
FAKTOR-
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN 
METODE PEMBELAJARAN

 Melaksanakan suatu pembelajaran harus diawali dengan kegiatan perencanaan pembelajaran. Perencanaan memiliki fungsi
penting agar pembelajaran menjadi lebih terarah.
1.    Faktor peserta didik.

2. Faktor ketersediaan fasilitas pembelajaran.

3. Faktor tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.

4. Faktor materi pembelajaran.

5.   Faktor alokasi waktu pembelajaran.

6. Faktor kesanggupan guru.

 KESIMPULAN

Pertama, prinsip metodologi pembalajaran PAI harus dapat memungkinkan pembelajaran PAI

terpusat pada guru dan siswa yang menjadi komponen penentu dalam pembelajaran, yaitu
terjadinya interaksi antara guru dan siswa bersama-sama dalam situasi edukatif untuk mencapai
tujuan pembelajaran PAI
Kedua, landasan-landasan dalam pengembangan metodologi pembelajaran PAI yaitu: 1)
Landasa filosofis; 2) Landasan historis; dan 3). Landasan Teoritis.

 Ada beberapa prinsip-prinsip dalam pemilihan media pembelajaran diantaranya adalah :1.
Efektivitas Media Pembelajaran; 2. Taraf Berpikir Siswa; 3. Interaktivitas Media Pembelajaran;
4. Minat Siswa Terhadap Media Pembelajaran; 5. Kemampuan Guru Menggunakan Media
Pembelajaran; 6. Alokasi Waktu