Nama : Wafik Azizah U

Nim : 105191114120

Mid Metode Pembelajaran

Soal

1. Jelaskan yang dimaksud metodelogi pembelajaran PAI, tujuan dan ruang lingkup nya!
2. Jelaskan bagaimana kedudukan metodelogi dalam pembelajaran PAI!
3. Jelaskan bagaimana relevansi metode dengan materi dalam pembelajaran PAI!
4. Dalam penerapan metode pembelajaran PAI ada yang harus diperhatikan oleh guru yaitu
prinsip-prinsip metodelogi, jelaskan yg dimaksud!

Jawaban:

1. Metode pembelajaran PAI adalah merupakan jalan yang dapat ditempuh untuk memudahkan
pendidik dalam membentuk pribadi muslim yang berkepribadian Islam dan sesuai dengan
ketentuan-ketentuan yang sesuai dengan Al-Quran dan Hadits.
 Beberapa tujuan pengajaran pendidikan agama Islam, yaitu:
a. Membina murid-murid untuk beriman kepada Allah, mencintai, mentaati-Nya dan
berkepribadian yang mulia.
b. Memperkenalkan hukum-hukum agama dan cara-cara menunaikan ibadah serta
membiasakan mereka senang melakukan syiar-syiar agama dan mentaatinya.
c. Mengembangkan pengetahuan agama mereka dan memperkenalkan adab sopan
santun Islam serta membimbing kecenderungan mereka untuk mengembangkan
pengetahuan sampai mereka terbiasa bersikap patuh menjalankan ajaran agama atas
dasar cinta dan senang hati.
d. Membiasakan siswa-siswa bersikap rela, optimis, percaya pada diri sendiri,
menguasai emosi, tahan menderita dan berlaku sabar.
e. Membiasakan siswa bersopan santun di rumah, sekolah dan di jalan. Sopan santun
berkunjung, berbicara, mendengar pembicaraan orang dan lain-lain.
f. Siswa mengetahui bahwa agama Islam adalah agama ketertiban, persaudaraan dan
kesejahteraan buat seluruh bangsa walau berbeda keyakinan, warna kulit maupun
tanah air.
 Ruang lingkup metode pembelajaran PAI

Menurut Abu Ahmadi, dalam bukunya, “Didaktik dan Metodik” mengatakan, bahwa
ruang lingkup Pendidikan Islam Pada lima hal seperti di bawah ini: perencanaan, bahan
pembelajaran, strategi pembelajaran, media pembelajaran dan evaluasi.
 Apabila dilihat dari segi pembahasannya maka ruang lingkup Pendidikan Agama Islam
yang umum dilaksanakan di sekolah adalah : pengajaran keimanan, pengajaran akhlak,
pengajaran ibadah, pengajaran fiqih, pengajaran al-quran dan pengajaran sejarah islam.

2. Kedudukan Metodologi Pembelajaran PAI yaitu:

a. Alat Motivasi Ekstrinsik.
Sebagai salah satu komponen pembelajaran, metode menempati peranan yang tidak
kalah pentingnya dari komponen lain. Tidak ada satu pun kegiatan pembelajaran yang
tidak menggunakan metode pembelajaran. Ini berarti, fungsi metode pembelajaran
sebagai alat motivasi ekstrinsik, dengan menempatkan guru sebagai motivatornya.
Motivasi ekstrinsik adalah motif-motif yang aktif dan berfungsi karena adanya
perangsang dari luar. Metode pembelajaran berfungsi sebagai alat perangsang dari
luar yang dapat membangkitkan belajar peserta didik.
b. Strategi Pembelajaran
Daya serap peserta didik terhadap bahan yang diberikan juga bermacam-macam ada
yang cepat, ada yang sedang, dan ada yang lambat. Faktor inteligensi mempengaruhi
daya serap peserta didik terhadap bahan pelajaran yang diberikan guru. Perbedaan
daya serap peserta didik terhadap bahan pelajaran yang diberikan guru. Perbedaan
daya serap peserta didik memerlukan strategi pembelajaran yang tepat, dan metode
merupakan salah satu solusinya
c. Alat untuk Mencapai Tujuan
Tujuan adalah salah satu cita-cita yang akan dicapai dalam kegiatan pembelajaran dan
menjadi pedoman yang memberi arah kemana kegiatan kemana kegiatan
pembelajaran akan dibawa. Tujuan dari kegiatan pembelajaran tidak akan pernah
tercapai selama komponen-komponen lainnya tidak diperlukan. Salah satu komponen
tersebut adalah metode. Fungsi metode pembelajaran adalah salah satu alat untuk
mencapai tujuan. Dengan memanfaatkan metode secara akurat, guru akan mampu
mencapai tujuan pembelajaran.

3. Bahan pembelajaran yang baik harus mempermudah dan bukan sebaliknya mempersulit siswa
dalam memahami materi yang sedang dipelajari. Oleh sebab itu, bahan pembelajaran harus
memenuhi kriteria berikut: Sesuai dengan topik yang dibahasM, intisari atau informasi
pendukung untuk memahami materi yang dibahas, Disampaikan dalam bentuk kemasan dan
bahasa yang singkat, padat, sederhana, sistematis, sehingga mudah difahami, Jika ada perlu
dilengkapi contoh dan ilustrasi yang relevan dan menarik untuk lebih mempermudah
memahami isinya, Sebaiknya diberikan sebelum berlangsungnya kegiatan belajar dan
 pembelajaran sehingga dapat dipelajari terlebih dahulu oleh siswa, Memuat gagasan yang
bersifat tantangan dan rasa ingin tahu siswa

Tiap-tiap bahan ajar mempunyai karakteristik atau ciri-ciri tersendiri baik obyek dan ruang
lingkupnya. Metode pembelajaran PAI yang benar adalah yang sesuai dengan prinsip-prinsip
dan kriteria bahan ajar pendidikan agama Islam itu sendiri. Apabila metode yang digunakan
tidak memperhatikan bahan yang akan diajarkan maka tujuan dari pembelajaran tidak akan
tercapai secara maksimal..

4. Menurut Omar Muhammad Al-Thoumy Al-Saibany, prinsip-prinsip metodologi pendidikan

Islam adalah sebagai berikut :
 Menjaga motivasi, kebutuhan, dan minat dan keinginan pelajar pada proses belajar.
 Menjaga tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
 Memelihara tahap kematangan, perkembangan, dan perubahan anak didik.
 Menjaga perbedaan-perbedaan individu dalam anak didik.
 Mempersiapkan peluang partisipasi praktikal; sehingga menjadi keterampilan, adat
kebiasaan, sikap dan nilai.
 Memperhatikan kepahaman, dan mengetahui hubungan-hubungan, integrasi pengalaman
dan kelanjutannya, keaslian, pembaharuan, dan kebebasan berpikir.
 Menjadikan proses pendidikan sebagai pengalaman yang menggembirakan bagi anak
didik.