PENYUSUNAN LAPORAN PTK

• PASTIKAN
• A 4 /KUARTO
• MINIMAL 70 GRAM
• TIMES NEW ROMAN 12
• SPASI 2 (BAB I - BAB V)
• MARGIN : KIRI ATAS 4 CM, KANAN
BAWAH 3CM

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

Sekadar Perkenalan
• Nama : Drs. Riyanto, MPd
• NIP : 196604231989021001
• Pangkat/gol : Pembina Utama Muda/ IVC
• TTL : Demak, 23 April 1966
• Alamat rmh : Truwolu, Ngaringan
• Kantor : SMPN 2 Kunduran
• Istri : Sri Wahyuningsih, SE
• Anak : Rinasa Intan Cita
• Thariq Aziz

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

CIRI - CIRI PTK
1. Bukan laporan PBM biasa, ada penonjolan yang
istimewa, tindakan baru, berbeda dari biasanya.
2. Harus tertuju pada peningkatan mutu siswa, uraian
kegiatan siswa harus jelas ditampakkan di Bab IV
3. Harus merupakan unjuk kerja siswa kongkrit yang
dapat diamati oleh peneliti.
4. Subyek /pelaku bukan perorangan, tetapi klasikal/
seluruh siswa dikelas

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

CIRI-CIRI PTK
1. Dilakukan sendiri oleh peneliti, dengan bantuan
kolaborator
2. Berlangsung dalam siklus (penelitian eksperimen
berkesinambungan)
3. Mengutamakan proses, sedang hasil merupakan
konsekuensi logis dari keterlaksanaan proses
4. Bukan bicara tentang materi tetapi cara, prosedur atau
metode

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

CIRI-CIRI PTK
1. Ketika tindakan berlangsung, ada observasi yang
sistematis dengan pedoman observasi
2. Ada evalusi terhadap hasil dengan instrumen yang
relevan
3. Keberhasilan tindakan dibahas dalam kegiatan refleksi

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

CIRI-CIRI PTK
1. Minimal dua siklus
2. Tiap siklus minimal 3 kali pertemuan
3. Satu semester satu PTK
4. Boleh satu KD

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

TUJUAN PTK

1. Untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa

2. Untuk mengetahui peningkatan semangat siswa
3. Untuk mengetahui peningkatan kemampuan atau
kompetensi siswa

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

PENTING UNTUK DIPERHATIKAN
1. Rencana tindakan harus SMART (Specific,Managable,
acceptabel, realistic, time bound)
2. Sistematika laporan PTK mengikuti aturan, runtut, dan
benar
3. Permasalahan berisi penjelasan tentang alasan
4. ( dengan bukti data dan fakta) peneliti menyampaikan
ide /gagasan

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

PENTING UNTUK DIPERHATIKAN
1. Tujuan penelitian merupakan target yang akan dicapai
secara spesifik
2. Adanya dukungan teori yang diakui kebenarannya dan
sudah diterima masyarakat ilmiah sebagai bukti
tulisan/karya ilmiah.
3. Terkait sumber : minimal 5 sumber, bukan hanya dari
pedoman atau SK, sebaiknya dipilih yang mutahir,
bukan deretan dari kamus atau mengutip pengertian,
menunjukkan hubungan sebab akibat

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

PTK BERWAL DARI MASALAH PBM
1. Terkait proses PBM (variabel Y1)
2. Terkait hasil PBM (variabel Y2)
3. Masalah guru/ variabel tindakan (X): pendekatan PBM,
strategi, model, metode, teknik, media, alat peraga

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

CONTOH MASALAH SISWA (Y)
TERKAIT PROSES (Y1) :
• Motivasi
• Kreativitas
• Keaktifan
• Partisipasi
• Keberanian bertanya
• dll

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

CONTOH MASALAH SISWA (Y)
TERKAIT HASIL (Y2) :
• Hasil belajar Matematika ....
• Ketrampilan berbicara
• Ketrampilan menulis
• Kemampuan menyelesaikan soal cerita
• Kemampuan memahami konsep.....
• Ketrampilan berpidato
• dll

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

CONTOH MASALAH GURU (VARIABEL X)

• Penerapan Pembelajaran kooperatif tipe STAD

• Penerapan model problem based learning (PBL)
• Implementasi pembelajaran kooperatif think pair share
• Implementasi model pembelajaran CTL
• Model pembelajaran Jigsaw
• Pendekatan konstruktivisme bervisi SETS
• Model asistensi terarah
• Aplikasi media computer picture
• Aplikasi model realistic mathematical aducation

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

JUDUL
• Diawali dengan kata benda : Upaya ..../Peningkatan...../
Optimalisasi..../ Melalui ....
• Ada variabel masalah terkait proses PBM (Y1)
• Ada variabel masalah terkait hasil PBM (Y2)
• Ada variabel tindakan (X) yang tepat dan relevan
• Ada subyek penelitian ( Bagi siswa kelas .... SMP ....)
• Ada batasan waktu : Pada semester ..... Tahun
Pelajaran .....

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

JUDUL MEMUAT TIGA HAL
1. Ada siapa ? Bagi siswa kelas ......
2. Ada apa yang ditingkatkan ? Menunjuk pada proses
dan hasil tidak hanya ketrampilan tapi semangat,
kualifikasi, dan kemampuan
3. Ada bagaimana meningkatkan? Melalui pemanfaatan/
penerapan ....

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar belakang masalah
B. Identifikasi masalah
C. Pembatasan masalah
D. Rumusan masalah
E. Tujuan penelitian
F. Manfaat Penelitian

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
1. Arah dan tujuan pembelajaran/SK/KD
2. Kondisi awal PD (Y1 dan Y2 rendah) fakta &data
3. Kondisi awal peneliti (belum X) pakai apa ?
4. Harapan terhadap PD (Y1) dan Y2 meningkat, why)
5. Harapan terhadap peneliti (sudah X, why)
6. Gap/ kesenjangan
7. Introdusir X
8. Alinea

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB I
PENDAHULUAN
• B. Identifikasi masalah
1. Preview
2. Kalimat-kalimat tanya/pernyataan
3. Tidak perlu dijawab

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB I
PENDAHULUAN
• C. Pembatasan Masalah
1. Cakupan variabel (Y1, Y2, X)
2. Penjelasan Y1 dan aspek / indikatornya
3. Penjelasan Y2 dan aspek / indikatornya
4. Penjelasan X

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB I
PENDAHULUAN
• D. Rumusan Masalah
1. Kunci Bab I
2. Kalimat-kalimat tanya yang harus dijawab
3. Mengacu Variabel Y dan variabel X
4. Apakah melalui X dapat meningkatkan Y1 bagi
siswa ..........
5. Apakah melalui X dapat meningkatkan Y2 bagi
siswa ..............
6. Apakah melalui X dapat meningkatkan Y1 dan Y2 bagi
siswa ....................

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB I
PENDAHULUAN
• E. Tujuan Penelitian
1. Tujuan umum : untuk melakukan kajian .....
2. Tujuan khusus : sesuaikan dengan rumusan masalah:
untuk meningkatkan Y1 melalui X, untuk meningkatkan
Y2 melalui X, untuk meningkatkan Y1 dan Y2 melalui X

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB I
PENDAHULUAN
• F. Manfaat penelitian
1. Manfaat teoritis : melakukan kajian tentang ....
2. Manfaat praktis : bagi peserta didik, bagi peneliti, bagi
sekolah

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB II
KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN

A. KAJIAN TEORI
B. PENELITIAN YANG RELEVAN (BILA ADA)
C. KERANGKA BERFIKIR
D. HIPOTESIS TINDAKAN

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB II
KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN

A. Kajian Teori . Penelitian yang

1. Variabel Y 1 relevan
a. ............... 1. Relevan dengan
b. ................ variabel
2. Variabel Y2 2. Relevan dengan
a. ................ peneliti sendiri
b. ................ atau
3. Variabel X
orang lain
a. ................
b. ......
Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014
 BAB II
KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN

C. Kerangka Berfikir: D. Hipotesis Tindakan

1. Bagan /skema alur 1. Jawaban sementara
penelitian berdasarkan kajian teori
dan kerangka berfikir
2. Deskripsi kerangka
2. Linier dengan rumusan
berfikir
masalah :
a. Melalui X dapat
meningkatkan Y 1 bagi
siswa klas ......
b. Idem Y2
c. Idem Y1 dan Y2

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB III
METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian
B. Subyek dan Obyek Penelitian
C. Sumber Data
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data
E. Validasi Data
F. Analisis Data
G. Indikator Kinerja
H. Prosedur Penelitian

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB III
METODE PENELITIAN
1. Waktu Penelitian B. Subyek dan Obyek
a. Kapan menyusun
Penelitian
proposal, instrumen,
pelaksanaan tindakan 1. Subyek penelitian
analisis data, a. Siswa kelas .....
menyusun laporan
b. Deskripsikan ...
b. Khusus pelaksanaan
tindakan, mengapa? 2. Obyek Penelitian
2. Tempat a. Variabel Y1
a. Di kelas mana
b. Variabel Y2
b. Mengapa ?

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB III
METODE PENELITIAN
C. Sumber data : D. Teknik dan Alat
a. Sumber Data Pengumpulan Data :
a. Teknik Pengumpulan
data : catatan anekdot,
Primer
analisis dokumen,
b. Sumber Data catatan harian, Logs,
Sekunder portofolio, angket,
wawancara, sosiometri,
b. Alat Pengumpulan data:
foto, rekaman vidio

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB III
METODE PENELITIAN
E. Validasi data : F. Analisis Data :
1. Data kualitatif (Y1)
1. Data kualitatif (Y1) Analisis deskriptif
Trianggulasi data kualitatif /analisis
2. Data kuantitatif (Y2) interaktif : reduksi
Buat kisi-kisi soal data, display data,
kesimpulan.
2. Data kuantitatif (Y2)
Analisis Deskriptif
komparatif

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB III
METODE PENELITIAN
G. Indikator Keberhasilan H. Prosedur Tindakan:
1. Data kualitatif (Y1) 1. Metode PTK
Tinggi 2. Banyaknya Siklus
2. Data Kualitatif (Y2) 3. Tahapan tiap siklus
Sama atau diatas 4. Tindakan tiap tahap
KKM

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi kondisi awal
• 1. Deskripsi Y1
• 2. Deskripsi Y2
B. Deskripsi hasil siklus 1
• 1. Perencanaan Tindakan
• 2. Pelaksanaan Tindakan
• 3. Hasil Pengamatan
• a. Y 1
• b. Y 2
• 4. Refleksi
• a. Y 1
• b. Y 2

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BABIV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
• C. Deskripsi hasil siklus II
• 1. Perencanaan Tindakan
• 2. Pelaksanaan Tindakan
• 3. Hasil Pengamatan
• a. Y1
• b. Y2
• 4. Refleksi
• a. Y1
• b. Y2
• D. Pembahasan / Diskusi
• E. Hasil Tindakan

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014

 BAB V
PENUTUP
A. Simpulan
B. Implikasi
C. Saran

Universitas Terbuka 2 - 5 Februari 2014