PSIKOLOGI

PERKEMBANGAN

TEORI
PSIKOANALISA KELOMPOK 1
ARIS MAULANA
TEORI FEBY DWITRI PUTRI
BEHAVIORISTIK
NABILA ISLAHANA
TEORI BELAJAR
NADA YOLANDA
SOSIAL

PENDIDIKAN FISIKA KELAS B

2015
 PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN

Teori psikoanalisa menurut Sigmund Freud

TEORI
PSIKOANALISA Psikoanalisa merupakan aliran psikologi yang
paling dikenal dan memiliki banyak pengaruh
TEORI
dalam dunia psikologi dan di bidang lainnya.
BEHAVIORISTIK

Sigmund Freud mengemukakan bahwa kehidupan

TEORI BELAJAR jiwa memiliki tingkat kesadaran, yakni
SOSIAL

-Sadar (conscious),
-Prasadar (preconscious),
-Tak-sadar (unconscious).
 PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN

Model perkembangan psikoanalisis, yang

TEORI dimodifikasi oleh Freud, terdiri atas tiga komponen
PSIKOANALISA
pokok

TEORI (1) satu komponen dinamik atau ekonomik

BEHAVIORISTIK
(2) satu komponen struktural atau topografik
a)  Id (Das Es)
TEORI BELAJAR
SOSIAL
b) Ego (Das Ich)
c)  Superego (Das Ueber Ich)
(3) satu komponen sekuensial (urutan) atau tahapan
 PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN

Berdasarkan konsep dari teori kepribadian freud,

TEORI
berikut ini beberapa teori yang dapat
PSIKOANALISA diimplemetasikan dalam pendidikan, yaitu

TEORI
1.konsep bahwa manusia adalah makhluk yang
BEHAVIORISTIK memiliki kebutuhan dan keinginan
2.konsep tentang kecemasan yang dimiliki
TEORI BELAJAR seseorang
SOSIAL
3.konsep yangmenekankan pengaruh masa lalu
(masa kecil)
4. teori freud tentang tahapan perkembangan
kepribadianindividu
5.konsep freud tentang ketidaksadaran
 PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN

Teori Behavioristik
TEORI
PSIKOANALISA
Teori belajar behavioristik dicetuskan oleh
Gagne dan Berliner tentang perubahan tingkah
TEORI laku sebagai hasil dari pengalaman. Teori ini lalu
BEHAVIORISTIK
berkembang menjadi aliran psikologi belajar yang
berpengaruh terhadap arah pengembangan teori
TEORI BELAJAR
SOSIAL
dan praktik pendidikan dan pembelajaran yang
dikenal sebagai aliran behavioristik. Aliran ini
menekankan pada terbentuknya perilaku yang
tampak sebagai hasil belajar.
 PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN

Teori Belajar Behavioristik Menurut Ivan Pavlov

TEORI
 
PSIKOANALISA Ivan Petrovich Pavlov lahir 14 September 1849, ia
meraih penghargaan nobel pada bidang
TEORI
Physiology or Medicine tahun 1904. Karyanya
BEHAVIORISTIK mengenai pengkondisian sangat mempengaruhi
psikology behavioristik di Amerika.
TEORI BELAJAR
SOSIAL
Dalam teorinya Pavlov melakukan suatu
eksperimen terhadap anjing.
 PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN

Teori Behavioristik B.F Skinner (Operant

TEORI Conditioning)
PSIKOANALISA
Pada umumnya manusia lebih memilih utnuk
melakukan sesuatu yang memiliki konsekuensi
TEORI menyenangkan dan menghindari hal-hal yang
BEHAVIORISTIK
dapat mendatangkan hukuman.

TEORI BELAJAR
SOSIAL
Skinner menegaskan bahwa perilaku manusia
harus dipelajari secara ilmiah.

Dalam eksperimennya, Skinner menggunakan

seekor tikus yang ditempatkan dalam sebuah peti
yang kemudian terkenal dengan “Skinner Box”.
 PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN

Kunci dari pemahaman operant conditioning ini

TEORI
adalah reinforcement (penguatan) langsung
PSIKOANALISA terhadap respon.

TEORI
Di dalam operant conditioning terdapat prinsip-
BEHAVIORISTIK prinsip utama bagaimana seseorang beajar
perilaku baru atau belajar perilaku yang ada, yaitu
TEORI BELAJAR
SOSIAL
-shaping (pembentukan),
-reinforcement (penguatan),
-punishment (hukuman),
-extinction (penghapusan),
-generalization (generalisasi) dan
-discrimination (pembedaan) .
 PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN

Teori belajar sosial menurut Bandura

TEORI
PSIKOANALISA
Bandura berpendapat manusia dapat berfikir dan
mengatur tingkah lakunya sendiri; sehingga
TEORI mereka bukan semata-mata bidak yang menjadi
BEHAVIORISTIK
obyek: pengaruh lingkungan
Bandura menyatakan, banyak aspek fungsi
TEORI BELAJAR
SOSIAL
kepribadian melibatkan interaksi orang itu dengan
orang lain.
 PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN

Teori belajar sosial (Social learning theory) dari

TEORI Bandura, didasarkan pada
PSIKOANALISA

1.konsep saling menentukan

TEORI 2.tanpa penguatan dan
BEHAVIORISTIK
3.pengaturan diri/berifikir
-Faktor Eksternal dalam Regulasi Diri
TEORI BELAJAR
SOSIAL
-Faktor Internal dalam Regulasi Diri
a.Observasi diri
b.Proses penilaian/mengadili tingkah laku
c.Reaksi-diri-afektif
 PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN

Faktor-faktor penting dalam belajar melalui

TEORI
PSIKOANALISA
1.Observasi
2.Perhatian
TEORI 3.Representasi
BEHAVIORISTIK
4.Peniruan tingkahlaku model
5.Motivasi dan penguatan
TEORI BELAJAR
SOSIAL
Dampak dari belajar menurut Bandura adalah

1.Pemberi informasi
2.Memotivasi tingkahlaku yang akan datang
3.Penguat tingkahlaku
 PSIKOLOGI
PERKEMBANGAN

TEORI
PSIKOANALISA

TEORI
BEHAVIORISTIK
TERIMA KASIH ATAS
PERHATIANNYA
TEORI BELAJAR
SOSIAL