"MASALAH-MASALAH DALAM BELAJAR

Pengertian Masalah Dalam Belajar

Masalah adalah suatu keadaan yang tidak diharapkan oleh kita sebagai
penyimpangan kecil dalam bidang kehidupan yang kita alami.
Permasalahan yang timbul akibat adanya berbagai faktor yakni faktor
internal dan faktor eksternal.
• “Masalah belajar adalah suatu kondisi tertentu yang dialami oleh
murid dan menghambat kelancaran proses yang dilakukan individu
untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara
keseluruhan”.
MASALAH BELAJAR DAN SOLUSINYA

• Faktor internal
• Bersifat psikomotor & adanya motivasi
• Kebiasaan belajar ,
• kurang perhatian &minat
• Konsentrasi belajar yang kurang baik & rasa percaya diri.
• Bersifat kognitif & afektif
Faktor ekstern Lingkungan keluarga dan Lingkungan
masyarakat

• 1) Lingkungan keluarga
• 2) Lingkungan masyarakat
• 3) Lingkungan sekolah
• 4) Guru sebagai pembina siswa belajar.
• 5) Kurikulum sekolah.
• 6) Terlalu berat beban belajar siswa maupun guru.
• 7) Metode belajar yang kurang memadai.
• 8) Sikap orangtua yang tidak memperhatikan anaknya.
• 9) Keadaan ekonomi.
MASALAH POKOK PENDIDIKAN
• Kualitas pendidikan
• Relevansi pendidikan
• Elitisme
• Manajemen pendidikan
• Pemerataan pendidikan
Langkah-langkah mengenali peserta didik yang
mengalami kesulitan atau masalah belajar
1)   Menunjukkan Prestasi Yang Menurun Atau Rendah, Di Bawah Rata
Rata.
2)   Hasil Yang Dicapai Tidak Seimbang Dengan Usaha Yang Dilakukan.
3)   Lambat Dalam Mengerjakan Tugas-tugas Belajar.
4)   Prestasi Menurun Drastis.
5)   Peserta Didik Sering Bolos, Masuk Tanpa Keterangan.
6)   Bila Ada Tugas Selalu Tidak Mengerjakan.
Solusinya  :
• Menanamkan pengertian yang benar tentang belajar pada siswa sejak dini
• Berikan contoh belajar pada peserta didik.
• Berikan pujian jika siswa belajar.  
• Orang tua sering mengajukan pertanyaan tentang hal-hal yang diajarkan di sekolah pada anak. 
• Komunikasi.  
• Menciptakan disiplin.
• Pilih waktu belajar yang tepat 
• Menciptakan suasana belajar yang baik dan nyaman
• Menghibur dan memberikan solusi yang baik dan bijaksana pada anak, Gunakan imajinasi peserta didik.   
• Tidak memfokuskan bahwa belajar hanya dari buku saja.
• Mengidentifikasi siswa yang diperkirakan mengalami kesulitan dalam belajar.
• Membangun motivasi atau minat belajar siswa,
• Menyiapkan ruang kelas yang nyaman, kondusif
• Guru dalam mengajar harus melibatkan anak secara aktif Guru harus mempunyai model pembelajaran yang
bervariasi
• Melakukan pendekatan terhadap siswa.
KEBIJAKAN PENDIDIKAN
Pada awal Repelita I terdapat ketidakseimbangan yang antara lain
meliputi:
• – Ketidakseimbangan antara jumlah penduduk usia sekolah dengan
jumlah fasilitasnya.
• – Ketidakseimbangan antara bidang pendidikan dengan kebutuhan
tenaga kerja.
• – Ketidakseimbangan antara jumlah SD, SMP, SMA dan perguruan
tinggi.