MANAJEMEN TRAINING; TEORI,

KONSEP DAN PENGGOLONGAN

JENIS-JENIS TRAINING
BY : YULIANI WINARTI, MPH
PENDAHULUAN
Pelatihan merupakan suatu upaya dalam
mendukung peningkatan SDM

Banyak SDM baru kurang PD

Keberhasilan suatu organisasi sangat

tergantung dengan SDM yang mengelolanya

Banyak SDM baru kurang PD

Tidak maksimal dalam berkerja dan berkarya

CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS :

Definisi Definisi Jenis-Jenis

manajemen pelatihan Training
PENGERTIAN
MANAJEMEN
Proses berbeda yg terdiri dari
perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan, dan pengawasan yang
ditunjukkan untuk menentukan dan
menyelesaikan tujuan-tujuan yang
telah ditetapkan sebelumnya dengan
menggunakan sumber-sumber daya
manusia dan lainnya (Terry (1972:4)
 Menurut Mondy dan Premaux
(1995;6) mendefinisikan
manajemen dengan mengatakan :
proses sesuatu dikerjakan melalui
upaya-upaya orang lain
PENGERTIAN
MANAJEMEN

Malayu. SP. Hasibuan (2003;1-2)

menyatakan manajemen adalah ilmu
dan seni mengatur proses
pemanfaatan sumber daya manusia
secara efektif dan efisien untuk
mencapai suatu tujuan tertentu
 PELATIHAN

Pelatihan merupakan perbaikan suatu kinerja

dan meningkatkan motivasi kerja para karyawan

Menurut Andrew F. Sikula yg dikutif oleh

Mangkunegara (2000 :43) : training adalah suatu
proses pendidikan jangka pendek dengan
menggunakan prosedur yang sistematis dan
terorganisir, sehingga karyawan operasional
belajar pengetahuan, tekhnik pengerjaan dan
keahlian untuk tujuan tertentu.
 PELATIHAN
Menurut Barry Chusway (2002 : 114) :
pelatihan adalah proses mengajarkan
keahlian dan memberikan pengetahuan
yang perlu, serta sikap supaya mereka
dapat melaksanakan tanggungjawabnya
dengan standar.
 PELATIHAN

Menurut Mathis (2002;5) : pelatihan

adalah suatu proses dimana orang-
orang mencapai kemampuan
tertentu untuk membantu mencapai
tujuan organisasi
PRINSIP-PRINSIP DAN INDIKATOR PELATIHAN

partisipasi

pendalaman

relevansi

Pengalihan

Umpan balik

Suasana nyaman

Memiliki kriteria
 Indikator-indikator pelatihan (Hasibuan 2016) :

Prestasi kerja meningkat setelah pelatihan

Kedisiplinan semakin membaik setelah pelatihan

Absensi karyawan semakin baik

Tingkat kecelakaan, tingkat pembosrosan bahan baku, kerusakan

produksi dan alat mesin berkurang

Kerjasama, prakarsa, upah insentif, kepemimpinan dan keputusan-

keputusan semakin baik maka pelatihan yang dilakukan baik.
TEKHNIK-TEKHNIK PELATIHAN
Setiap program pelatihan harus dirancang
sedemikian rupa untuk meningkatkan
prestasi kerja, mengurangi absensi dan
perputaran, serta memperbaiki kepuasan
kerja

Metode praktis : On the job training

Tekhnik2 presentasi informasi dan metode

simulasi : Off the job training
 TUJUAN PELATIHAN

7. Interpretasi
dan analisisi

6. Skill dan
sikap empati

5. wawasan

4. Membantu masalah
operasional

3. Mengurangi
waktu belajar

2. Produktifitas
kerja

1. keterampilan
SUMBER DAYA MANUSIA
DEFINISI SUMBER DAYA MANUSIA

POTENSI MANUSIA YANG DAPAT

DIKEMBANGKAN UNTUK
PROSES PRODUKSI

POTENSI MANUSIA YANG DAPAT

DIKEMBANGKAN BAIK DENGAN CARA
PELATIHAN MAUPUN PENGEMBANGAN
YANG TUJUANNYA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SESUAI
KEBUTUHAN INSTITUSI ATAU ORGANISASI
 PENGGOLONGAN
JENIS-JENIS TRAINING
 PENGGOLONGAN JENIS-JENIS TRAINING

1. SKILL TRAINING
2. PELATIHAN ULANG (RETRAINING)
3. CROSS FUNCTIONAL TRAINING
4. PELATIHAN TIM (TEAM TRAINING)
5. MELATIH KREATIFITAS PERUSAHAAN
6. PELATIHAN MENGENAI TEKHNOLOGI YANG
BERHUBUNGAN DENGAN PERUSAHAAN
7. PELATIHAN BAHASA
 PENYUSUNAN RENCANA PELATIHAN SECARA
HIERARKIS :
1. IDENTIFIKASI DAN ANALISIS KEBUTUHAN PELATIHAN
2. MENGUJI DAN ANALISIS JABATAN DAN TUGAS
3. KLASIFIKASI DAN MENENTUKAN PESERTA PELATIHAN
4. RUMUSKAN TUJUAN PELATIHAN
5. PENDESAINAN KURIKULUM DAN SILABUS PELATIHAN
6. PERENCANAAN PROGRAM PELATIHAN
7. PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN KERANGKA
ACUAN (tor) LANGKAH
8. PELAKSANAAN PROGRAM PELATIHAN
9. EVALUASI PROGRAM PELATIHAN
10.TINDAK LANJUT PELATIHAN
 .. . .
H ..
N I
IR
A KH
R
TE
D E
S LI
 PROJECT MK PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
SEMESTER GENAP KELAS PEMINATAN :
BENTUK KELOMPOK, JURNAL PENDUKUNG, KONSEP TEORI DASAR
MK (pertemuan 1)

SIAPKAN PROPOSAL PELATIHAN DENGAN TEMA MASING-MASING KLP

BERBEDA  ANALISIS KEBUTUHAN PELATIHAN, TUJUAN DAN PESERTA
PELATIHAN, BIAYA, PERENCANAAN, KERANGKA ACUAN/TOR, DLL
(pertemuan 2 dan 3 )

MENDESAIN KURIKULUM DAN SILABUS PELATIHAN SECARA

SEDERHANA (pertemuan 4)

MENDESAIN RENCANA EVALUASI PROGRAM PELATIHAN (pertemuan

5)

SIMULASI PELATIHAN DIKELAS ONLINE/OFFLINE PER KLP

(pertemuan 6 -7)