MODEL-MODEL

PEMBELAJARAN
TERPADU

NAMA KELOMPOK 3:

1. Aisyah Mutiara Sani 4. Puteri Arajeni

2. Alga Rahmad Prasetyo 5. Tika Rahmawati
3. Nanda Novitasari 6. Yayan Mulyana
MODEL PEMBELAJARAN
TERPADU
Model pembelajaran terpadu ada sepuluh model yang
dikemukakan Fogarty, kesepuluh model itu adalah sebagai
berikut :
a. The Fragmented Model (Model Fragmen)
b. The Connected Model (Model Terhubung)
c. The Nested Model (Model Tersarang)
d. The Sequenced Model (Model Terurut)
e. The Shared Model (Model Terbagi)
f. The Webbed Model (Model Jaring Laba-laba)
g. The Threaded Model (Model Pasang Benang)
h. The Integreted Model (Model Integrasi)
i. The Immersed Model (Model Terbenam)
j. The Networked Model (Model Jaringan)
 MODEL INTEGRASI PEMBELAJARAN
(FOGARTY 1991)

Model yang menerpadukan antar berbagai bidang studi

(model sequenced, shared, webbed, threaded, integrated)

Di Indonesia dikembangkan Model Webbed

Pembelajaran merepresentasikan pendekatan tematik
untuk menerpadukan berbagai bidang studi. Suatu tema
dikembangkan seperti jaring laba- laba, untuk
menurunkan topik, konsep, dan gagasan yang selaras
dalam berbagai bidang studi
www.themegallery.com
 1. MODEL PEMBELAJARAN
FRAGMENTED
 Model Fragmented adalah Pembelajaran konvensional yang memisahkan
disiplin ilmu atas beberapa materi pelajaran, tanpa adanya usaha untuk
mengintegrasikan materi pelajaran.

 Gambaran Model Pembelajaran Fragmented yaitu:

Dalam jenjang pendidikan tingkat menengah, masing-masing disiplin ilmu
tersebut diajarkan oleh guru yang berbeda dengan menggunakan
berbagai macam lokasi yang berbeda tetapi masih di lingkungan sekolah
yang sama. Hal ini yang menyebabkan pemecahan atau pemisahan
materi dalam kurikulum antara matapelajaran yang satu dengan
matapelajaran yang lainnya. Dan pemisahan antara berbagai bidang ilmu
itu terlihat jelas pada saat guru mengatakan “Sekarang anak-anak
bukalah buku IPA kalian dan masukkan buku Matematikamu, dan
sekarang waktunya kita belajar IPA”. Dan jadwal pelajaran di sekolah pun
menunjukkan jadwal yang berbeda antara pelajaran Matematika, IPA, atau
bidang ilmu Sosial yang lainnya. Hampir tak satu pun matapelajaran yang
dijadikan satu atau dihubungkan satu kesatuan yang saling berkaitan.
 2. MODEL CONNECTED (MODEL
KETERHUBUNGAN)
 Model keterhubungan (connected model) menurut Fogarty adalah model
pembelajaran yang menghubungkan satu konsep dengan konsep lain, satu
topik dengan topik lain, satu keterampilan dengan keterampilan lain, tugas
dilakukan pada satu hari dengan tugas yang dilakukan pada hari berikutnya.
 Gambaran Model Pembelajaran keterhubungan yaitu: Implementasi
pembelajaran terpadu model Connected dikembangkan dalam bahasa dan
sastra Indonesia secara terpadu di Sekolah Dasar. Di dalam pembelajaran
bahasa dan sastra secara terpadu, yaitu pembelajaran kemampuan berbahasa
yang meliputi aspek mendengarkan, aspek berbicara, aspek membaca dan
aspek menulis dipayungkan kepada pembelajaran apresiasi sastra.
1. Aspek mendengarkan: mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengarnya
2. Aspek berbicara: memerankan tokoh drama dengan lafal, intonasi, dan
ekspresi yang tepat
3. Aspek membaca: menyimpulkan isi cerita dalam beberapa kalimat
4. Aspek menulis: menulis dialog sederhana dua atau tiga tokoh dengan
memperhatikan isi serta perannya.
 2. MODEL CONNECTED (MODEL
KETERHUBUNGAN)

KELEBIHAN

KEKURANGAN
 3. MODEL NESTED (TERSARANG)

 Model Sarang (Nested) adalah model pembelajaran

terpadu yang target utamanya materi pelajaran yang
dikaitkan dengan keterampilan berpikir dan keterampilan
mengorganisasi.
 Gambaran Model Sarang yaitu:
1. Diawali dengan menetukan konten yang ingin dicapai
dalam satu mata pelajaran dan jenis ketrampilan yang
ingin dipadukan.
2. Menentukan ketrampilan-ketrampilan lain yang akan
dikembangkan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
3. Ditentukan langkah-langkah pembelajaran yang
diperlukan sebagi strategi pembelajaran dengan
mengintegrasikan sikap ketrampilan yang akan
dikembangkan.
3. MODEL NESTED (TERSARANG)

KELEBIHAN

KEKURANGAN
 4. MODEL SEQUENCED ( URUTAN )

Model Sequenced adalah merupakan model pemaduan topik-

topik antar mata pelajaran yang berbeda secara paralel.

Ciri-ciri model sequenced, antara lain:

Berpusat pada anak.
Peserta didik lebih mudah memahami konsep karena adanya mata
pelajaran yang saling berkaitan.
Konsep dari berbagai bidang studi disajikan dalam suatu proses
pembelajaran.
Pendidik bidang studi melakukan kerjasama dengan partner untuk
menpendidiktkan konsep-konsep yang sama, yang akan diajarkan pada
peserta didik.
Topik atau unit pada satu mata pelajaran disusun dan diurutkan
bertepatan dengan unit mata pelajaran lain.
Ide atau konsep yang sama pada satu mata pelajaran diajarkan juga pada
mata pelajaran lain, walaupun tetap pada pembelajaran yang terpisah.
4. MODEL SEQUENCED ( URUTAN )

KELEBIHAN

KEKURANGAN
 5. MODEL PEMBELAJARAN
SHARED ( TERBAGI )
 Model shared adalah keterpaduan antara dua mata pelajaran
yang saling melengkapi dan di dalam perencanaan atau
pengajarannya menciptakan satu fokus pada konsep,
keterampilan serta sikap.
Misalnya:
pada mata pelajaran IPA,guru merencanakan unit-unit ilmu
pengetahuan  tentang kenampakan permukaan bumi dan
pada mata pelajaran IPS tentang kenampakan alam dan
pelestariannya,kedua mata pelajaran tersebut di gabung
menjadi satu unit konsep besar yaitu bumi dan alam
sekitar,sehingga guru kelas dapat menggabungkan kedua
kurikulum dan pembelajarannya dan diajarkan secara
bersamaan,dengan ketentuan konsep besar tersebut dapat
menaungi ide-ide poko dari kedua mata pelajaran
tersebut,Terutama sikap dan keterampilan.
 5. MODEL PEMBELAJARAN
SHARED ( TERBAGI )

PROSES
PEMBELAJARAN

KONSEP
  
6. MODEL PEMBELAJARAN KETERPADUAN
(INTEGRATED)
 Model integrated merupakan organisasi kurikulum
yang menggunakan pendekatan interdisipliner,
mencocok padukan beberapa mata pelajaran
(menurut Fogarty: empat mata pelajaran) dengan
berlandaskan pada konsep dan topik yang ada dan
saling tumpang tindih di antara keempat mata
pelajaran tersebut.
  
6. MODEL PEMBELAJARAN KETERPADUAN
(INTEGRATED)

KELEBIHAN

LANGKAH-LANGKAH

KEKURANGAN
 7. MODEL PEMBELAJARAN
WEBBED (JARING LABA-LABA)
 Webbed adalah proses pembelajaran yang
menekankan pada keterkaitan antar bidang atau
mata pelajaran, baik itu antara dua bidang atau
lebih, yanng dihubungkan oleh tema ataupun topik.
 7. MODEL PEMBELAJARAN
WEBBED (JARING LABA-LABA)

PROSES
PEMBELAJARAN

KARAKTERISTIK
 8. THE THREADED MODEL
(MODEL PASANG BENANG)
 Model galur atau yang dapat disebut juga sebagai
model pasang benang merupakan model
pembelajaran yang menitikberatkan pada
metakurikulum yang berfungsi sebagai pengganti
atau berpotongan dengan inti materi pada mata
pelajaran.
 8. THE THREADED MODEL
(MODEL PASANG BENANG)

PROSES
PEMBELAJARAN

CONTOH
PEMBELAJARAN
 9. MODEL PEMBELAJARAN
IMMERSED (MODEL CELUPAN)
 Model Terbenam (Immersed) adalah model
pembelajaran yang melibatkan beberapa mata
pelajaran dalam satu proyek.
suatu tipe pembelajaran yang memadukan atau
menghubungkan semua data dari berbagai bidang
studi dan akan menghasilkan pemikiran sesuai
dengan bidang minat peserta didik. Pembelajaran
tipe ini memerlukan pemikiran tingkat tinggi pada
peserta didik.
 9. MODEL PEMBELAJARAN
IMMERSED (MODEL CELUPAN)

KARAKTERISTIK

LANGKAH-LANGKAH
KELEBIHAN
DAN
KEKURANGAN
 10. MODEL PEMBELAJARAN
NETWORKED (MODEL JARINGAN)
 Fogarty (1991) menjelaskan bahwa pembelajaran
terpadu tipe networked adalah hubungan internal antara
peserta didik dengan ahli yang akan membantu peserta
didik menciptakan jaringan kerja sama yang sesuai
dengan bidangnya.
Hosnan (2014) memaparkan bahwa pembelajaran terpadu
tipe networked adalah model pembelajaran berupa kerja
sama antara peserta didik dengan seorang ahli dalam
mencari data atau keterangan sehubungan dengan mata
pelajaran yang disukainya atau diminatinya sehingga
peserta didik secara tidak langsung mencari tahu dari
berbagai sumber. Sumber dapat berupa buku bacaan,
internet, radio, TV, teman, kakak, orang tua, ataupun
pendidik yang dianggap ahli oleh peserta didik.
 10. MODEL PEMBELAJARAN
NETWORKED (MODEL JARINGAN)

KARAKTERISTIK

LANGKAH-LANGKAH
KELEBIHAN
DAN
KEKURANGAN
TERIMAKASIH