DISTANCE LEARNING

DALAM KEPERAWATAN
PENGERTIA
N
Distance learning adalah pembelajaran jarak jauh yang
dipandu oleh fasilitator dengan memanfaatkan media
teknologi informasi.
Pengertian distance learning atau distance education, yaitu
suatu sistem pendidikan dimana terdapat pemisahan
antara pengajar dan siswa baik secara ruang dan/atau
waktu
 TUJUAN PRINSIP MANFAAT

 Mempermudah  Otonomi dan  Peserta (pengajar dan

pembelajar/ peserta kemandirian peserta pendidik) lebih aktif
didik untuk didik dan mandiri dalam
memperoleh informasi  Industrialisasi melakukan suatu
dan ilmu pengetahuan pendidikan pembelajaran dan ilmu
dari seluruh dunia  Komunikasi Interaktif yang didapat lebih luas
(Juhari, 1990)  Peserta didik dapat
melakukan
pembelajaran
dimanapun dan
kapanpun
 Meningkatkan
kreatifitas peserta didik
dan pengajar (adanya
interaksi yang selalu
menuntut
perkembangan ilmu)
Studi yang dilakukan oleh Amerika,
sangat mendukung dikembangkannya e-
learning, menyatakan bahwa computer
based learning sangat efektif,
memungkinkan 30% pendidikan lebih
baik, 40% waktu lebih singkat, dan 30%
biaya lebih murah (Departemen dalam
Negeri RI, 2006).
Siklus LMS Collaboration

Database

Web Server
Manfaat distance learning dalam
keperawatan

1 Perawat lebih mandiri dan

aktif dalam menjalankan
perannya serta lebih mudah
memperoleh informasi
perkembangan keperawatan
tanpa hambatan
2. Perawat mampu menjalankan
perannya sebagai perawat
profesional dengan tetap mengikuti
perkembangan zaman (informasi
dan komunikasi)

3. Perawat mempunyai kesempatan

untuk memperluas pengetahuan
terutama pada bidangnya
 • Fleksibilitas dan aksesibilitas. Siswa dapat belajar
sesuai dengan waktu dan tempatnya sendiri serta
mengakses informasi darimanapun IMPLIKASI POSITIF DAN
• Biaya yang diperlukan tidak terlalu banyak (dibandingkan NEGATIF DISTANCE
menghadiri kelas setiap hari)
• Tidak menghabiskan banyak waktu dan meningkatkan
LEARNING
kemampuan siswa dan pengajar dalam perkembangan
teknologi
• Siswa dapat memperoleh informasi dari berbagai sumber,
Negatif
 Waktu temu dan komunikasi langsung antar siswa dan pengajar semakin berkurang
 Kesulitan untuk menetukan prioritas antar tugas dan jam pembelajaran
 Sulitnya mengetahui kondisi satu sama lain karena tidak bertemu saecara langsung
 Kesulitan bagi siswa yang belum mampu menggunakan konsep DL dengan baik
 Membutuhkan biaya yang lebih mahal untuk memenuhi media penunjang
(komputer, modem, akses internet)
 Kesimpulan
Distance learning merupakan suatu metode pembelajaran yang bersifat
active learner, di mana setiap peserta didik harus secara mandiri dan
aktif meningkatkan pengetahuan. Distance learning yang berbasis
teknologi disarankan sebagai salah satu upaya peningkatan pengetahuan
bagi tenaga perawat, tidak hanya untuk pendidikan formal, tetapi juga
sebagai pusat pelatihan, pusat konsultasi, pusat riset, dan pusat sharing
komunikasi antar perawat. Strategi manajemen pengelolaan yang baik
serta persiapan infrastruktur yang matang perlu disiapkan dalam
menyelenggarakan distance learning. Selain itu kemandirian dan
keaktifan peserta didik sangat diperlukan dalam keberhasilan proses
distance learning .