Identifikasi

kebutuhan
belajar
kelompok 7: sofwa qarina kalyail,dhea
astri arifina,ayu ruqya siburian.

Pengertian Identifikasi Kebutuhan Belajar
• Adalah kegiatan atau usaha
yang dilakukan untuk
meleiti dan menemukan
hal-hal yang diperlukan
dalam belajar dan hal-hal
ynag dapat membantu
tercapainya tujuan belajar
itu sendiri,baik dari proses
belajar yang berlangsung
secara
formal,informal,maupun
2
• Seorang guru secara
spesifik wajib melakukan
identifikaso belajar siswa
sebelum melaksanakan
kontrak
pembelajaran,dengan
tujuan agar dapat diketahui
harapan dan keinginan
siswa terhadap
materi/bahan ajar yang
diajarkan,metode yang
 3

Tahapan dalam identifikasi

kebutuhan belajar
Glasgow menggambarkan need assessment
dalam bentuk kegiatan yang dimulai dari
tahapan pengumpulan informasi sampai
merumuskan masalah. Sedangkan Morrison
menggambarkan Need assessment dalam
bentuk kegiatan yang dimulai dari
perencanaan sampai membuat laporanakhir.
mengidentifikasi kebutuhan
belajar
1. Tahapan pengumpulan Informasi
2. Tahapan identifikasi kesenjangan
3. Analisis Performa
4. Identifikasi Hambatan dan Sumber
5. Identifikasi Karakteristik Siswa
6. Identifikasi tujuan
7. Menentukan permasalahan
 Model pengukuran
kebutuhan belajar
5

• model pengukuran kebutuhan belajar merupakan bentuk

pengukuran terhadap hal-hal yang harus ada dan dibutuhkan
dalam kegiatan belajar, yang disajikan oleh pendidik (guru)
dan disesuiakan dengan program pembelajaran yang
dilakukan.
• Terdapat tiga (3) model pengukuran dalam mengidentifikasi
kebutuhan belajar, yaitu :
1. model induktif
2. model deduktif
3. model klasik
 Than
6

ks!

Any questions?