MERDEKA

BELAJAR
Ernawati, S.Pd
ISI
1. Mengenali Diri dan Perannya sebagai pendidik
2. Mendidik dan Mengajar
3. Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh
4. Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti
5. Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan
Kebahagiaan
 3

1.MENGENALI DIRI
DAN PERANNYA
SEBAGAI PENDIDIK

1. Apa Peran Saya sebagai guru

2. Ingin menjadi Guru Seperti apa
saya?
2. MENDIDIK DAN
MENGAJAR

1.Mendidik Menyeluruh
2.Pendidikan selama satu abad
3.Menjadi Manusia secara Utuh
 5

3. MENDAMPINGI MURID DENGAN

UTUH DAN MENYELURUH
1.KODRAT MURID
a.Kodrat Keadaan
b.Kodrat Alam
c.Kodrat Zaman

2. AZAZ TRIKON
 6

4. MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI

1. Budi Pekerti  Sebagai pendidik harus memahami bagaimana watak atau budi
perkerti diasah dan dilatih ke murid.
2. Teori Konvergensi dan Pengaruh Pendidikan  Teori ini berpendapat bahwa hal
yang dominan dalam pendidikan anak adalah faktor bawaan atau hereditas. Dalam hal
ini setiap anak membawa potensi yang diperoleh secara genetis dari pendahulunya
termasuk ayah dan ibunya.
Fungsi pendidikan adalah mengembangkan potensi bawaan anak yang positif dan
menyamarkan potensi bawaan anak yang negatif.
 7

“ 5. PENDIDIKAN YANG
MENGANTARKAN KESELEMATAN

”
DAN KEBAHAGIAAN
 8

5.1 MENGANTARKAN MURID SELAMAT DAN BAHAGIA

1.Selamat dan Bahagia  Mengantarkan untk

selamat dan Bahagia dalam hidupnya
2.Sistem Among  Ing Ngarso Sung Tuladha, Ing
Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani
3. Merdeka Belajar Abad 21  Merdeka belajar abad
21 4C (Critis, Creativ, Comunikatif, Colaborasi)
 9

5.2 MENCIPTAKAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN TERBAIK MURID

1. Membimbing Murid memperbaiki bangsa Membimbing murid

bukan sekedar meningkatkan kecerdasan berpikir melainkan juga
berperan langsung dalam mengantarkan murid untuk memperbaiki
bangsa.
2. Peran sekolah dan masyarakat  Kerjasama dan kolaborasi antar
keluarga, sekolah dan masyarakat untuk mewujudkan lingkungan
pembelajaran yang optimal dan kondusif bagi peserta didik.
THANK YOU