PERAN STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM

LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING PADA

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

LA ODE MANE MBEU

WIDYAPRADA AHLI
MADYA BPMP
SULTRA
http://www.free-powerpoint-templates-design.com
Ll
PANTUN DULU AAAAHHHH

Sunguh indah Plaza Inn Kendari,

Dihias bunga, bunga cempaka
Ayo bersama berdayakan diri
Demi suksesnya kurikulum merdeka
Semangat membara tak kukenal lelah
Saat Bersama pejuang Nusa,
Banggalah aku wahai Kepala sekolah
Karena kalian pencerdas bangsa
 Prestasi Siswa
Meningkat dari
Tahun Ke Tahun
Terutama Pada
Literasi, 1
Numerasi dan
Karakter

UKURAN pembelajaran
Refleksi Untuk KEBERHASILAN berpusat pada
4 Perbaikan TRANSFORMASI siswa dan
2
Berkelanjutan SEKOLAH sesuai
kebutuhannya
DALAM IKM
BK

Lingkungan
Belajar Siswa
Aman, Nyaman & 3
BK Menyenangkan
 Landasan Regulatifnya
Permendikbud
27/2008

Permendikbud
111/2014

Kepmendikbudristek
262 /2022

KepKabalitbangbuk
028/2021
KEBIJAKAN MERDEKA
BELAJAR

 Example Text : Get a modern PowerPoint Presentation that

RANGKAIAN KEBIJAKAN YANG SALING
BERKAITAN SEBAGAI BENANG MERAH DALAM
MELAKUKAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN
UNTUK MEWUJUDKAN VISI PRESIDEN YAKNI
INDONESIA MAJU, BERKEPRIBADIAN, DAN
BERDAULAT DEMI TERWUJUDNYA PROFIL
PELAJAR PANCASILAto your Presentations.
KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR
AWAL
NYA

SAAT INI
MASUK
EPISODE 22
 Untuk mencapai Visi Pendidikan Indonesia, Kemendikbudristek telah meluncurkan
berbagai kebijakan Merdeka Belajar di bidang pendidikan ( Insan Indonesia Cerdas dan
Kompetitif)
MB 1Penggantian UN ke AN MB 8SMK Pusat Keunggulan MB 15 Merdeka dan Platform
Kurikulum
Merdeka Mengajar

MB 2 Kampus Merdeka MB 9 KIP Kuliah Merdeka MB 16 dan Pendanaan Satuan

Akselerasi
Pendidikan Tahun 2022
Penyesuaian Kebijakan Perluasan Program
MB 3 Dana BOS MB 10 Lembaga Pengelola Dana
Beasiswa MB 17 Revitalisasi
Pendidikan Bahasa Daerah

MB 4 Program Organisasi
Penggerak
MB 11
Kampus Merdeka Vokasi MB 18Merdeka Berbudaya
dengan Dana Indonesiana
Sekolah Aman
MB 5 Guru Penggerak MB Berbelanja
12 dengan SIPLah MB 19 Rapor Pendidikan
Indonesia

MB 6 Transformasi Dana MB 13Merdeka Berbudaya MB XX Praktisi Mengajar

Pemerintah untuk Pendidikan Tinggi dengan Kanal Indonesiana

Kampus Merdeka dari Kekerasan

MB 7 Program Sekolah MB 14 Seksual MB XXI
Dana Abadi Perg Tiggi
Penggerak
MBMB XXII
XXIITransformasi Masuk PTN
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 7
 MERDEKA BELAJAR
Merdeka Belajar menjadi
RANGKAIAN KEBIJAKAN Tujuan merdeka belajar adalah
inisiatif Menteri Pendidikan Pr
agar para guru, siswa, serta
dan Kebudayaan Mas og
ra m
ja r
orang tua bisa mendapat
la
Nadiem Makarim yang ingin Be
suasana yang Bahagia dan
Mapel
menciptakan suasana belajar jangka panjangnya adalah
terwujudnya Profil Pelajar
yang bahagia dan suasana Merdeka
Pancasila (P3)
yang happy terutama siswa
BK
KOMPONEN PENDIDIKAN DI
SEKOLAH
 Click to edit Master title style
PENDIDIKAN adalah usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara. (Bab I, Pasal 1,
UU RI No. 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas)
Bimbingan dan Konseling merupakan upaya sistematis, objektif, logis, dan berkelanjutan serta terprogram
yang dilakukan oleh konselor atau guru BK untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik/konseli untuk
mencapai kemandirian dalam kehidupannya. (Permendikbud 27/2008; Permendikbud 111/2014)
 FUNGSI DAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

BERFUNGSI mengembangkan kemampuan dan

membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa,

BERTUJUAN untuk berkembangnya potensi peserta

didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggungjawab. (Bab II, Pasal 3, UU RI No. 20
Tahun 2003 tentang Sisdiknas).
11
 BIMBINGAN DAN KONSELING PENDIDIKAN NASIONAL

Manusia Indonesia yang diharapkan menurut amanat UU Sisdiknas=

Sikap Spiritual : beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa (ada kontribusi Guru BK)

Sikap sosial : berakhlak mulia, sehat, mandiri, dan demokratis serta

bertanggung jawab (ada kontribusi Guru BK)

Pengetahuan : berilmu (ada kontribusi Guru BK)

 Ketrampilan : cakap dan kreatif (ada kontribusi Guru BK)

PERAN PENTING BIMBINGAN KONSELING PADA
PROGRAM MERDEKA BELAJAR
Bimbingan dan Konseling (BK),
sebagai salah satu isi kurikulum
pendidikan formal, merupakan
bagian integral dari pendidikan
nasional yang bertujuan
Insert Your Image
memberikan pelayanan kepada
siswa khususnya dalam program
merdeka belajar agar mencapai
perkembangan yang optimal,
sejahtera psykhis/student well
being sehingga mempercepat
terwujudnya P3.
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

ASPEK LAYANAN

 Pengembangan pribadi
 Pengembangan
kehidupan sosial
 Pengembangan
kemampuan belajar
 Pengembangan karier
 MERDEKA BELAJAR BUTUH PERAN
SERTA GURU BK
Masalah psikologis
Hambatan dalam Stress, lelah, cemas
pembelajaran dan lain-lain
daring & Luring

ke

a
ig
du

t
ke
a

ke
u
at

me
s
ke

pa
t
Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling Program Merdeka Belajar
 SASARAN MERDEKA BELAJAR
Filosofi Merdeka Belajar dengan sasaran jangka
Panjangnya P3 dan jangka pendek Kesejahteraan
Psykhology (student well being)
• mengajarkan
semangat
Secara kolaboratif, • cara mendidik anak
ada peran-peran sesuai kebutuhan
Guru BK • merdeka batin,
• merdeka pikirnya
• dan merdeka fisiknya
 1. Menciptakan ekosistem
pendidikan nasional yang
lebih sehat.
2. Menghadirkan iklim
inovasi
3. Menghasilkan Sumber
Daya Manusia unggul dan
berkarakter

Maksimalkan
TUJUAN kontribusi
Guru BK
 TANTANGAN IKM di SEKOLAH
1 TIDAK
BERSEMANGAT

2 LELAH

3 CEMAS

4 KECEWA

5 BOSAN

Guru BK
6 SUNTUK
menelusuri
 Kebutuhan Merdeka
Belajar

BIMBINGAN DAN KONSELING

Pertolongan atau bantuan untuk seseorang yang
membutuhkan bimbingan
 BIMBINGAN KONSELING
MERDEKA BELAJAR

Guru mendampingi Guru membantu

dan memotivasi untuk
tetap semangat dalam
kesulitan belajar
siswa
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET,
pembelajaran
CU USU AGAM INTEGRE IMPEDIT.
 STRATEGI LAYANAN BK

• Inovasi pelayanan
konseling
• Kolaborasi
dengan guru
• Media online
• Transformasi
digital
• Konseling online
BIMBINGAN KONSELING ONLINE

Cyber counseling adalah

teknologi yang memungkinkan
adanya komunikasi secara
online antara guru BK dan
peserta layanan menggunakan
media elektronik.
BIMBINGAN KONSELING

Media bimbingan dan

konseling dengan media
ZOOM, Geogle meeting
dan media sosial lain
CYBER KONSELING
Teknologi yang memungkinkan
adanya komunikasi secara
online antara guru BK dan
peserta layanan menggunkan
media elektronik
 FAKTOR PENDUKUNG CYBER KONSELING

Sarana dan prasarana Kemampuan desain tehnologi dan

progam untuk memberikan
yang mendukung peningkatan kompetensi tehnologi
bagi guru BK

Guru BK menguasai
keterampilan IT Peserta layanan
Add Text
menggunakan
media elektronik
Pemanfaatan TIK dalam
aktivitas sehari-hari
DAMPAK BIMBINGAN KONSELING

PEMBELAJARAN
KETRAMPILAN
ONLINE OPTIMAL
CRITICAL THINKING

S W
O
MENGATASI
T kreatif dan
STRESS SISWA
reflektif
CRITICAL THINKING
SISWA KREATIF
Mampu meningkatkan
kemampuan intelektual
dan kreativitas siswa

Hasil kreatifitas
siswa
 ESENSI

Program Merdeka Belajar mengandung makna yang

mendalam, yakni mengajarkan semangat dan cara mendidik
anak untuk menjadi manusia yang merdeka batinnya,
merdeka pikirnya, dan merdeka fisiknya

Tantangan pelaksanaan program terjadi saat dilakukan dengan

proses pembelajaran daring, sebagian siswa mengalami
permasalahan psikologis seperti merasa suntuk, merasa bosan,
malas dengan tugas yang banyak, merasa lelah dengan tugas-
tugas, merasa kecewa, tidak bersemangat, merasa cemas, butuh
hiburan, kesulitan keuangan, rindu teman-teman
 ESENSI
Strategi dan inovasi layanan bimbingan dan konseling dalam
program merdeka belajar yaitu strategi pembelajaran yang
memerdekakan, menekankan pada penggunaan pengetahuan
secara bermakna dan proses pembelajaran lebih banyak
diarahkan untuk meladeni pertanyaan atau pandangan sisw
gaya belajar siswa dapat dilakukan dengan media online.,
cyber counseling, Pembelajaran yang menyenangkan: model
pembelajaran alternative, meningkatkan adanya kedekatan
emosional antara guru BK dan siswa
 Peran Kepala Sekolah untuk Maksimalisasi Kontribusi Guru BK Dalam IKM
dilihat dari Permendikbud 111/2014 dan Kepmendibudristek 262/2022

1
Pengelola & 2
Pendorong &
Penggerak Pendukung
Ajak diskusi Semangati, beri bantuan
personal/kolektif, libatkan
BK
dan kemudahan untuk
dan beri tanggung awab berkreasi

Memfasilitasi Pemberdaya
4 3

Berikan ruang kerja yang layak, Berikan peluang untuk

lengkapi sarpras pendukungnya berkembang dan jauhkan dari
untuk kenyamanannya dalam intervensi yang tidak sesuai
bekerja profesinya
 Peran Guru BK dalam IKM sesuai Kepbalitbangbuk,
028/2021, KepBSKAP 033/2022 dan Kepmendikbudristek
262/2022
Peran BK saat ini sangatlah penting mengingat kemajuan teknologi,
tantangan kehidupan masyarakat semakin kompleks, orientasi kehidupan
yang cepat berubah bahkan tanpa disadari terjadi trans ideology yang dapat
berseberangan dengan ideologi Pancasila sehingga Place Your Picturesemuanya
Here dapat
berdampak pada prilaku peserta didik (028/2022 hal 444

g. Proses mengidentifikasi dan menumbuhkembangkan minat, bakat, dan

kemampuan peserta didik dilakukan oleh guru yang dikoordinasikan oleh
guru BK. Jika ketersediaan guru BK belum mencukupi, maka koordinasi
dilakukan oleh guru lain. 4. Struktur Kurikulum SMK/M (262/2022 hal 24
SMA & 36 SMK)
Place Your Picture Here
Place Your Picture Here
 psikem

NONKOG

GURU BK sosek
SEBAGAI
KOORD
ASDIG/ASWAL

Kemampuan awal
KOG Siswa sebelum
KB

1. Boleh menggunakan Tes

Tertulis (butir-butir soal)
2. Boleh menggunakan tes lisan
 1. Minat (suka/tdk
2. Perhatian
3. Motivasi
4. Kesiapan Dijabarkan
Psikology/Emosi belajar(siap ke dalam J
sedia/tidak) butir-butir A
5. Emosi instrumen D
6. Kecemasan I
7. Gaya Belajar
Intervensi S
A
guru bk 1. Status sosial orang tua
2. Peran sosial
Dijabarkan T
pada asdig sosial 3. Institusi keluarga
ke dalam
butir-butir
U

Non 4. Dukungan Orang Tua

5. Pendidikan orang tua
instrumen I
Kognitif N
S
1. Ketercukupan kebutuhan T
2. Penghasilan orang tua Dijabarkan R
3. Sumber pembiayaan ke dalam U
Modu
4. Kelayakan tempat tinggal butir-butir M
l SMA
Ekonomi 5. Fasilitas yang instrumen E
Modu tersedia/Sarana Teknologi N
l SMK
Tiga bentuk instrumen yang mudah dikonstruksi

Kuesioner/angket

Pedoman
wawancara

Pedoman
Observasi
 RTL WORKSHOP PENGEBANGAN PROFESI KS SMA/SMK PADA BK 2022-2023
RENCANA AKSI TERUKUR INDIKATOR
NO STRATEGI SUKSES KEPSEK
AKSI NYATA WAKTU TARGET KEBERHASILAN

A Dukungan KS Sekolah
1 Melakukan Persiapan
a

2
https://drive.google.com/drive/folders/
1YVfqHyT54d1i9PgmonPr8vJxOcyJiX-3?usp=share_link